染雾击鼓传花作文 篇一：传递快乐的击鼓传花
击鼓传花是一种寓教于乐的游戏，不仅能够让孩子们感受到快乐，还能锻炼他们的团队合作能力。在这个游戏中，每个人都扮演着重要的角色，大家需要紧密配合，才能顺利完成任务。
这次，我们班级组织了一次击鼓传花比赛。比赛开始前，老师把我们分成了几个小组，每个小组都有一名队长。我很幸运地成为了其中一个小组的队长。我的责任是带领队员们完成比赛，并且确保大家都能尽情享受这个游戏。
比赛开始了，每个小组都站成一排，手里拿着一个小鼓。音乐响起，我们开始传递花。每个人只能用鼓棒敲击一下鼓，然后迅速把花传给下一个人。游戏进行得非常迅速，大家都充满了激情和活力。
我注意到，有的队员传花的速度很快，但有的队员却稍显犹豫。为了提高队员们的配合默契，我决定进行一次练习。我让队员们先闭上眼睛，只凭音乐的节奏来传花。这样一来，队员们只能凭借感觉来判断花何时到达自己手中，这样使得大家更加专注和敏锐。经过几次练习，队员们的配合默契度得到了很大的提高。
比赛进行到最后，我的小组顺利传递花朵到了最后一个人手中。大家欢呼雀跃，我们成功完成了任务。此时，我真切地感受到了团队合作的重要性。每个人都发挥了自己的特长，相互配合，才能取得成功。
通过这次击鼓传花的比赛，我不仅收获了快乐，还学到了很多。我明白了团队合作的重要性，也更加珍惜了每一个队员。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加注重团队合作，积极参与集体活动，共同创造美好的未来。
击鼓传花作文 篇二：击鼓传花，童心永驻
在一个晴朗的周末，学校组织了一次击鼓传花游戏活动。这是一种非常有趣的游戏，可以锻炼我们的团队合作能力，同时也能给我们带来快乐。我迫不及待地加入了这个活动，期待着和同学们一起玩耍。
活动开始了，老师让我们分成了几个小组。我被分到了一个非常棒的小组，我们有着一样的目标——顺利传递花朵到最后一个人手中。每个小组都拿到了一个小鼓，我们手拉手站成一排，开始了击鼓传花的游戏。
音乐响起，我们迅速用鼓棒敲击鼓，然后将花朵传给旁边的同学。游戏进行得很顺利，大家都充满了活力和激情。有的同学传花的速度很快，有的同学则更加注重节奏感。每个人都尽力去配合，努力保持节奏的一致。
在游戏的过程中，我发现团队合作的重要性。每个人都扮演着不同的角色，虽然有时候会出现一点小小的差错，但大家都会互相鼓励，互相帮助，使得游戏能够顺利进行下去。我们一起讨论、一起解决问题，最终完成了任务。整个过程中，我们不仅锻炼了团队合作能力，还收获了快乐和友谊。
通过这次击鼓传花的游戏，我明白了团队合作的意义。在以后的学习和生活中，我要更加注重与他人的合作，学会倾听和尊重他人的意见，共同努力追求目标。我相信，只要我们团结一心，相互支持，就一定能取得更好的成绩，创造出更加美好的未来。
击鼓传花作文 篇三
今日刚一上课，教师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文，这个游戏的名字叫击鼓传花。我们听后都异常高兴，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
教师首先讲明了游戏规则：一个同学在讲台上背对着大家击鼓，台下的同学有序地传递一束花，必须传到同学手里，不能扔过去。谁犯规谁就上台抽签表演节目。当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就上台表演节目。
游戏开始了，由教师先击鼓，“咚咚咚……”鼓声响起来了，我们一个接一个地传递着花。花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷，都想赶快传给别人。“咚”鼓停了，花儿在刘东鑫那儿。只见刘东鑫满带微笑地上去了，结果他抽中的却是“我的生活真悲惨呀!”他收起笑容装出愁眉苦脸的样貌表演起来，他那夸张的`表情逗得大家哈哈大笑起来。
这一次，应当他击鼓了。“咚咚”他奋力地敲着鼓，同学们也使劲地传来传去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上讲台了。这次，我抽的让我自己也哭笑不得的节目——吃鸡腿被噎着了。怎样表演呢我右手握拳，放在嘴边，嘴巴大口大口地嚼起来。“鸡腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大声叫道：“哎哟，噎着了!”同学们看着我的滑稽样貌，都忍不住哈哈大笑起来。就这样我们又玩了下去。
正在我们开心做游戏的时候，教师说游戏结束了，我们依依不舍地回到座位上开始写作文。我真喜欢玩击鼓传花。
击鼓传花作文 篇四
我玩过很多游戏，如拔河比赛、词语接龙、成语接龙，但我最喜欢的是我在笔畅作文班玩儿的击鼓传花的游戏。
