染雾老师的征文 篇一：感恩的老师
作为学生，我有幸遇到了许多优秀的老师。他们教会了我知识，也教会了我生活的智慧。在我成长的道路上，他们是我的引路人，是我心灵的导师。在这篇文章中，我想表达对他们的感恩之情。
首先，我要感谢我的语文老师。她是一位温和而又严谨的老师，教学生动有度，讲解清晰。她总是鼓励我们多读书，多思考，培养了我们的阅读兴趣和思辨能力。她用她的激情和耐心，点燃了我们对文字的热爱之火。正是因为她的教导，我才能在语文考试中取得好成绩，也更加自信地表达自己的想法。
其次，我要感谢我的数学老师。他是一位严格而又有爱心的老师，总是要求我们做到最好。他讲解数学的方法简单明了，总是耐心解答我们的问题。他教会了我解决问题的思维方式，让我明白数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。正是因为他的教导，我在数学竞赛中取得了好成绩，也养成了良好的学习习惯。
最后，我要感谢我的音乐老师。她是一位富有激情和艺术眼光的老师，总是鼓励我们发现自己的音乐才华。她教会了我如何欣赏音乐，如何用声音表达情感。她让我明白音乐是一门无国界的语言，能够连接人们的心灵。正是因为她的教导，我在音乐比赛中取得了好成绩，也培养了对音乐的热爱。
总的来说，我要感谢所有的老师。是他们默默奉献，用心教育，让我们的成长之路充满了阳光和希望。他们不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。他们是我们的知音和朋友，是我们一生中最重要的人。在这个特殊的时刻，我想对他们说一声：“谢谢您，亲爱的老师！”
老师的征文 篇二：敬爱的老师
老师，您是我们人生道路上的引导者和启蒙者。在我们渐渐长大的过程中，您用您的智慧和爱心，指引我们走向成功的道路。在这篇文章中，我想表达对您的崇敬和感激之情。
首先，您是我们的知识传授者。您耐心而又细致地教导我们各科的知识，帮助我们建立起坚实的学习基础。您不仅让我们掌握了知识，更教会了我们如何学习，如何思考。您教会了我们如何用心去学习，如何善于思考问题，这些都是我们一生受益的宝贵财富。
其次，您是我们的引路人。您给予我们正确的人生观和价值观，教会了我们做人的道理和道德底线。您教导我们要诚实守信，要尊重他人，要积极向上。您用您的言传身教，成为我们心目中的楷模。您教会了我们如何做一个有责任心和担当的人，这些都是我们一生受益的重要品质。
最后，您是我们的精神支柱。在我们遇到困难和挫折的时候，您总是鼓励我们坚持下去，不轻言放弃。您给予我们信心和勇气，让我们充满了希望和力量。您教会了我们如何面对挑战，如何克服困难，这些都是我们一生受益的珍贵财富。
总的来说，您是我们人生中最重要的人。是您用您的智慧和爱心，让我们不断成长和进步。在这个特殊的时刻，我想对您说一声：“敬爱的老师，谢谢您！”
老师的征文 篇三
永远感谢您，我的班主任——周老师。
您似不灭的的红烛，照亮迷茫的我；您似晶莹的甘霖，滋润禾苗般的我。
您非常严格，上语文课时您一丝不苟地看着书，十分专注。您敏锐的眼睛总会发现，课堂下的一些同学在和您玩着“猫捉老鼠”的游戏。如果被您发现第一次，那么这位同学心里便要有数了，但如果被您发现第二次，那他便要为此付出“代价”呀！
您虽然上课很严肃，但下课严厉中有宽容。这时的您不用皱着眉头，板着脸，而是舒展开了眉梢嘴角，添了一丝笑容，与我们说笑，谈心。
记得我上一次月考失利，我对自己彻底失去信心。您把我喊到了您的办公室里，这时的您表情神态完全变了，变得异常严肃，眉头比平时还要皱，嘴角不再如往常一样有笑颜，而是几乎变成了“几”形。语重心长地对我说：“一次考不好不要紧，但态度一定要端正，从你哪个方面看都很优秀，而且很有潜力，只是还没有用心，一定要努力呀……”
于是我便尝试按您的话去做，果然我取得了好成绩。因为成绩上去了，我信心大增。您又让我督促同桌的学习，每过一段时间，您便会问我他的情况，并且不断地鼓励我们。我和同桌在“我教你学，你追我赶”的氛围下，共同取得可喜的进步。
还记得后来一次，同桌学习又松懈了。您来问我情况，我一向不敢在老师面前撒谎，便如实交代了。您听了似乎很生气，一幅恨铁不成钢的样子，就把他叫了过来去谈心。我开始发愁，同桌一定很讨厌我了，说我是叛徒，怎么办？同桌过来了，看了我一眼，确切地说，是瞪了我一眼，这样一来，我就更不敢直视他了。没想到您竟然走过来，在同桌耳边说了一句话，同桌居然对我笑了，从而让我的忧虑一扫而空，哦，真是太好了！
周老师您既是严师，又是益友。您总是在我们遇到坎儿的时候，及时地伸出了温暖的手，拉我们一把。永远感谢您，我的老师……
老师的征文 篇四
升入初二了。在这么重要的一年的开始，我们换了一个班主任。新老师的名字叫王乔军。
