染雾新来的实习老师 篇一
近期，我们学校迎来了一位新来的实习老师，给我们的课堂带来了新的活力和新的教学方式。作为一名资深教师，我对这位实习老师的表现感到非常满意。
首先，这位实习老师展现出了出色的教学能力和专业素养。在课堂上，他总是能够生动有趣地讲授知识，吸引学生的注意力。他拥有扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用不同的教学方法和教具，使得学生能够更好地理解和掌握知识。他注重培养学生的实际动手能力，经常组织实验、小组合作和讨论活动，使得学生能够主动参与进来，提高学习效果。在他的引导下，学生们学到的知识更加有深度和广度。
其次，这位实习老师对学生关怀备至。他总是耐心倾听学生的问题和困惑，积极解答学生的疑问。他注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生勇于表达自己的观点和想法。他给予学生充分的自主空间和发展机会，让学生们在他的指导下展示自己的才华和潜力。他还注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，与家长共同帮助学生成长。
最后，这位实习老师热爱教育事业，对学生有着强烈的责任心和使命感。他不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的人格素养和价值观。他时常给学生们讲授生活中的道理和做人的道德规范，引导学生做一个有担当、有责任感的人。他以身作则，用自己的言行影响着学生们，成为学生们的榜样和引路人。
在短短的时间里，这位实习老师给我们带来了很多惊喜和收获。他的到来不仅仅为学生们带来了新的学习体验，也给我们其他老师提供了借鉴和学习的机会。相信在他的带领下，学生们会有更大的进步和成长。我们真的很幸运能够有这样一位优秀的实习老师加入我们的团队。
新来的实习老师 篇二
在我们学校迎来一位新来的实习老师之后，课堂氛围变得更加活跃，学生们的学习兴趣明显提高了。这位实习老师教学经验丰富，教学方法独特，给我们带来了全新的教学方式和理念。
首先，这位实习老师注重培养学生的实践能力。他经常组织实验、观察和实地考察活动，让学生亲身参与其中，感受科学的魅力。他通过实际操作和亲身体验，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习的效果。在他的指导下，学生们不再只是听课和记笔记，而是能够亲自动手、思考和实践，培养了他们的动手能力和创新思维。
其次，这位实习老师注重培养学生的团队合作精神。他经常组织学生进行小组合作和讨论活动，鼓励学生们相互交流、合作解决问题。他通过这种方式培养了学生的团队协作能力、沟通能力和领导能力。学生们通过合作学习，不仅学到了知识，还学会了与人合作、分工合作、共同进步。这种团队合作的氛围让学生们互相学习、互相促进，提高了整体的学习效果。
最后，这位实习老师注重培养学生的创新意识和思维能力。他鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，积极参与到课堂讨论和研究中。他提供了丰富的学习资源和挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣和创造力。他引导学生独立思考、解决问题，培养了他们的创新能力和解决实际问题的能力。学生们在他的指导下变得更加主动积极，敢于冒险和尝试，学习成绩和能力得到了显著提升。
这位实习老师的到来给我们带来了很多新的教学理念和方法。他的教学方式不仅仅注重知识的传授，更注重培养学生的实践能力、团队合作精神和创新思维。相信在他的带领下，学生们会有更多的机会和平台展示自己的才华和潜力。我们真的很幸运能够有这样一位优秀的实习老师加入我们的团队。
新来的实习老师 篇三
又一个学期开始了，我们班来了一位实习老师——雷老师。她大概二十岁的
她给我们上课既生动又幽默，让我们记忆深刻。记得有一次品德课，她带来了一个空的可乐瓶，神秘地说它是传说中的“情绪”瓶。我们都信以为真地按照她说的方式，纷纷传递着“情绪”瓶，对它说着的自己的喜怒哀乐，并不停地摇晃它。后来，雷老师举着“情绪”瓶，大声地说：你们的情绪都统统装进了“情绪”瓶的“大肚子”里。我们正嘀咕着，可当雷老师打开“情绪”瓶盖，顿时，所有的情绪绽放在空中。最后，雷老师告诉我们：通过“情绪”瓶试验，每个人都要学会控制好自己的情绪，以免伤害别人又伤害自己。”
她批改我们的作业可严了。她给我们批改作业时非常认真仔细。每一道题的小细节，她都看得清清楚楚，只要你有一点点小瑕疵，她都会给你揪出来，并扣掉相应的分数。我几次都在她那儿败下了，总是与一百分失之交臂。她可从不手下留情的哦！
她不仅幽默、严厉，还很亲切呢！记得上周竞选班干部，她微微笑地摸着我的小脸蛋，轻声地说：“麦子，演讲稿准备好了吗？”看着她可亲的模样，我胸有成竹地回答“准备好了！”这时，我仿佛觉得雷老师就像一位大姐姐，关心着我们。让我们幸福极了！
