染雾雨露作文 篇一
雨露滋润大地
雨，是大自然的恩赐，是给予大地的滋润。每当雨水滂沱而至的时候，大地仿佛被洗涤一般，焕发出勃勃生机。
雨水滋润了大地，让植物茁壮成长。雨水的滋养，让沙漠中的荒芜之地变得绿意盎然，让农田中的庄稼茂盛生长。雨露给予了植物生长所需的水分和养分，使得它们能够健康地生长。同时，雨水的降临也带来了清新的空气和凉爽的氛围，让人们感到舒畅和愉悦。
雨露也滋润了人们的心灵。当烦忧和疲惫笼罩在心头时，一场阵雨的到来仿佛洗刷了所有的烦恼，让人们重拾信心和希望。雨水的滋润，像是大自然给予的一份温暖和关怀，让人们在繁忙的生活中感到宁静和安慰。
雨露滋润大地，也滋润了人与人之间的情感。当雨水滴落在窗户上，发出沙沙的声音，人们会不禁停下手中的事情，聆听雨滴的敲击声。这时候，人们会感到一种温馨和亲近，仿佛与大自然融为一体。雨水的滋润，也让人们更加关注身边的人，关心他们的生活和情感，让友谊和亲情更加深厚。
雨露滋润大地，每一滴雨水都有着无尽的力量。它们在大地上坚持不懈地滋润着一切，让世界变得更加美好。所以，让我们珍惜雨露的滋润，感受它们给予的温暖和关怀，让我们的生活更加充实和美好。
雨露作文 篇二
雨露滋润生活
雨露是大自然赐予我们的珍贵礼物，它滋润了大地，也滋润了我们的生活。
雨露滋润了大地，让大地充满生机。每当雨水洒落在大地上，烦躁的心情也会被冲刷一空。雨水的滋润让大地变得更加绿意盎然，花草树木也因此茁壮成长。在雨中漫步，感受雨水滴在脸上的清凉，听着雨滴敲击在窗户上的声音，仿佛与大自然融为一体，感受到大自然的力量和美好。
雨露也滋润了我们的心灵。当我们情绪低落时，一个淅沥的雨天会让我们的心情得到宽慰。雨水的滋润让我们感受到生活的美好和希望，让我们重新找到自己的信心和动力。在雨中散步，静静地感受着雨水的洗礼，我们会感到心灵的宁静和平静，重新找回生活中的快乐和幸福。
雨露也滋润了我们的人际关系。在雨天，我们可以与家人、朋友一起围坐在一起，分享彼此的故事和快乐。雨水的滋润让我们更加关心他人，更加珍惜与他人的交流和相处。在雨中，我们可以感受到亲情和友情的温暖，让我们的人际关系更加紧密和和谐。
雨露滋润了生活的每一个角落，让生活变得更加美好。让我们珍惜雨露的滋润，感受它们给予的温暖和关怀，让我们的生活更加充实和美好。无论是在雨中散步、听雨声、还是与亲友相聚，都让我们感受到大自然的力量和美好。让我们用心感受雨露的滋润，让它们成为我们生活中最美的存在。
雨露作文 篇三
雨露雨，淅淅沥沥地下着。
它们滋润着行道树，冲洗了它们往日的灰尘。
它们滋润着森林里的百木，增加森林湿度。
雨，这个可爱的精灵，身穿银白色裙，飞舞于这美丽世界，以它弱小的身躯滋润着万物，自我明明白，落到地上后，自我的生命也就结束了，但它并没所以而胆怯，而放弃它的使命。这个精灵有时带着“露水”面具出此刻世界，它在太阳未升起的时候，玩耍与叶片上，滚啊滚，欢乐地玩着。太阳升起来了，它对着太阳笑，微笑地离开了这个花的世界。
无论它带着什么面具出现，但最终的结果都是——消失在世界中。
春蚕为人们吐出蚕丝后，就永远地睡着了；蜡烛在为人们照亮时，自我的时间也在慢慢缩短。而雨露不也一样吗？
当时针和分针都指向“12”，月亮沉睡时，他们仍在埋头工作着；他们，拿起红笔，在一张张填满答案的试卷，留下了记号；他们，看到同学们优异的成绩，会心地笑了。
他们，曾被喻为园丁，春蚕，蜡烛，他们，就是我们伟大的教师。
我们伟大的教师，天天辛勤劳作，他们不求回报，他们只期望自我教出来的学生有一天能成大器，能为祖国做出贡献。
外面的雨仍在淅淅沥沥地下着，对面那户人家的花在贪婪着吮吸着雨露，它们弱小的身躯消失在土壤中，不见了踪影，我想它们此时必须是含着微笑的。
雨露作文 篇四
每一天清晨雨露都会滋润着大地，滋润着万物；我的朋友也像雨露一样滋润着我。
初2是青春期最旺的时候，也是我的成绩最差的时候。可是我的朋友们却一向的帮忙我，鼓励我。我们当时建立了一个学习小组，小组一共就五个人，可是除了我之外，他们四个一向都是班里名列前茅的好学生。
当时我们数学正学到三角形全等，那一章是在当时是最重要的，也是最难得。他们都已料到我肯定跟不上，听不懂，于是每次数学课后他们中肯定有一个人会来问我这节课有没有不懂的。我很是感动，便一五一十的告诉我的情景，他们便会毫不犹豫的来给我讲一遍，直到我听懂为止。课上完了，还有相应的资料要做。我每次遇到不会的题目都会主动的问他们中的任何一个这题怎样想，他们都也毫不隐瞒的给我讲解一遍，一遍不懂再讲一遍。直到我真正的懂了为止。他们从来都不会把解题的过程写给我，他们只跟我讲解题的思路，然后让我在独自思考写出解题过程。如果遇到大家都不会的题目，我们便会在一齐讨论这道难题。就这样日复一日的，我的数学成绩慢慢地提高了。