这位老师长着一张特别的脸，他留着一头短发，他的那双小眼睛在那张脸上，变得十分有神。老师的身材再配上他的身高，就是一个严肃、有责任感的好老师。
他上的数学课十分有趣！他在上数学课的时候，十分有激情，也带动了我们大家。因些，我们上数学课，精力较为集中。
他对我们每一位同学都十分有责任感。他认为我们是人人平等，不存在什么好生与差生，只是每一位同学对于学习的态度不同而以。
他见我们班的两极分化情况太过严重，就特别停一节课，去帮我们疏理知识点。他每次批改完作业后，都会找作业完成的差的同学去他那里，他会一题一题地讲解给他们听，一遍又一遍，直到同学明白为止。而放学后的时间，他都不放过，为了让同学赶上进度，他总是利用放学后的时间，去教同学上课理解不了的难题，对同学说一些鼓励的话语。
他对于每一位同学都很好，但也很严格。老师曾是初三老师，他很注重我们的书写，书写格式及书写语言。他说过：“这题目你会了，没用，你要让阅卷老师也明白你的意思，不然，你很难得到那道题目的满分。”我认为老师说的一点也没错，很有道理，这是考试的方法，我会加强练习的。
他教会了我们许多东西，这些都是我们平时注意不到的细节，也是我们平时最主要的失分点。我们的前任班主任，说这个老师很厉害。果为其然，有经验就是与众不同。
王老师，你是新来的班主任，不过，我们一定能够和谐相处。给人一份亲和力。我深信在王老师的领导下，我们一定会跨越一个新的层次。
老师的征文 篇五
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的德，那么“才”才能得以发挥。老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。'
老师的征文 篇六
在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹； --- 题记
人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得他却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
教学·引人入胜
每次上课时，他手拿粉笔，站立在讲台上，口里不停地讲述着精彩的课文。在我们原来的数学课中，老师总是用些枯燥的语言让我们去理解数学，把概念死记硬背。可我们现在的数学老师却大不相同，他讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。一个个的公式定义都被他讲得深入浅出，听他的讲课简直就是一番享受。在老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了有理数，整式，几何……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。老师经常把一些难点汇综起来，把概念集合在一个档次里，让人看了层次分明，不会与别的概念搞混。老师他用一种奇妙的方法把我们带入了数学的世界！师，灵之如水也。
课后·亲密如伴
每次下课后，他总是像朋友一样关心我们，对着我们嘘寒问暖的。有空闲时，他还经常教我们一些做人的道理。使我们知道了作弊的不利，偷窥的不好。学习要坚持，读书要奋发。当我们在作业上碰到拦路虎时，便会跑去他得办公室向他请教，而老师，他总是不厌其烦地给我们讲解，把我们心中的谜团逐一解开。有时候讨论中，我们还会有些争议，这时，就成了最精彩的辩论赛，我们双方辩得面红耳赤，讲完之后我们便都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。师，情之如伴也。
奖励·丰富多彩
每次考试后，凡是考试拿到满分的同学，他总会给一些“丰厚”的奖品——棒棒糖，这使我们高兴不已。所以在每次的考试时我们就会使出全身解数，细心检查，一分一分的得。争着抢着考100分，拿到奖励。考试过后，我们这些“好学 ”的同学还会像蜜蜂一样把老师的办公桌围得水泄不通。都要看看自己的分数。大家好学的兴趣越高，老师的奖励就达到了效果。为了使同学们的兴致有增无减。老师还把奖品慢慢地“升级”，一些同学作业完成的出色或进步大的人，老师也会给他适当的奖励。让同学继续努力，一点点的进步。我相信，大家得到奖励，吃棒棒糖时的那份心情是无法比拟的，甜在嘴里，蜜在心里。师，亲之如友也。
看，这就是我心目中数学老师，他既有风趣幽默的一面，也有一丝不苟的一面。 他既是一位知识渊博的“教授”，也是一位和蔼可亲的“圣诞老人”。上课时，他是我们的好老师。下课时，他是我们的好朋友。学习时，他是我们的好同学。困惑时，他是我们的好长辈。他——就是我们的舒惠胜老师！
