说说我的新老师【优秀3篇】

说说我的新老师 篇一

我很幸运地遇到了一位非常优秀的新老师。她是我上高中以来的第一位女老师，也是我第一次在课堂上感受到女性教育者的温柔和耐心。虽然她只教我们一门课程，但她的影响却深远而持久。

我的新老师叫李老师，是一位年轻而有活力的教师。她总是穿着得体，笑容满面地迎接我们进入教室。她的声音温柔而悦耳，给我们一种宾至如归的感觉。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点，并尊重每个人的意见。她不仅教会我们学习知识，还教会我们如何思考和表达自己的观点。

李老师对每个学生都很关心。她会与我们进行一对一的交流，了解我们的学习进度和困难。她会给予我们鼓励和帮助，帮助我们克服困难。她还会定期组织小组活动，让我们互相合作，培养团队合作精神。这些活动不仅增强了我们的友谊，还提高了我们的学习效果。

李老师教学严谨而深入。她总是准备充分，讲解清晰，让我们对知识有了更深入的理解。她会用生动的例子和实际应用来帮助我们理解抽象的概念。她还会布置一些有趣而富有挑战性的作业，激发我们的学习兴趣和动力。

除了教学，李老师还关注我们的全面发展。她鼓励我们积极参加校内外的活动，培养我们的领导才能和社交能力。她还鼓励我们读书，开阔我们的视野。她给我们推荐了很多好书，让我们受益匪浅。

总的来说，我的新老师李老师是一位非常优秀的教育者。她以她的温柔、耐心和敬业精神赢得了我们的尊重和爱戴。她不仅教会了我们知识，还教会了我们如何成为一个有思想、有情感和有社会责任的人。我相信，在她的指导下，我们一定能取得更好的成绩和更大的进步。

说说我的新老师 篇二

我想谈谈我新认识的一位老师，他给我留下了深刻的印象。这位老师名叫王老师，是一位经验丰富、富有亲和力的教育者。他的教学方法与众不同，让我们在学习中感受到乐趣和挑战。

王老师是一位非常有耐心的教师。他不仅愿意花时间解答我们的问题，而且还会耐心地给予我们指导和鼓励。他总是能够以平和的态度对待我们的困惑和挫折，让我们感受到他的关怀和支持。他会用各种方式解释知识，确保我们能够理解和掌握。他的耐心和细心让我们在学习上得到了很大的帮助。

王老师是一位非常严谨的教育者。他总是要求我们完成高质量的作业，并对我们的学习进度进行严格的监督。他会定期组织测验和考试，以检验我们的学习成果。他对我们的要求严格，但也给予我们足够的时间和机会改正错误。他相信通过不断的努力和反思，我们一定能够取得进步。

王老师重视培养我们的思考能力和创新意识。他鼓励我们提出问题，思考问题，并尝试寻找解决问题的方法。他会引导我们进行讨论和辩论，培养我们的逻辑思维和表达能力。他相信通过思考和探索，我们能够更好地理解知识和应用知识。

除了教学，王老师还关注我们的个人发展。他会鼓励我们积极参加学校的社团和活动，培养我们的领导才能和团队合作精神。他还会分享他的人生经验和学习经验，给予我们有益的指导和建议。他的关怀和支持让我们感到温暖和安慰。

总的来说，我非常喜欢我的新老师王老师。他以他的耐心、严谨和关怀赢得了我们的尊重和喜爱。他不仅教会了我们知识，还培养了我们的思维能力和创新意识。在他的引领下，我相信我们会取得更大的进步和成就。

说说我的新老师 篇三

从上幼儿园那天起，有一个天天伴我成长的重要人物——那就是老师。记不清到现在自己到底接触过多少个老师了，不是嘛，长大总是离不开老师的培养和教诲的。跌倒了，老师扶着我爬起来。把我从懵懂引向顿悟，十二年来，看着我每天长大的除了爸妈，就只有您——我最敬爱的老师。

这次，我转学来到完全陌生的校园。但这是妈妈的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟着妈妈走进学校。一张张陌生的脸孔。我顺从地跟着妈妈，心里有些不安。校长室。“赵校长？我是黄乐祎妈妈啊！”妈妈笑着进去打招呼。“哦，这就是黄乐祎啊？很可爱哦。分到那个班啦？”赵校长问妈妈。妈妈说：“六（1）班，是曹老师的班。”“呵呵，那我带你们去吧。”赵校长说着站起身来，带着我和妈妈，向六（1）班教室走去。曹老师是一位老教师，这时正在收作业，一脸的严肃。我怯怯地望望她，相信她一定很有经验吧，戴着眼镜，声音不是很大，恰好让全班同学听见。班里很安静，次序很好呢。赵校长走上前和曹老师说了几句，便让我和妈妈过来。妈妈把我推到曹老师面前。曹老师面含笑意，她说：“喏，那里有个空位，去坐着吧！”我乖乖地走到那个位置上，班上的同学都齐刷刷地看着我。顿时，教室里一片说话声。“哪里还有声音？”曹老师说。并不是很大声，但却很有威严，有种让人服从的力量。果然，班上鸦雀无声了。几个同学没带作业，曹老师也不轻易发火，除了训话，还用自己的手机一个个打给同学的家长（她不心疼话费吗？）。只有在忍无可忍的时候，才会吼起来：“你有没责任心啊？！我给你布置的作业，你居然没带来？！在U盘里？！哼！下次成绩单也放在U盘里，我问你，要不要？！”不是乱训，有理有据，句句逼人，想狡辩也没有任何余地。那位同学没说话，低着头认错，心里恐怕是想快点拿作业来吧。“给你们一个下午的时间。明天必须交给我！”曹老师怒气冲冲地说完话。呵，明天？我暗想，曹老师，您真宽大处理，要是我原来的老师，不在今天弄完，那位同学肯定会“死”得很惨。经过第一天，我对曹老师的初步印象是：严厉、擅长教导学生、经验丰富、威信极高的老教师。

第二天，上课。曹老师上课，很有一套哦。总感觉，她上

课时充满激情，可以把同学们都引入课文中。不会提一些我们回答不出来的问题。就算突然冷场，也不会逼着我们回答。时不时开几个玩笑，让大家笑一下。更多的时候，却是让我们提问题，无论提出什么问题，就算再刁钻，也能一一解答。我想，看来曹老师的功底可不是一般的深啊！我来举个例子好了。我们的李大班长因为最近在看《泡沫之夏》，所以对泡沫这个字眼很敏感，想入非非，觉得好浪漫，又难琢磨。结果就提出来了，说：“老师，泡沫这个字面意思很难理解啊！”班里的人都很冷汗，你这什么问题？！是《泡沫之夏》看多了吧！曹老师说：“这个……你妈妈洗衣服的时候不会看吗？那个，白花花的东西就是泡沫啊。然后，散开以后就是剩下的就是一盆脏水的的那个东西啊。（她当时是用杭州话说的，所以显得特搞笑）”说着自己也笑起来。班里的同学更是笑翻天。李洪浩很不满地坐下了，呃，估计是没得到“浪漫”的答案而不满意吧！呵呵，同学，不要沉迷于电视，要听曹老师的！o(∩_∩)o哈哈！

也许，现在我对曹老师还不是太了解，更无法把她描写的很生动。但我相信，她是一个好老师，我一定会好好学习，让原本的长处延续，把短处补上，作文水平更上一层楼！曹老师，教师节快乐哦，我的新老师！