染雾师徒结对的协议书范本 篇一
师徒结对的协议书范本
协议书编号：2021-001
日期：2021年8月1日
协议书目的：本协议旨在明确师徒结对的双方责任和权益，建立良好的师徒关系，促进双方的共同成长和发展。
甲方（师傅）：
姓名：XXX
职务：XXX
单位/机构：XXX
乙方（徒弟）：
姓名：XXX
职务：XXX
单位/机构：XXX
一、师傅责任
1. 提供指导：师傅将根据徒弟的需求和实际情况，提供专业指导和帮助，帮助徒弟学习和成长。
2. 传授经验：师傅将分享自己的经验和知识，帮助徒弟提升专业能力和职业素养。
3. 激发潜能：师傅将鼓励徒弟发挥潜力，提出合理的要求和挑战，帮助徒弟充分发展自己的才能。
4. 保护隐私：师傅将尊重徒弟的隐私权，不泄露徒弟的个人信息和工作秘密。
二、徒弟责任
1. 学习努力：徒弟应积极参与学习，努力提高自己的专业能力和知识水平。
2. 尊重师傅：徒弟应尊重师傅的职业和个人权益，遵守师傅的指导和要求。
3. 主动沟通：徒弟应与师傅保持良好的沟通，及时反馈学习和工作中的问题和困难。
4. 保护机密：徒弟将保守师傅的商业机密和工作秘密，不泄露给他人。
三、共同责任
1. 互相尊重：双方应互相尊重，建立和谐的师徒关系，不进行侮辱、歧视或其他不良行为。
2. 保持联系：双方应保持良好的联系，定期进行交流和反馈，并共同制定学习和发展计划。
3. 共同成长：双方应共同努力，促进彼此的成长和发展，共同取得事业上的成功。
4. 终止协议：如有特殊情况需要终止协议，双方应提前书面通知对方，并友好协商解决。
本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。协议期满后，如双方愿意继续合作，可另行签订新的协议。如有争议，双方应友好协商解决。协议内容如有变动，须经双方同意并签订补充协议。
甲方（师傅）： 乙方（徒弟）：
签字： 签字：
日期： 日期：
师徒结对的协议书范本 篇二
师徒结对的协议书范本
协议书编号：2021-002
日期：2021年8月1日
协议书目的：本协议旨在明确师徒结对的双方责任和权益，建立良好的师徒关系，促进双方的共同成长和发展。
甲方（师傅）：
姓名：XXX
职务：XXX
单位/机构：XXX
乙方（徒弟）：
姓名：XXX
职务：XXX
单位/机构：XXX
一、师傅责任
1. 提供指导：师傅将根据徒弟的需求和实际情况，提供专业指导和帮助，帮助徒弟学习和成长。
2. 传授经验：师傅将分享自己的经验和知识，帮助徒弟提升专业能力和职业素养。
3. 激发潜能：师傅将鼓励徒弟发挥潜力，提出合理的要求和挑战，帮助徒弟充分发展自己的才能。
4. 保护隐私：师傅将尊重徒弟的隐私权，不泄露徒弟的个人信息和工作秘密。
二、徒弟责任
1. 学习努力：徒弟应积极参与学习，努力提高自己的专业能力和知识水平。
2. 尊重师傅：徒弟应尊重师傅的职业和个人权益，遵守师傅的指导和要求。
3. 主动沟通：徒弟应与师傅保持良好的沟通，及时反馈学习和工作中的问题和困难。
4. 保护机密：徒弟将保守师傅的商业机密和工作秘密，不泄露给他人。
三、共同责任
1. 互相尊重：双方应互相尊重，建立和谐的师徒关系，不进行侮辱、歧视或其他不良行为。
2. 保持联系：双方应保持良好的联系，定期进行交流和反馈，并共同制定学习和发展计划。
3. 共同成长：双方应共同努力，促进彼此的成长和发展，共同取得事业上的成功。
4. 终止协议：如有特殊情况需要终止协议，双方应提前书面通知对方，并友好协商解决。
本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。协议期满后，如双方愿意继续合作，可另行签订新的协议。如有争议，双方应友好协商解决。协议内容如有变动，须经双方同意并签订补充协议。
甲方（师傅）： 乙方（徒弟）：
签字： 签字：
日期： 日期：
师徒结对的协议书范本 篇三
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
师傅的职责：
1. 拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：
1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教，懂得怎么备课。
3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反
4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅（签名）： 徒弟（签名）：