他们不止给我讲数学，各科都一样。其中他们对我帮忙最大的是物理。我上物理课从来不听课，等教师讲完了，下课了。我再把教科书看一遍，然后去找他们，让他们帮我补课。他们每次都批评我不听课，但他们也每次都跟我讲。他们就是我的物理教师。我的整个八年级学业几乎都是靠他们来撑住的。
他们如此的帮忙我，很是让我感动，我真的很感激他们。
此刻我们已不再是同班同学了，但我不会忘记他们以往滋润过我那么多。我也会像雨露那样滋润更多的人。
雨露作文 篇五
禾苗的生长需要雨露的滋养，同样，我们的生命之树也需要雨露的滋养。那么，哪些才是给予我们的雨露的人呢？
排第一位的自然是我们的父母了。他们将我们抚养大，教我们走路，教我们说话，教我们如何做人……我们仅有有了父母的雨露滋润才能茁壮成长。
排第二位的是我们的教师。俗话说得好：父爱如上，母爱如水，山水延续了生命，又是谁给了生命色彩呢？那就是教师，如果把我们自我比作一张白纸，父母用铅笔规划出我们人生的轮廓，而教师就会用水彩笔为我们的人生增添一抹色彩。从幼儿园到小学、中学再到大学与我们朝夕相处的都是教师，教师教会了我们许多知识和文化：历史，使我们了解了中华五千年的文化；地理，让我们学会了看天气，看地形；生物，让我们了解了大自然的奥秘；语文，让我们了解了中华文字的博大精深；数学，让我们的心思更加细腻；英语，让我们了解了异域文字……所以，我们每一个人都离不开教师的教导，教师也是辛勤的园丁给了我们生命色彩的雨露，让我们的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人们都说，“近朱者赤，近墨者黑”交什么样的朋友也表示我们自我是什么样的人，朋友们的一言一行也会在无形中左右我们。对学生而言，和爱学习的人做朋友，那么你也会变得更加用功；和爱漂亮的人再一齐，你也会注重自我的外表；与贪玩的人为伍，你就会慢慢的懒散……所以朋友也是我们生命中不可或缺的雨露，因为，他们会让我们的人生充满乐趣。
这就是我们人生中的雨露，缺一不可，有了这些雨露，我们就会走向幸福的未来。
雨露作文 篇六
冥冥之中，注定与你为邻。
小时候，我一向以为你是邻家的大姐姐，要不，我在幼稚园玩滑梯不细心摔倒，哇哇大哭的时候，你怎样那样温柔地抚摸我，并给我一个终生难忘的微笑？要不，我们的节日在儿童节上表演成功，我们高兴得手舞足蹈，你怎样一人独自在旁边激动得流眼泪？你不像我的爸爸妈妈，他们总是和我待在一齐。可你不一样，你总在我需要的时候，就像从我的隔壁，突然静静出此刻我眼前，给我春花般的引领，给我春雨般的安慰，给我春风般的惬意。
难道你就在我的视线中吗？或者，你刻意和我坚持着必须距离，在我爸爸妈妈不在的时候，你就像上天的恩赐一样将你的温暖的手给我，将你高高仰起的眉毛、智慧的眼光给我，将你的心、你的爱全部给我，然后，你抽身而退，悄悄地关好我房门，我听到就在我的隔壁，轻轻传来门扉开合的声音。
我们的距离是如此的近，有时我甚至无法将你与我的生命分开。长大后，你就像我邻家的大哥哥，你潇洒而阳光，你深刻而活力。在初中生活炫目的时光里，我对自我的爸爸妈妈不在依恋，我拿着自我的雨伞，穿着雨衣，执意地行走在人生的风雨中，可是，无论我走到哪里，即使是我认为遥不可及的天边；无论我身处怎样的困境，即使前面是危崖绝壁，后面是断壑千尺。在我最需要的时候，你总是带着伞，手里拿着我最爱吃的美食，坚定地打开你的房门，就在我还来不及转身的时候，你已经来到我的身后，你毫不吝啬地给我一个宽大的肩膀，而我，冥冥之中赋予你的信任，对你的爱，已无间隔。
与你为邻，我在想，我能给你带来什么呢？是节日里的一声问候？还是在你生日是悄悄发给你的信息？还是，在舞台中间我送给你的一束鲜花？我明白，我怎样报答你都可是分，你的及时出现就像邻家的长辈，你的睿智、你的心胸、你的学养已经细密地播进我的灵魂。
你说，在这个世界上，有人帮你，是你的幸运；没人帮你，是公平的命运。教师，因为有你，因为与你为邻，我在人生路上不再感到孤单，因为有你像雨露般滋润着我，我不再寂寞，也不再软弱。
在我需要帮忙的时候，你无论何时，无论何地，都会第一时间出此刻我的身边，因为有你的陪伴，因为有像邻家的大哥哥、大姐姐，像邻家长辈一样的无数的中国教师，你们成全了我们，你们也成全了中国的教育！
正因为有你们雨露般的滋润，我们才能开心、欢乐地成长。
