染雾我当了一回小老师 篇一
小时候，我总是憧憬着成为一名老师。我喜欢和其他小朋友一起玩耍，帮助他们解决问题。于是，当我有机会担任小老师时，我感到无比兴奋。
那是一个阳光明媚的早晨，我来到学校的小教室里，准备开始我的第一次授课。虽然我只是一个小老师，但我却拼尽全力准备。我认真地备课，查阅资料，准备教案，确保自己能够清晰地传授知识。
当天，我要教的是小学一年级的数学。我清楚地记得，我们要教的是简单的加法和减法。我把知识点整理成了一个小故事，希望能够通过故事的方式吸引孩子们的注意力。
上课铃响了，孩子们陆续进入教室，坐好准备上课。我站在黑板前，看着一张张期待的小脸，心中充满了自信。我开始讲解，用生动有趣的语言和姿势，帮助孩子们理解加法和减法的概念。我还设计了一些游戏和练习题，让他们动起来，积极参与。
在课堂上，我不仅仅是传授知识，更是尽力激发孩子们的学习兴趣。我鼓励他们互相合作，互相帮助，互相鼓励。我看到他们的眼睛闪烁着智慧的光芒，听到他们的笑声和掌声，我感到自己的努力没有白费。
课后，孩子们纷纷上前来感谢我。他们说我是最好的小老师，他们喜欢我的课程，喜欢我教他们的方式。听到这些赞美的话语，我感到无比开心和满足。我意识到，当一个小老师，并不只是传授知识，更是为孩子们带来快乐和成长。
我当了一回小老师，这次经历让我深深地感受到了教育的重要性。作为一个小老师，我能够影响和帮助其他小朋友，让他们在学习中找到乐趣和成就感。这让我更加坚定了自己成为一名老师的决心。我希望有一天能够成为一名优秀的教育工作者，用我的爱心和智慧，培养出更多优秀的学生。
我当了一回小老师 篇二
成为一名小老师对我来说是一次非常有意义的经历。这次经历让我体会到了教育的责任与乐趣。
当我得知自己将担任小老师时，我感到非常激动。我决定将这次机会当作一次锻炼自己的机会，我要尽全力做好我的工作。
我首先准备了一堂数学课。我知道数学对很多孩子来说是一门难以理解的学科，所以我决定通过生动有趣的方式来教授。我设计了一些小游戏和趣味练习，让孩子们在玩耍中学习。我还准备了一些小礼物，以奖励他们的努力。
上课的那天，我带着满满的自信和期待来到教室。孩子们陆续进入教室，坐好准备上课。我站在讲台前，看着那一张张期待的小脸，我感到自己的责任重大。我开始讲解，用简单明了的语言和具体的例子，帮助孩子们理解数学的概念。我鼓励他们互相合作，互相帮助，让他们在学习中感受到团队的力量。
在课堂上，我不仅仅是传授知识，更是关注孩子们的情感和成长。我尽力营造一个积极向上的学习氛围，鼓励孩子们敢于提问、勇于思考。我看到他们的眼睛里闪烁着明亮的光芒，听到他们的笑声和掌声，我感到自己的努力没有白费。
课后，孩子们纷纷上前来感谢我。他们说他们喜欢我的课程，喜欢我的教学方式。听到这些肯定和赞美的话语，我感到无比开心和满足。我意识到，当一个小老师，并不只是传授知识，更是帮助孩子们树立自信和快乐地学习。
通过这次担任小老师的经历，我明白了教育的重要性和魅力。我将这次经历视为对未来教育生涯的预演，我希望有一天能够成为一名优秀的教育工作者，用我的爱心和智慧，引导更多的孩子走向成功的道路。
我当了一回小老师 篇三
“唉，第二套广播体操真难！”妈妈一回到家就对我说。我笑嘻嘻地说：“没事儿，吃完晚饭我教你！”“你行吗？”妈妈半信半疑。我拍拍胸脯说：“没问题，教你广播操的事我包了！”一吃完晚饭，妈妈就拉着我说：“扬扬，快来教妈妈广播操！”我喝了口水，开始教妈妈。
首先，我让妈妈自己做一遍，我仔细观察妈妈每一个动作，发现妈妈第4、第6、第10节操不熟练，这几节操很难做，因为它动作多，而且还要做两遍，不会是可以原谅的。于是，我先讲了一下这几节操的要领，又做了示范，再让妈妈跟我做，可妈妈还有点不会，特别是第十节，妈妈手总是伸不直，我几次纠正，遗憾的是，妈妈连起来做时
突然，我灵机一动：我现在是一节一节教，如果一个一个动作教，效果不是会更好吗？于是，我马上改变计划，转为一个动作一个动作教，果然，妈妈会做了。我又让妈妈把操从头到尾做一遍，妈妈做得很不错，几乎和我的水平一样。我拍着妈妈的肩膀，说：“合格啦！”妈妈高兴地说：“这可多亏了我的‘小老师’呀！”
妈妈总算学会了，其中，百分之九十九是我的功劳，还有百分之十是妈妈的功劳，如果妈妈不勤学，到天亮也学不会。
