染雾老师的画像作文 篇一
老师的画像
在我心中，老师的画像一直是那样鲜明而深刻。他们是我成长道路上的灯塔，用他们的智慧和耐心为我们照亮前行的方向。他们的形象仿佛镌刻在我心底，让我终生难忘。
首先，老师的画像是智慧的象征。他们经验丰富，学识渊博，总是能够给我们带来许多新的知识和见解。无论是授课还是讲解问题，他们总是能够深入浅出地阐述，让我们轻松理解。他们的智慧是我们披荆斩棘的利剑，是我们前进的动力。每当我遇到难题时，老师总是给我指引方向，让我能够更好地解决问题。他们用自己的智慧点亮了我的人生之路。
其次，老师的画像是耐心的象征。他们无私奉献，总是全心全意地关心和教育我们。无论我们犯了多么严重的错误，他们总是用耐心和温和的语言来帮助我们改正。他们会花费大量的时间和精力去解答我们的问题，指导我们的学习。他们的耐心是我们成长的土壤，是我们自信心的源泉。每当我遇到困难时，老师总是耐心地鼓励我，让我勇敢地面对挑战。他们用自己的耐心滋润了我的心田。
最后，老师的画像是激励的象征。他们总是以身作则，用自己的言行影响着我们。他们对待工作认真负责，对待学生关心备至。他们勤奋努力，从不计较辛苦。他们的激励是我们前进的动力，是我们取得成功的保证。每当我感到疲惫时，老师总是激励我，让我重新振作起来。他们用自己的激励点燃了我的希望之火。
总之，老师的画像在我心中是那样鲜明而深刻。他们的智慧、耐心和激励是我成长道路上的指南针，让我在迷茫和困惑中找到了前行的方向。他们是我生命中最伟大的人，我将永远怀念他们。
老师的画像作文 篇二
老师的画像
在我眼中，老师的画像是那样的多彩而丰富。他们是我人生道路上的引路人，用他们的智慧和爱心为我们指引方向。他们的形象在我心中栩栩如生，让我终生难忘。
首先，老师的画像是知识的灌溉者。他们拥有丰富的学识和教育经验，总是能够给我们带来新的知识和见解。无论是在课堂上还是在课外，他们总是教导我们知识，培养我们的兴趣和能力。他们用自己的知识为我们的成长提供了肥沃的土壤，让我们能够茁壮成长。
其次，老师的画像是关爱的象征。他们无私奉献，总是用心关心和照顾我们。无论是在学习上还是在生活上，他们总是给予我们无微不至的关怀和帮助。他们的关爱是我们成长的阳光，是我们自信和勇气的源泉。每当我遇到困难和挫折时，老师总是给予我鼓励和支持，让我坚持下去。他们用自己的关爱温暖了我的心房。
最后，老师的画像是激励的象征。他们总是以身作则，用自己的言行影响着我们。他们对待工作认真负责，对待学生严谨要求。他们勤奋努力，从不言苦。他们的激励是我们奋发向前的动力，是我们取得成功的保证。每当我感到迷茫和无助时，老师总是给我指引方向，让我重新找到前进的动力。他们用自己的激励点燃了我的希望之火。
总之，老师的画像在我眼中是那样的多彩而丰富。他们的知识、关爱和激励是我成长道路上的宝藏，让我在迷茫和困惑中找到了前进的方向。他们是我人生中最重要的人，我将永远怀念他们。
老师的画像作文 篇三
教师，您快坐好了，我要给您画像。
您的眼睛边早已布满了皱纹，您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝，但这双眼睛帮您看到了一个个跳动的音符，这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲；这双眼睛又帮您看到了古今中外的乐曲中的景色：在节奏沉重的《伏尔加河》里，您看到了在那伏尔加河边，一群纤夫拖着笨重的船只艰难地走着；而在欢快的《新疆之春》中，您又看到了在百花争艳的新疆的春天，小伙子打着手鼓，唱着歌儿，美丽的维吾尔族少女梳着满头小辫儿，尽情地跳着轻快的舞蹈……
教师，您别动，我正在为您画像。
喔，该画您的耳朵了。听奶奶说，耳朵大是福气，您就属于这样的。您的耳垂异常厚实，就像您的为人。这双耳朵替您找到您的学生拉的每一个细微的错误，而每当您的学生奏出准确优美的乐章时，您听得入神得就像一个孩子。这双耳朵听到了古今中外的无数首小提琴曲，从音阶琶音到练习曲，从具有民族特色的中国乐曲到气势磅礴的协奏曲，各种声调，各种节奏，您都能细细地分辨，真不简单！
