染雾有趣的绕口令 篇一
绕口令是一种口头游戏，通过快速而困难的发音来考验人们的口齿能力。它们常常是由一些具有相似发音的词语组成，使得在快速朗诵的过程中容易出错。今天我想和大家分享一些有趣的绕口令，让我们一起来挑战一下吧！
第一个绕口令是：“葛瑞格给葛瑞格吃葡萄，葛瑞格不给葛瑞格吃葡萄。”这个绕口令之所以有趣，是因为它使用了相似发音的词语“葛瑞格”和“葡萄”，同时还加入了重复的元素。尝试快速朗诵这个绕口令，你会发现自己很容易被这些相似的音节绊倒。
接下来是一个比较难的绕口令：“七巧板七块七巧板，七巧板七块七巧板。”这个绕口令之所以有趣，是因为它使用了重复的元素，并且相邻的音节非常相似。尝试快速朗诵这个绕口令，你会发现自己的舌头和嘴巴需要进行复杂的动作才能正确发音。
最后一个绕口令是：“蓝狮子和红狮子在鲁迅公园里跑步。”这个绕口令之所以有趣，是因为它包含了一些较为复杂的发音和连读。尝试快速朗诵这个绕口令，你会发现自己需要非常灵活的口腔肌肉才能正确发音。
绕口令是一种很好的口语训练方式，可以帮助我们提高口齿能力和发音准确性。通过不断练习绕口令，我们可以锻炼口腔肌肉，让我们的口语表达更加流利自如。同时，绕口令也是一种很有趣的游戏，可以在朋友之间进行挑战，增加互动和乐趣。
有趣的绕口令 篇二
绕口令是一种有趣且挑战性的口头游戏，它不仅可以考验人们的口齿能力，还可以增强口腔肌肉的灵活性。今天我想和大家分享一些特别有趣的绕口令，希望能给大家带来一些欢乐。
首先是一个比较简单的绕口令：“一只猎人在猎狐狸，狐狸在猎猎猎人。”这个绕口令之所以有趣，是因为它使用了相似发音的词语，并且还加入了重复的元素。尝试快速朗诵这个绕口令，你会发现自己需要非常灵活的口腔肌肉才能正确发音。
接下来是一个比较难的绕口令：“五只猴子在一棵树上唱歌，唱歌的猴子在树上摇晃。”这个绕口令之所以有趣，是因为它使用了复杂的发音和连读。尝试快速朗诵这个绕口令，你会发现自己需要精确的发音和流畅的连读才能正确表达。
最后一个绕口令是：“五只鸟在大树上唱歌，鸟儿的歌声传遍了整个森林。”这个绕口令之所以有趣，是因为它包含了一些较为复杂的发音和连读。尝试快速朗诵这个绕口令，你会发现自己需要非常灵活的口腔肌肉才能正确发音。
绕口令是一种很好的口语训练方式，通过不断练习绕口令，我们可以提高口齿能力和发音准确性。同时，绕口令也是一种很有趣的游戏，可以在朋友之间进行挑战，增加互动和乐趣。无论你是在学习英语还是汉语，通过练习绕口令，你都能够提高口语表达的流利度和准确性。让我们一起来尝试一下吧！
有趣的绕口令 篇三
“叮铃铃，叮铃铃”，作文课的上课铃响了，同学们安静地等待着老师的到来。很快，老师从门外大步迈来，甩动的右手拿着一本绕口令书，同学们见了，不管三七二十一，立即叽叽呱呱议论起来：老师葫芦里卖的是什么药？立刻，教室里炸开了锅。
老师一声不吭地来到黑板前，回过头来冲着大家神秘的一笑，便在黑板上写下了几句话：碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平，平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。他一边写，大家一边读。读着读着，同学们就忍不住讨论起来，“这不是绕口令吗，老师写绕口令干嘛，这可是作文课啊。”同学们的眼中出现了一个个大大的问号，我想：“绕口令啊，简单，看我巧舌如簧的样子，这些绕口令对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想着，老师一拍惊堂木，大家立刻停下来看着老师，老师说：“写完了，下面——谁来读啊？”同学们蠢蠢欲动，有几只手举了起来，老师点了几个同学，“嗯，挺流畅的，看来这句绕口令太简单了，没有难度啊！”
说着，老师又转过身，在黑板上写下：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。“糟糕，死定了，这回的绕口令可真够难的，我好怕哦。”“这回谁来读呢？”老师环视着大家问道，同学们像一只只小乌龟的样子缩着头，谁也不肯举手回答，“看来只能让我亲自点人喽”，老师伸出“点金指”，“点金指”飞呀飞，落到 盈朵头上，“你来”， 盈朵慢慢吞吞地站起来，像一棵含羞草，说起话来像蚊子叫：“化回（肥）……会会挥花（发）……”她读得别扭极了，“化肥”和“挥发”就像被搅拌机混在了一起，怎么也分不清，大家怎么听都觉得有趣，台下的同学有的笑得眼泪都流了出来；有的半张着嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；还有的同学听她读得结结巴巴，生怕老师叫到自己，使劲地低着头。“江雯雯”，老师又点了一个同学，“化肥会挥发……”她的声音超小，我坐在她旁边都很难听清，她小心翼翼、如履薄冰似的读着，尽管读得结结巴巴，但每一个字音都读准了。
