染雾我的同学作文 篇一
初中同学的作文
在我读初中的这几年里，我有幸结识了很多优秀的同学。他们每个人都有自己独特的才华和优点，而他们的作文更是让我深受启发和敬佩。
其中，我最欣赏的同学之一是小明。他是班级里的文学才子，每次交作文的时候，他总是能够写出别人想象不到的精彩作品。他的作文语言优美，行文流畅，内容丰富，给人以启迪和思考。不仅如此，小明的作文还常常带有深刻的思想和情感，让人读后感受到一种温暖和共鸣。
记得有一次，我们班组织了一次写春天的作文比赛。大家都在努力地写作文，而小明却一直沉默不语。当我们向他询问原因时，他笑着说：“我要等待灵感。”于是，他默默地坐在角落里，目光投向窗外的春天。过了一会儿，他拿起笔，开始写作。
小明的作文描述了春天的美丽和生机，但他并没有止步于表面的描绘，而是通过对春天的感受和思考，抒发了对生命的热爱和对未来的憧憬。他用细腻的文字描绘出春天的气息，让人仿佛置身其中，感受到大自然的神奇和美好。同时，他还运用了一些比喻和象征，使作文更加深入人心。最令我感动的是，小明在作文结尾处写道：“春天是希望的象征，我们要像春天一样，充满希望和勇气，迎接未来的挑战。”这句话让我深受启发，也让我更加敬佩小明的才华和智慧。
除了小明，还有其他许多同学的作文也给我留下了深刻的印象。有的同学写的是自己的成长和变化，有的同学写的是对社会问题的思考和呼吁，有的同学写的是对亲情和友情的感悟。每篇作文都是一个人内心的真实写照，让我更加了解和尊重他们。
通过与这些优秀同学的交流和学习，我认识到作文不仅仅是一种文字的组合，更是一种思想和情感的表达。作文是我们展示自己的舞台，也是我们思考和成长的途径。我会继续努力，向优秀的同学们学习，不断提升自己的作文水平，用文字传递我的思想和情感。
我的同学作文 篇二
高中同学的作文
进入高中后，我认识了一些作文水平更高的同学。他们的作文不仅在语言表达上更加优秀，而且在思想深度和触动人心上也更具有独特性。
其中，我最喜欢的同学之一是小红。她是班级里的文学女神，每次她的作文一出现，就能引起全班同学的瞩目和赞叹。小红的作文总是充满情感和力量，让人读后感受到一种强烈的共鸣和思考。
记得有一次，我们班举办了一次写家乡的作文比赛。大家都在努力地寻找素材和写作文，而小红却一直沉思不语。当我们向她询问原因时，她笑着说：“我要用心去感受。”于是，她沉浸在自己的思考中，寻找着关于家乡的点滴回忆。
小红的作文以她独特的视角和感悟，描述了家乡的美丽和特色。她用细腻的文字描绘出家乡的山川、河流、田野和人民，让人仿佛身临其境。与此同时，她还通过对家乡的思考和对自己成长的回顾，表达了对家乡的热爱和对未来的期许。最令我感动的是，小红在作文结尾处写道：“我深爱着我的家乡，它是我成长的摇篮，也是我追逐梦想的起点。”这句话让我深受感动，也让我更加敬佩小红的才华和情感。
除了小红，还有其他许多同学的作文也给我留下了深刻的印象。有的同学写的是对社会问题的思考和呼吁，有的同学写的是对人生和理想的追求，有的同学写的是对友情和爱情的感悟。每篇作文都是一个人独特的表达，让我更加了解和欣赏他们。
通过与这些优秀同学的交流和学习，我认识到作文不仅仅是一种文字的堆砌，更是一种情感和思想的传递。作文是我们展示自己的舞台，也是我们思考和成长的途径。我会继续努力，向优秀的同学们学习，不断提升自己的作文水平，用文字传递我的思想和情感。
我的同学作文 篇三
我的同学是一个乐于助人的人，他的名子叫杨林。
记的有一次放学的时候，一个小朋友正在哇哇大哭，因为他的铅笔丢了。周围的人似乎没有看见，还在各干各的事，仅有杨林看见了，走到了他身旁，不解的地问：你哭什么呢？我的铅笔丢了。小朋友悲痛的说。那我帮你找吧！杨林同情的说。小朋友充满希望的说：好吧。可找了半天，连铅笔的影子也没有看到。
小朋友心里想：如果铅笔丢了，爸爸、妈妈会批评我的，不给我买好吃的，还会让我抄作文、抄日记。之后那小朋友又哭了起来，嘴里还说着：铅笔你在哪里呀？杨林看见小朋友又哭了起来，就说：不用着急。杨林从书包里拿出一支铅笔说：我把这支铅笔送给你了。小朋友激动的说：多谢你杨大哥。杨林说：不用谢。
这就是我的同学杨林，他是一个乐于助人的人。
我的同学作文 篇四
她真美，园园的白净的脸庞上，弯弯的眉毛下长着一双充满朝气的眼睛。那双水灵灵的大眼睛总是忽闪忽闪的，仿佛两颗黑珍珠；那张红艳艳的樱桃般的小嘴时常微微翘起的唇边总是挂着那迷人的微笑。那根乌黑发亮的马尾辫一甩一甩的，浑身透着一股机灵劲儿，她就是我的小学同学——好朋友丁洁。
