染雾我心中有个好老师 篇一
在我成长的过程中，我遇到了许多老师，但在我心中，有一个老师是无可替代的，他就是我的初中语文老师李老师。
李老师是一位非常有爱心和责任心的老师。每当我们遇到困难或烦恼时，他总是耐心地倾听我们的心声，并给予我们正确的指导和帮助。我们班上有一个同学学习困难，经常落后于其他同学。但是李老师从不放弃他，总是鼓励他，给予他额外的帮助和补习。经过李老师的悉心教导，那个同学逐渐进步，最终在期末考试中取得了令人惊喜的成绩。李老师的付出让我们深受鼓舞，也激发了我们努力学习的动力。
李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活和成长。他经常组织各种活动，让我们在课余时间有更多的机会去发展自己的兴趣爱好。他还鼓励我们积极参与社会公益活动，让我们意识到自己的力量可以为社会做出贡献。他用自己的行动告诉我们，一个好老师不仅要教会学生知识，更要培养学生的品德和社会责任感。
李老师对待每个学生都是公平公正的，从不偏袒任何人。在他的课堂上，每个学生都有机会发言和表达自己的观点。他鼓励我们勇敢地提出问题，不怕犯错。他相信，只有通过不断地思考和讨论，我们才能真正理解和掌握知识。他的教学方法灵活多样，既有讲解，又有互动和讨论，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
李老师是我心中的好老师，他不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。他的爱心和责任心让我深受感动，他的教导和帮助让我受益匪浅。我将永远怀念他，感激他对我的教育和培养。
我心中有个好老师 篇二
每个人心中都有一个好老师，对于我来说，那个好老师就是我的高中英语老师张老师。
张老师是一位非常有耐心和激情的老师。他对英语的热爱和对教学的热情深深地感染了我。每当我遇到英语学习上的困难和挫折时，他总是耐心地帮助我解决问题，给予我鼓励和支持。他教会了我很多学习英语的方法和技巧，让我在英语学习中取得了很大的进步。他的教学方式灵活多样，既有讲解，又有练习和互动，让我在轻松愉快的氛围中学习英语。
张老师不仅关心我的学习，还关心我的发展和成长。他经常鼓励我参加各种英语竞赛和演讲比赛，锻炼我的口语表达能力和自信心。他还推荐了很多优秀的英语读物给我，让我有机会接触到更广泛的英语知识和文化。他相信，只有通过全面的英语学习和积极的实践，我们才能真正掌握英语，提高自己的综合素质。
张老师对待每个学生都是公平公正的，从不偏袒任何人。他鼓励我们积极参与课堂讨论和活动，让我们敢于表达自己的观点和独立思考。他相信，每个学生都有自己的特长和潜力，只要给予适当的引导和培养，他们都能取得优秀的成绩。他的信任和支持让我更加自信和勇敢去追求自己的梦想。
张老师是我心中的好老师，他的教诲和关爱让我受益终生。他教会了我知识和技能，更教会了我如何做一个优秀的人。他的激情和耐心让我深受感动，他的教导和帮助让我受益匪浅。我将永远怀念他，感激他对我的教育和培养。
我心中有个好老师 篇三
每天我都渴盼见到她那熟悉的身影，希望听到她那柔美动听的声音，我更难忘和她眼神相遇时的那种温暖，她就是我心中最好的沈军老师。
沈老师，她长着一双大而有神的眼睛，在课堂上它们还会说话呢！沈老师每讲完一个话题，就会温柔地看看我们，仿佛在问：“你们听懂了吗？”她高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，一看就是饱读诗书的儒雅之人，她那小巧玲珑的嘴巴不知谆谆教导了多少优秀学子。她衣着简朴大方，质朴的外表掩饰不了高贵的气质，在她身边我时时被她那朴实无华的人品所吸引、所折服。
沈老师，她尚德重品。从一年级开始，就让我们大量读背国学经典、坚持日有所诵，学习古代圣贤做人做事的道理。她时常告诉我们要在学习、生活中不断实践体悟这些圣贤
沈老师，她关爱学生。沈老师在品德上对我们要求严格并且严厉，但在私下里，她对我们每一位同学都充满爱心和关怀。在二年级的一次课间，我的手被邻座的椅子挤破了，鲜血直流，沈老师看到了快步走过来，急切地说：“顺顺，赶紧跟我来办公室包扎一下伤口。”我跟着她来到办公室，她小心地给我擦了碘伏、轻轻地包上创可贴，温柔地问我：“还疼吗？忍着点呀。”我感动得一直强忍眼泪，刚才还觉得很疼的伤口此刻也不觉得痛了。那时我觉得沈老师真像我的妈妈，只有妈妈才会如此细心地呵护我啊。
沈老师，她循循善诱。平时温柔的沈老师，无论谁犯了错误、出现问题，都会心平气和地引导我们，她希望每一位同学都能知错能改、不断进步。四年级期末的一天，我在摸底测试中错误超多，让沈老师感到非常意外。那天她把我单独叫到办公室，语重心长地说：“顺顺，你的作业平时写得特别认真，但到期末复习阶段就露出了‘狐狸尾巴’，字写得漂亮不代表学习用心，也不代表真正掌握了知识，你的‘认真’似乎是做给别人看的，似乎仅仅是为了得到老师的夸奖，你说我说得对不对呀？”听了沈老师一针见血的分析，我惭愧得恨不得有个地缝马上钻下去，我低头等着她愤怒地训斥我。这时沈老师却温柔地抚着我的肩膀说：“老师要送你三句金玉良言，你想不想听？”她不但没批评我，还要送我金玉良言？我惊喜地连连点头。她在一张小纸上刷刷刷快速写下“一、我要做什么？（目标）；二、我怎么去做？（方法）；三、做得怎么样？（效果）”三句金言递给了我，我小心翼翼地双手捧着纸条，回教室的路上耳边一直萦绕着沈老师谆谆的话语：“老师希望你在做每件事的时候，常常问问自己这三句话，希望你在学习、生活中都有很多收获。”这张纸条我一直珍藏在书桌上，时不时拿出来看看，警醒一下自己。
沈老师就是这样一位尚德重品、关爱学生、循循善诱的优秀老师，教授我们许多做人做事的根本原则和智慧方法，让我们不得不爱上这位可敬可亲的好老师、好“妈妈”。