教师，您常常手把手地教我拉琴，您的双手因长期柔弦换把，已长出了茧子，但这双手是一双灵巧的手，不论是枯燥无味的练习曲，还是欢快或悲伤的抒情乐曲，只要从您的指间流出，都是那么优美动听、如歌如诉。
教师，画像完成了，您看像吗？
老师的画像作文 篇四
瞧，刘教师有着一张瓜子脸，还有一排整齐的刘海，一双眼睛炯炯有神，好像能看到每个同学心里都在想什么，她的'嘴巴也很厉害，无数的知识和词语从教师口中准确无误地说出，好像一台智能电脑。
刘教师的手很巧，有一次上课，教师现场给同学们剪一颗星做为奖励，我们用笔画都很难，用剪刀能剪好吗？只见刘教师笑着拿出一张彩纸，比划着尺寸折了好几下后，只轻轻斜着剪了一下，一个标准的五角星就剪好了，我们都鼓起掌来。
她写得一手好字，教师每次讲作业时都滔滔不绝，手中的笔像在画画，一节课下来，整张白板都写满了笔记。再看看我们的本，满满当当都是教师修改的痕迹和批注。
刘教师很温柔。一次，我晚到了几分钟，一路上我都在担心教师会不会生气，但教师看到我后，只是用手摸着我的头笑着，对我说：“是不是起晚了下次记得早点来呀。”教师的手十分温暖，我觉得好像自我身在暖气房一样，全身暖洋洋的。
但有时教师也十分严厉。上课时，我们认真的听教师讲课，教师边写，边180度的观察，很显然，教师听到有人在悄悄讲小话，可是，教师立刻就锁定了目标。大声说：“某某某，你要是再讲话，细心我让你妈妈来，此刻把你领走。”教师的眼睛好像冒出了火焰，眉毛变成了倒八字，声音也像在打雷，说话的同学立刻停下来，脸红得像一个熟透了的番茄。
你觉得我为教师画的像，教师会满意吗？
老师的画像作文 篇五
在我的学习生涯里，有许许多多的教师，或幽默，或暴躁，或认真……每一个教师都是那样的趣味，都是独一无二的。今日，就让我来介绍一下她们吧！
爱笑的石教师
首先，让我来介绍一下石教师。石教师，是一个教英语的教师。她呀，有个特点，就是爱笑。看见了趣味的事会开怀大笑，手机里响起了《奥特曼》的主题曲会尴尬地笑……她笑起来，嘴角边露出两个小酒窝，漂亮极了！有一次，笑容还成了石教师的绝招。那天，两个同学因一件鸡毛蒜皮的小事打了起来。石教师见了，忙去劝阻他们。可是他俩非但不听，反而和石教师顶嘴。谁知，石教师居然冲他们微微一笑。不知石教师是怒笑，还是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗为那两个同学捏了一把汗。那两人见教师不说话，只是冲他们异常的笑着，反倒乖乖地坐回位子上了。石教师的笑容可真有用啊！
时尚的范教师
再来说说范教师吧！在我的心里，范教师可是最美的教师。她长得漂亮极了，并且十分时尚。范教师的发型常常更换，有时是干净、利落的马尾辫；有时披着一头飘逸的长发；有时，还把头发盘成髻，别上漂亮的发卡。但这还不是她成为我心中最美的教师的原因，更重要的是，她多才多艺。她的声音十分优美，她还会吹竖笛，吹葫芦丝，弹钢琴……所以，有的同学私下里议论：“范教师这么漂亮又多才多艺，她为什么没有成为明星呢？”
给教师画像，每一个教师有着各自不一样的模样，有着各自鲜活的性格。
老师的画像作文 篇六
要是让我给邵教师画像，我不画她的大肚子，不画她杨贵妃般的身体，也不画她那对有时“凶恶”的眼睛，就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课，邵教师都要在黑板上写满满一大堆知识。一次上《瑞恩的井》这一课时，黑板就被无情地“填满”了。
教师拿起粉笔，大笔一挥，和同学们一齐讨论，不一会儿，黑板的中间已经满满当当了。
邵教师皱了皱眉，觉得不太对，又改了好多，害得我在笔记本上涂涂改改。改完后，发现教师又在改了，我不耐烦了，心想：改了又改，改了又在改，能不能给个靠谱的答案啊！
经过教师的多次修改，我的笔记本也快“烂”了，没办法，只好再重抄一遍了。
之后我仔细一想，发现这是教师和我们思考的过程，而教师的手，给了我们正确的思考方向。
邵教师的手，是带领我们到知识海洋遨游的钥匙，有了教师的手，我们的明天就会更加辉煌！