她聪敏好学，学习成绩优异，每次考试成绩总是在班里名列前茅，这与她酷爱读书是分不开的。下课时，当我们还在外面追逐玩耍时，她早已坐在教室里埋头苦读了。书是她最亲密的伙伴，不管走到哪里她总是书不离手。有一次下课时，我在窗外喊她出来玩，喊了三四遍，连隔壁班的人都听到了，她依然像个木头人似的坐在那里纹丝不动。我没有办法，只好又跑进教室，一边推她一边说：“刚刚我那么大声喊你，你怎样不理我啊！”这才把她从书的意境中拉了出来，还满脸疑惑的问我：“你喊我？有吗？”我在那里哭笑不得，可心里却十分佩服她！
她不但学习好，并且能歌善舞、琴棋书画样样精通，天生具有的文艺细胞，让她成为我们班当之无愧的文艺委员。记得有一次，我们学校举办校庆活动，这当然得由文艺委员来负责。真是无巧不成书，她刚巧得了慢性阑尾炎，肚子疼得不行。无奈之下，老师只好另派他人，但她一听有校庆表演，二话没说就忍着疼痛，来校排练。在校庆表演上，她活力四射的表演征服了全场师生，可谁又明白，她是忍着巨大的疼痛完成演出的。她对文艺活动的热爱与执着，使我深表敬佩。
体育课上，总能看到她矫健的身影，她犹如活泼的小马驹奔驰在操场上……每次体育比赛啊都会参加，并且都会有不错的表现，为我们争夺到一次又一次荣誉。
“你好！多谢！再见！”这样的礼貌用语，在她的日常交流中总是用的最多的。跟她打交道简直就是一种享受。也许就是她很有礼貌，同学们都愿意和她玩，老师也十分器重她，她真是我的榜样。
她是我最要好的同学，和我一起学习提高；她是我的朋友，和我一起谈心交流；她和我互为师友，共同提高。这就是丁洁——我最珍贵的朋友！
我的同学作文 篇五
我的同学叫小明，个子不高不低，乌黑的头发下面有一双水汪汪的大眼睛。他是一个活泼开朗的人，他走路的时候就是又蹦又跳的，我们都叫他开心豆。
小明是一个助人为乐的人，那天，天气晴朗，金灿灿的阳光照耀着大地，鸟儿在枝头唱着动听的歌。我和小明走在上学的路上，我们边走边说，这时，一位盲人要过马路，因为是上班的高峰期，路上的车子一辆接一辆，来来往往。小明说：我们去帮忙那位盲人吧！我不去，快迟到了！迟到了老师会批评的！小明听了，二话不说，三步并两步走向那位盲人，双手搀着盲人一步一步过马路，这时，一辆汽车飞奔而来。小明看了，十分镇定的搀着盲人站在原地，等车子过去了再走，不一会，小明就顺利地把盲人送过了马路。
看了眼前这一幕，不知什麽时候，我的脸就像被太阳烘烤一样，火辣辣的。他是我的同学，我的好朋友，我们朝夕相处，为什么他能做到，而我却不能呢？
这就是我的同学，一个乐于助人的同学，一个让我学习的同学。
我的同学作文 篇六
转入三年级后，第一个给我印象最深的是我的前桌刘寒冰，他圆圆的脸上高耸着一个尖尖的鹰钩鼻，一双弯弯的眉毛下有两颗黑宝石似的眼睛，遇到问题滴溜溜一转就会想出很多点子来，一笑一对小酒窝好像两个小小的逗号，显得顽皮又可爱。
我开始来到这个班里时，他也许是想试探一下我的忍耐力，经常捣乱。有时故意碰掉我的铅笔盒：有时故意撞动我的课桌害得我把字写歪；还有时调侃似地说：“怪不得你跑得那——么快，原先你是属马——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫无顾忌地揪我一根头发玩，我真是忍无可忍，心想：“完了，我的“悲惨世界”算是没有尽头了。”他见我盯着他似乎发怒了，连忙赔笑道：“真是Sorry，其实我不是故意弄疼你的，只是觉得你的头上有根白头发不太好看，对不起了。”我听后真是哭笑不得，只好摇摇手说：“算了算了，不跟你计较了，真是烦人。”
但有一件事改变了我对他的看法。10月份的一天，学校组织打预防针，开始他总是往前推我让我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的样貌，呜---呜——呜，这回能够看笑话了。”他边说边揉着眼睛。轮到我打了，我紧张的不敢看针头，回头一看，他向我扮着各种鬼脸，转移了我的注意力，我还真没感觉到疼就打完了，穿衣服时，他一边给我抻着衣袖一边很认真地问：“疼吗？”我摇了摇头，心想：“他还是满关心同学的吗！”
从此，我们课间常常在一起玩，他机智聪明点子多，总是带着我们玩许多新鲜又趣味的游戏，有时也会逗得我们捧腹大笑坐在地上起不来，我们同学们都很喜欢和他玩。
他学习特别好，在课堂上，他总能专心致志的听老师讲课，进取举手发言。每次考完试后，他考的好了就会眉飞色舞的让我们一起分享他的欢乐，如果偶尔考不好，他也会表现得很难过，但很快就又投入到紧张的学习中去了。这一点我很佩服他。
这就是我的同学刘寒冰，一个既调皮可爱又聪明好学的同学。