击鼓传花的规则顾名思义：教师在台上头对黑板击鼓，同学们在下头有序地传花，鼓声停花停，花落到谁的`手里或桌子上谁就去教师那里领一份惊喜。
游戏立刻就要开始了，我又紧张又兴奋，心想：要是花停到我的手上，我不是就有一个表演的机会吗？可是，表演的不好，大家会不会笑话我呢？
“咚咚咚”游戏开始了，教师拿着鼓锤面朝黑板敲了起来，那朵花儿像一个定时炸弹，好像落在谁手里就会爆炸似的。教师的鼓声忽快忽慢，胆小的同学一把拿住就扔给了下一位同学；胆儿大的同学还在手里掂一掂、玩一玩再传给下一位同学！我心想：花儿呀花儿，求你了，你可千万别停在我的面前，可真不幸，言中了。旁边的张耀尹把花儿递给了我，我刚要转身给下一个同学，教师“咚咚咚”的鼓声忽然停了，花儿停在我这儿，我得去领惊喜了。
我忐忑不安地走上讲台，“刷”的一下十几双眼睛都落到了我的身上，我的心怦怦直跳，紧张得我鸡皮疙瘩起了满身，我细心翼翼地抽了一张惊喜，只听见我大叫一声：“不会吧！”我抽到的竟然是：请你单腿闭上眼站一分钟！我无可奈何，只好闭上眼单腿站一分钟，可刚刚过了十秒钟，我就不行了，坚持不住了“嘭”的一声就倒下了，所以我的挑战失败了。
“叮铃铃”不知不觉的下课了，同学们留恋不舍地回家了，虽然同学们已经走了，可是他们的笑声还回荡在教室里。
击鼓传花作文 篇五
“今日，我们来玩击鼓传花的游戏。”作文课上，余梅教师笑眯眯地说。“太好了，真棒啊！……”我们兴奋地欢呼起来。
“准备好了吗？”余梅教师大声地说。
大家异口同声地回答：“我们准备好了！”
“3、2、1，开始。”话音一落，鼓声就响了起来。“花”在我们之间飞快地传来传去。教室里立刻笑声不断，尖叫起伏。我们一个个的兴奋劲好像野马在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅教师大声喊了一句。随即，鼓声也停止了。教室里像深夜一样，立刻安静起来。很快，大家看着赵昱茜哈哈大笑起来。因为“花”传到了赵昱茜的手里。只见赵昱茜皱着眉头、瞪着一双大眼睛，撅着嘴说:“我不会表演节目。”
这时，郎浩森站了起来微笑着说：“我来帮你表演。”说完，就大摇大摆地走上了讲台。
“望天门山，天门中断楚江开……”郎浩森河南方言一出口，大家便被乐得东倒西歪、前仰后合。有的说：“天啊，我受不了这方言背古诗了！”有的'说：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的乐呵劲，表演的更加有劲了！教室里飘荡着我们的欢声笑语，一阵之后一阵，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮铃铃……”下课铃声响了，游戏结束了，我们还沉浸在游戏的欢乐当中。这个游戏太好玩了，期望以后教师还能带着我们玩！
击鼓传花作文 篇六
今日教师告诉我们今日要玩一个游戏，我们开心极了。
上课了，教师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今日我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是：教师用手拍桌子，你们就在教师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来，那就表演一个节目。”同学们异口同声的说：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴着教师的拍桌声，游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学。
拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的`手上。教师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’！”教师听了，说：“你们不能说出答案的呀！”我们听了，安静了下来。教师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走？”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫。
游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，教师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应当怎样形容他’？”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……
虽然欢乐的时光很短，可是我也很欢乐。
