染雾作文情景交融的写景初一 篇一
初一那天，阳光明媚，微风拂面，正是春光明媚的季节。我迎着和煦的阳光，来到了学校。刚踏进校门，一阵欢声笑语传入耳中。我顺着声音看去，只见操场上一片热闹的场景。
操场上，五颜六色的彩旗迎风飘扬，和煦的春风吹起了湿漉漉的草地上的足球，使它们像欢快的儿童一样在操场上跳跃。同学们身着校服，或奔跑，或踢球，或玩耍，或交谈，充满了青春的活力。我看到有几个同学围成一圈，正在打太极拳，他们的动作流畅而有力，仿佛舞动的花枝。还有一些同学在花坛旁修剪着花草，他们仔细地为花草修剪、浇水，给校园增添了一抹绿色的生机。
我走进教室，教室里的情景更是丰富多彩。同学们或在认真地听课，或在书桌上埋头苦思，或在小组里讨论问题。黑板上的白色粉笔与五彩的粉笔画出了知识的海洋，让我感受到浓厚的学习氛围。
午饭时间，同学们在食堂里享用丰盛的午餐。食堂里飘来阵阵香味，同学们用筷子夹起美食，满口的香气，让人食欲大增。饭后，同学们在食堂外操场上，或是踢足球，或是打篮球，或是跳绳，或是玩捉迷藏。他们身上洋溢着青春的活力和朝气，使整个校园充满了欢声笑语。
下午放学后，我来到校园的花坛边。花坛里各种各样的花朵争奇斗艳，五彩斑斓。有红色的玫瑰，粉色的康乃馨，紫色的丁香，黄色的郁金香……它们争相绽放，向阳光散发出迷人的芳香。我坐在花坛边，感受着花朵的美丽，享受着大自然的恩赐。
夕阳西下，校园逐渐安静下来。我回到教室，整理着今天的所见所闻。初一的校园生活丰富多彩，情景交融，让我感受到了生活的美好与充实。
作文情景交融的写景初一 篇二
初一，是我人生中一个重要的转折点。那一天，我怀着激动的心情来到了新学校，迎接我的是一个充满活力和情景交融的校园。
走进校门，我被校园的绿色环境所吸引。校园里到处是郁郁葱葱的树木和鲜艳的花朵。树叶婆娑，微风拂过，发出沙沙的声音。花朵争相开放，散发出阵阵芬芳。我被这美丽的景色所深深吸引，仿佛进入了一个童话世界。
走进教室，情景交融的学习氛围扑面而来。黑板上的字迹整齐工整，五彩的粉笔在黑板上划出了一道道的彩虹。同学们认真听讲，专心致志，教室里充满了知识的氛围。老师们耐心细致地讲解知识，同学们积极思考，互相交流，共同进步。我感受到了学习的快乐和进步的快感。
午饭时间，我来到食堂。食堂里热腾腾的饭菜散发出诱人的香气，让人垂涎欲滴。同学们围坐在一起，品尝着美食，谈笑风生。大家互相分享着自己的快乐和困惑，彼此间的友谊越加深厚。饭后，同学们在操场上尽情释放自己的青春活力，奔跑、跳跃、欢笑，校园充满了欢声笑语。
下午放学后，我来到校园的花坛边。花坛里的花朵争奇斗艳，各种颜色的花朵交相辉映，美丽动人。我静静地坐在花坛边，感受着花朵的美丽和大自然的宁静。我闭上眼睛，沐浴在阳光下，心情无比愉悦。
初一的校园生活，情景交融，给我带来了无尽的快乐和收获。我相信，在这个充满活力和希望的校园里，我将能够茁壮成长，追求梦想。初一，让我感受到了生活的美好与无限可能。
作文情景交融的写景初一 篇三
打开春天的大门，春姑娘笑容满面地步出了“冰雪天地&
这么迷人的景色，我可不愿意呆在家里。星期六的下午，天气格外晴朗，我约好了几个同学，迫不及待地向金明池公园跑去，和春天来个美丽的约会。
呼吸着春天泥土的淡淡芳香，欣赏着春回大地的美景，听着喜鹊“叽叽喳喳”的“迎春歌”，这种感觉实在太美妙了。大家都不忍心踩到那些鲜翠欲滴的嫩草芽，小心翼翼地在蜿蜒的石子路上走着。漫步金明湖畔，整个湖面像一块硕大的翡翠，阵阵暖暖的微风轻拂过，湖面上荡起层层的涟漪，一圈圈的向远处扩散。湖边长着很多粗壮的柳树，柳树姑娘披着细长的秀发，对着这面“大镜子”左照照，右照照，尽情欣赏自己倒映在水中的倩影。湖面上闪着流动的波光，别提多美了！
多么婀娜多姿的柳树姑娘呀，咦？我们看到前面躺着一枝大柳树枝，谁折的呀？可怜的柳树！大家突然突发奇想，我们为何不把它种在土里呢？对呀，对呀，不是有句谚语叫“无心插柳柳成荫”吗？大家欢呼起来，那么，我们就把今天当做植树日吧。
选好一片土地，大家可忙活了起来。因为我们没有小铲子，只好找来小木板在柳树妈妈旁边非常吃力地挖，琪琪这个急性子干脆直接用手挖土。再看看我们几个的小手，涂满了黄褐色的泥土，快成了“小泥猴”了。终于，挖好了土坑，把柳树枝插了进去，把土填了上去。为了防止柳树枝被大风刮倒，我们又找来了几个干树枝，用一根细长的绳子给柳树枝做了一个牢固的保护层。我们又跑到湖边用易拉罐灌满了水浇在柳树旁，还学着大人的样子，有模有样地浇水、垒土坑。忙活了好久，柳树枝宝宝终于住进“新家”了。
阳光下，我们把喜悦变成欢笑，追赶着春天…
