染雾我当“执勤生” 篇一
作为一名“执勤生”，我每天都身处于紧张而充实的工作中。作为社区的重要一员，我负责维护社区的安全和秩序。虽然工作辛苦，但我却感到非常自豪。
每天早上，我都会准时出现在执勤岗位上。我穿着整齐的制服，戴着骄傲的表情，迎接着社区居民的到来。我与他们亲切交流，了解他们的需求和关注点。我不仅是一个执勤者，更是一个倾听者和帮助者。
在社区中，我承担着多种职责。我负责巡逻社区，确保社区的安全。我注意到任何可疑的行为或异常情况，并及时采取行动。我与社区居民建立了良好的关系，他们信任我，愿意向我报告任何问题或疑虑。我也会定期组织社区安全会议，向居民们传达安全知识和应对策略。
作为一名“执勤生”，我还要处理社区内的纠纷和矛盾。我会尽力调解各方的利益冲突，寻求平衡和解决方案。我相信，通过沟通和理解，我们可以解决许多问题，营造和谐的社区环境。
除了维护社区的安全和秩序，我还积极参与社区的公益活动。我组织社区志愿者团队，帮助那些需要帮助的人们。我们定期举办义卖活动，筹集资金为贫困家庭提供帮助。我们也会组织社区清洁活动，保持社区的整洁和美丽。
作为一名“执勤生”，我深深地感受到了责任和使命。我与社区居民们一起努力，为社区的发展和繁荣做出贡献。虽然工作辛苦，但我乐在其中。每一天，我都能看到社区的变化和进步，这让我觉得非常骄傲和满足。
我当“执勤生” 篇二
作为一名“执勤生”，我承担着社区的安全和秩序维护的重任。这份工作虽然艰辛，但我从中获得了许多宝贵的经验和成长。
在工作中，我学会了如何处理各种复杂的情况。有时，我需要应对突发事件，例如火灾或事故。我必须保持冷静和果断，采取正确的措施，确保社区居民的安全。我也学会了如何与各种人群有效沟通，包括情绪激动的居民或不同文化背景的人们。我尊重每个人的观点和感受，努力解决问题。
作为一名“执勤生”，我也面临着很多困难和挑战。有时，我会遇到一些不理解或不满的居民。他们可能对我的工作提出质疑或抱怨。在这种情况下，我必须保持耐心和冷静，解释我的工作内容和目的。我努力向他们传达社区的利益和整体安全的重要性。
尽管工作辛苦，但我从中获得了巨大的满足感。我看到社区的发展和进步，我知道自己的工作起到了积极的作用。我与居民们建立了深厚的关系，他们对我充满信任和感激。这种信任和支持激励着我继续努力，为社区的繁荣做出更大的贡献。
作为一名“执勤生”，我意识到自己的工作不仅仅是一份职责，更是一种责任和使命。我深深地为能够为社区做出贡献而感到自豪。我愿意继续努力，改善社区的安全和秩序，为居民们创造一个更好的生活环境。我相信，通过我们的共同努力，我们可以建立一个更加和谐和美好的社区。
我当“执勤生” 篇三
以前，总是看到高年级的哥哥、姐姐们当执勤生威风凛凛的，我就想：什么时候我也能当上执勤生呢？到了三年级，王老师说以后我们也能当执勤生，帮助一、二年级的弟弟、妹妹们遵守纪律。
我高兴极了！心想，终于有机会可以当执勤生了！可是，上半学期过去了，还没轮到我当，我很伤心，我就去找王老师说：“王老师，我也很想当执勤生，什么时候能给我一次机会？”
王老师听了，笑咪咪地说：“可以，你很快就会当上了。”
过了两天，王老师通知我当执勤生了，我兴奋极了！回到家，我对妈妈说了我当执勤生的事儿，妈妈也很高兴，夸我真勇敢！
那天晚上，我既高兴，又担心。高兴的是我终于当上了执勤生！担心的是我会不会出错呢，小同学会不会不听我的话呢……我想了很多，心就是静不下来。
第二天，我一大早来到学校，我和我的同学李雨霏，一起在楼上执勤。看到小同学们没靠右行，我们就提醒他们：“请靠右行” ；看到小同学们大声喧哗，我们也提醒他们：“请不要大声喧哗” ；看到老师，我们就敬礼说：“老师好”。只要小同学们改正错误，我们就不记他们班，也不扣他们班的分。
在执勤本上，我看到别的值日生都记了很多班的名字，我们才记了两个班，我的心里很担心，老师会不会说我们记得太少了？回到家，我给妈妈讲了这件事，妈妈听了哈哈大笑，说：“记多了并不好，小同学改了，就不能再记了，你们是在帮助他们，并不是在管理他们。”
通过当执勤生（听了妈妈的话），我明白了，如果别人犯了错，我们一定要帮助别人，而不是惩罚别人。
虽然我只当了两天的执勤生，我却十分高兴，
