染雾课间十分钟作文 篇一
我的梦想之旅
每当课间十分钟的铃声响起，同学们都会纷纷放下手中的书本，伸伸懒腰，开始享受短暂的休息时间。而我，却总是满怀激情地投入到我的梦想之旅中。
我的梦想之旅，不需要购票、不需要出发，只需要我自己的想象力和一颗向往远方的心。在这个短暂的十分钟里，我可以到达世界的每一个角落，去感受不同国度的风土人情，去品味各种美食的风味，去了解不同文化的魅力。
有时，我会选择去美国的纽约，欣赏那霓虹灯闪烁的时代广场；有时，我会选择去法国的巴黎，感受那浪漫的塞纳河畔；有时，我会选择去中国的北京，领略那万里长城的雄伟壮丽；有时，我会选择去南极洲，观赏那冰川的壮观景色。
在我的梦想之旅中，我不仅能够欣赏美丽的风景，还能结识各种有趣的人物。我可以和爱因斯坦一起探讨科学的奥秘，可以和莎士比亚一起品味文学的魅力，可以和毕加索一起创作艺术的神奇。他们的智慧和才华让我受益匪浅，激发了我无限的创造力和探索欲望。
当课间十分钟即将结束时，我总会有些不舍地离开我的梦想之旅。但我知道，下一次的课间十分钟，我又可以继续踏上属于我的梦想之旅。这个世界那么大，我还有无数的梦想等待我去实现，我会努力学习，用知识的翅膀飞向梦想的彼岸。
课间十分钟作文 篇二
我的课间十分钟
每当课间十分钟的铃声响起，我总是迫不及待地把书本合上，放下手中的笔，享受这短暂的休息时间。
我会选择走出教室，来到操场上，呼吸新鲜的空气，感受阳光的温暖。这个时候，操场上充满了欢声笑语，同学们在快乐地奔跑、跳跃、嬉戏。我也会加入他们的行列，放松身心，释放压力。
有时，我会选择到图书馆看看书，翻阅一些心仪已久的图书，享受阅读的乐趣。在这个安静祥和的环境中，我可以尽情沉浸在文字的世界中，与作者一起感受故事的情节，品味文字的美妙。
有时，我会选择和朋友们聚在一起，交流彼此的近况，分享喜怒哀乐。我们会一起谈论最新的电影、音乐、游戏，一起计划着未来的旅行和聚会。这些和朋友们的交流让我感受到友谊的温暖，也让我更加珍惜与他们在一起的时光。
有时，我会选择自己一个人静静地坐在教室里，思考人生的意义和自己的未来。我会回顾自己的成长历程，总结经验教训，思考自己的优点和不足，为自己设定新的目标和计划。这个短暂的十分钟，让我拥有了重新出发的勇气和动力。
当课间十分钟即将结束时，我总是带着满满的能量和激情回到教室。我知道，只有充分休息，我才能更好地投入到学习中去，取得更好的成绩。课间十分钟虽然短暂，但它给予了我宝贵的时间和机会，让我更好地调整自己，迎接新的挑战。
课间十分钟作文 篇三
下课铃响了，有的同学像野马一样冲出教室，有的同学像小绵羊一样慢慢的走出教室。
操场上，有的同学在打架玩，有的同学在踢键子。那边有一些女同学在跳绳，跳绳的女同学的辫子一点点的像小鸡在啄食一样，两个甩绳的同学使劲的甩着绳，她们用坚定的眼神看着跳绳的同学，嘴里数着数。
打架的男生在操场里你一脚我一拳的打斗着，有的同学在玩三百六十五度旋转，就是几个人手拉手不停地转圈圈，不一会儿那几个同学转晕了，摔在地上大笑。
这就是我们的课间十分钟，可真趣味。
课间十分钟作文 篇四
下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎沸。
同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规则：游戏开场先有一个同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到“俩”字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为大家唱一首歌。我的话音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开始了，我清了清嗓子唱起来，“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，当时，我一向为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。没办法，我只好站到了刘晓飞旁边，把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我紧张起来，张翰文一下子蹦到我和刘晓飞中间，大声说了一个“俩”字，我像小兔子一样冲了出去，一些男同学也为我加油呐喊，我脚步又加快了好几倍，像是脚下生了风似的，眼看我就要到达终点，不明白是哪一个同学却把我给绊了一脚，让我重重的摔在地上。可是我当时异常勇敢，爬起来又向终点冲去，结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌，我的心里美滋滋的，高兴极了！
上课的铃声又响了起来，同学们都恋恋不舍的回到了教室，可是，我们感觉到今日的课间过得真愉快！
课间十分钟作文 篇五
午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。）
同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完美场景表现出来。）
女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。（对跳皮筋的同学进行详细描述）
课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子......活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。
课间十分钟作文 篇六
今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！
同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……。告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花样来。光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！这不是想摔死人吗？当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。我想：开弓哪有回头箭，仅有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，没想到很顺利的摆脱了困境。此时，我双手合十，心里默念：阿弥陀佛，上帝保佑!
再看那边的女生，跳皮筋玩的是那样的开心！还有一组是在跳绳，他们也把教师请进了他们小组，他们有说有笑，真是师生同乐呀！
十分钟转眼间过去了，我觉得这次课间玩得最趣味，最愉快，也让我最难忘！
