染雾我心目中的好老师—“瘸子老师” 篇一
瘸子老师，是我心目中的好老师。他虽然有着一个与众不同的外貌，但却拥有着无与伦比的教学才能和温暖的人格魅力。
瘸子老师的外貌让他在学校里显得与众不同。他因为患有小儿麻痹症而导致了一只腿的畸形，使他行动不便，只能依靠拐杖。然而，他并没有因此而放弃教育事业，反而用他的坚强和乐观的态度，给我们树立了一个充满勇气和坚持的榜样。
瘸子老师的教学才能让我难以忘怀。他不仅精通各种学科知识，而且善于运用多种教学方法，使枯燥的知识变得生动有趣。他会通过丰富的故事、实例和图片等教具，将知识与生活联系起来，让我们能够更好地理解和记忆。他还经常组织各种有趣的课堂活动，让我们在轻松的氛围中学习，提高了我们的学习积极性和自主学习能力。他的课堂总是充满了欢声笑语，让我们对学习充满了热情和动力。
除了教学才能，瘸子老师还拥有温暖的人格魅力。他对每一个学生都非常关心和照顾，不仅关心我们的学习进步，还关注我们的生活和成长。每当我们遇到困难和挫折时，他总是耐心地倾听我们的心声，给予我们鼓励和帮助。他的关怀和支持让我们感到温暖和安心，让我们更加有信心去面对困难和挑战。
瘸子老师是一个值得我们学习的榜样。他虽然身体有缺陷，但他却在教育事业中发光发热，用自己的努力和奉献，影响着一代又一代的学生。他的精彩课堂和温暖关怀，让我深深地感受到了教育的力量和师者的伟大。我心目中的好老师，就是这位“瘸子老师”。
我心目中的好老师—“瘸子老师” 篇二
瘸子老师，是我心目中的好老师。他不仅拥有着出色的教学能力，还教会了我许多人生的道理和价值观。
瘸子老师擅长引导学生思考。他总是在课堂上提出一些有深度的问题，让我们思考、讨论并寻找答案。他鼓励我们发表自己的观点，培养了我们的独立思考和批判性思维能力。他常常告诉我们，只有通过思考才能真正理解和掌握知识，而不是简单地死记硬背。他的教学方法让我们养成了主动学习的习惯，培养了我们对知识的渴望和追求。
瘸子老师注重培养学生的品德和价值观。他常常在课堂上讲述一些人生的故事，教给我们如何做人、如何处事。他告诉我们，一个人的价值不仅仅取决于他的学业成就，更取决于他的品德和人格。他用自己的言行和榜样来影响我们，教会我们做一个有责任心、有担当的人。他还组织了一些社会实践活动，让我们亲身体验到社会的多样性和复杂性，增强了我们的社会责任感和团队合作能力。
瘸子老师对待每个学生都公平公正。他不会因为学生的成绩好坏或其他因素而对他们有偏见。他注重发现每个学生的优点和潜力，并鼓励他们发挥自己的特长。他相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们适当的引导和关怀，他们就能取得优秀的成绩。他的信任和支持让我感到自信和有动力去追求自己的梦想。
瘸子老师是我心目中的好老师，他不仅是一位出色的教师，更是一位有着高尚品质和伟大教育情怀的人。他用自己的言传身教，培养了我们的学术能力，塑造了我们的人格，让我们在人生的道路上更加坚定和自信。他是我学习和人生的导师，永远值得我敬仰和怀念。
我心目中的好老师—“瘸子老师” 篇三
做完作业后，我捶着酸痛的腰背，躺在阳台沙发上，目光顺势定格在深邃的夜空：天空中的星星闪烁不定，像一颗颗无比闪亮的宝石，更像老师那一双双充满智慧和童趣的眼睛……
仰望星空，我的思绪不禁飘到了六年级刚开学的那两天。
记得去年刚开学报到的那一天下午，同学们抱着对新老师的期待陆续走进教室，七嘴八舌地议论起来，整个班上比自由市场还要热闹。倚靠在讲台边的陈老师有些生气，大叫道：“安静！自己检查《暑假作业》。”然后，又提高了声音，“秦璐瑶，到前面来管着纪律，再说话者就把他的名字记到黑板上！”同学们见“师颜大怒”，忙闭紧嘴巴。而我的心猛地一颤：老师是在叫我吗？她怎么会认识我？我们不是素昧平生吗？
怀着惴惴不安与激动无比的心情，我走上讲台，望着同学们埋头检查作业的样子，我暗下决心：今天一定要管好纪律，不能辜负新老师对我的“宠爱”。可转念又想：这新老师怎么这么懒呢？自己不会下位去管一管学生？疑惑终究只是疑惑。事后我知道了其中一个困惑，原来陈老师在知道要接我们这个班时，早已与我们五年级的班主任做好了“交接”工作，对班上的同学也是“了如指掌”。啊，陈老师，您真是一位细心而负责的好老师啊！
第二天清晨，当我一踏进校园时，就看见陈老师正一瘸一拐地在校园里“艰难”地“前行”，好似一只笨拙的企鹅，我不禁小声嘀咕：“昨天报名时我就发现老师的腿不太正常，难道她是先天性瘸子？”我悄悄地尾随其后。爬楼梯时，陈老师更是费劲。只见她两手紧紧抓住楼梯扶手，先将右腿迈上台阶，待右脚站稳后，又将左脚挪了上去。遇到有同学从身后想超越她时，她就侧过身子，微微一笑，待没人时，她就又这样一步一挪地继续“攀登”。要知道，我们的教室在三楼，总共有44节台阶，普通人爬上去也会喘，更何况是这样一位“瘸子”呢？望着陈老师笨拙的背影，我的心中涌起一股暖流！啊，陈老师，您真是一位和善而坚强的好老师啊！
第一节课后，我捧着数学作业本走进办公室。只见陈老师坐在椅子上，左腿跷在一张凳子上，好几位老师都围着她似乎在查看什么。好奇心驱使我悄悄地走了上前，探出小脑袋瞄了一眼：陈老师的裤角卷着，露出了她受伤的脚腂。“哇！老师的踝关节肿得像象腿那样粗，青中泛红的淤血面积比我的手掌还要大。”我惊讶得张大了嘴巴。这时，我听见一位老师心疼地说：“陈老师呀，你的脚被车撞得这么严重，在家卧床休息才好得快啊！干嘛要来学校受这份苦呢？”陈老师笑了笑，放下裤角，说：“这点伤算不了什么。现在刚开学，每个教师的事情都较多，如果我一休息，那我班上这65枝‘幼苗’怎么办？校领导肯定又要找人帮我代课，那多不好意思。”听了陈老师这一席话，我的敬佩之情油然而生：原来，老师并不是先天性的瘸子，她是在受伤的情况下带病坚持上课。啊，陈老师，您真是一位爱生而敬业的好老师啊！
……
正当我沉浸在往事的回忆中，妈妈推门而进，“璐瑶，睡吧！”“嗯！”我收起思绪，带着对陈老师的敬佩与赞美钻进了被窝里，可翻来覆去，怎么也睡不着，而夜空中那颗最闪亮的星也仿佛成了陈老师的眼睛……
吾爱吾“瘸子老师”——陈岚！