看来绕口令就像打游戏一样，也有低级和高级之分呀，我想：只要我们能像打游戏一样对绕口令充满兴趣，认真投入，努力完成，再难的绕口令都能顺利读好。看来，做每件事，我们都必须用心对待，天下是不会有不劳而获的果实的。
有趣的绕口令 篇四
“4是4，10是10，104是104……”听！我们正在班上举行绕口令比赛呢，记一次有趣的绕口令比赛。
只见竞嘉读得10分流利，口齿10分清楚，把“10”和“4”的平舌和翘舌音分得很清楚。听竞嘉读完，我心里忐忑不安：糟了，别的同学读得这么棒，我没有把握战胜她，还是偷偷练习1下吧。
竞嘉读完了，大家不由自主地拍手叫好，而我在心里默默地练习：“扁担长，板凳宽……”
小华上场了，他也是读《4和10》。他1张嘴，就有点紧张，没有竞嘉读得流利，有点儿结巴，口齿不清楚，几乎把所有的“4”都读成了“10”，平舌音和翘舌音分不清！他读到1半，似乎很不好意思，硬着头皮读完，面带羞涩地走下台去。虽然小华读得不是很好，但是大家还是给了他鼓励的掌声，记一次有趣的绕口令比赛。
接下来，小明信心10足地大踏步走上台。他1开口，我们全班都呆了。他这才是真正的绕口令，不但读得非常快，口齿也10分清楚，让人来不及去理解他读的是什么意思他就1口气读完了。我们全班情不自禁地鼓起掌来。看来，人不可貌相，小明平时那么胆小，没想到他读绕口令却那么流利，令人刮目相看。
下1个就轮到我了，我的心里像是有105个吊桶打水——7上8下。我开始读了：“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长……”我读完了，心里像是有1块大石头落了下来。我虽然没有小明快，但是我也读得很流利。我感觉我进步了，因为老师有时候说我口齿不清，今天，我改掉了这个坏毛病。
今天的绕口令比赛结束了，冠军是小明，令人心服口服，而我得了1个进步奖，也不错啊。
有趣的绕口令 篇五
绕口令：鞋子和茄子
爷爷买双鞋子，奶奶买斤茄子。
爷爷爱吃奶奶烧的茄子，
奶奶爱穿爷爷挑的鞋子，
爷爷奶奶吃完茄子试鞋子。
绕口令：补裤
一块土粗布，
一条粗布裤，
哥哥屋里补布裤，
飞针走线自己做。
粗布裤上补粗布，
土粗布补粗布裤，
哥哥穿上粗布裤，
艰苦朴素牢记住。
绕口令：盆和棚
天上一个盆，
地下一个棚，
盆碰棚，棚碰盆，
棚倒了，盆碎了，
是棚赔盆，
还是盆赔棚？
有趣的绕口令 篇六
复韵母练习
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。
2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆;过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
唇音练习
1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。
老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，
末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音练习
1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐;
你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。
老罗人称大力罗，老李人称李大力。
老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，
摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;
挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。
舌根音、舌面音练习
1、七加一，再减一，加完减完等于几?七加一，再减一，加完减完还是七。
2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
3、一班有个黄贺，二班有个王克，
黄贺、王克二人搞创作，
黄贺搞木刻，王克写诗歌。
黄贺帮助王克写诗歌，
王克帮助黄贺搞木刻。
由于二人搞协作，
黄贺完成了木刻，
王克写好了诗歌。
4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，
小郭想拿他的红花换小葛的黄花，
小葛把他的黄花换了小郭的红花。
