染雾小学生写景作文评语「简短」 篇一
标题：美丽的春天
这篇作文描述了春天的景色，描绘了春天的美丽。作者用了很多形象生动的词语来描述春天的景色，让读者仿佛身临其境。文章中提到了春天的花朵盛开，树木抽出新绿，小鸟在枝头啁啾，以及阳光明媚的天空。这些描写让人感受到了春天的活力和美好。
作者的语言表达清晰简洁，没有使用太复杂的词汇，使得作文容易理解。同时，作者运用了一些修辞手法，如比喻和拟人，增强了作文的表现力。例如，作者用“春天像是一位穿着五彩斑斓衣裳的仙女”来形容春天的美丽。
然而，文章中的描写还可以更加生动。作者可以尝试使用更多的形容词和副词，使得作文更加细腻。同时，作者可以加入一些个人观察和感受，让作文更加亲切。例如，可以描述作者在春天里散步时看到的一只可爱的小动物，或者春天给作者带来的欢乐和愉悦的心情。
总的来说，这篇作文描绘了美丽的春天景色，语言简洁清晰，但还有提升的空间。建议作者在描写方面更加生动，同时加入个人观察和感受，使作文更加丰富有趣。
小学生写景作文评语「简短」 篇二
标题：夏日的乐园
这篇作文描述了夏天的景色，描绘了夏天的欢乐。作者用了很多形象生动的词语来描述夏天的景色和活动，让读者感受到了夏天的热情和活力。文章中提到了夏天的阳光明媚，沙滩上的细沙和清澈的海水，欢笑的孩子们在海边玩耍的场景。这些描写让人仿佛置身于夏日的乐园。
作者的语言表达简洁明了，没有过多的修辞和复杂的句式，使得作文易于理解。同时，作者使用了一些形容词和副词，使得作文更加生动。例如，作者用“炎热的太阳”、“细腻的沙滩”和“清凉的海水”来形容夏天的景色和感觉。
然而，作文中可以进一步丰富描写。作者可以尝试加入更多的细节，如夏天的气味、声音和味道，让读者更加感受到夏天的氛围。同时，作者可以加入自己的亲身经历和感受，让作文更具个人特色。例如，可以描述作者在夏天里游泳的快乐和畅快，或者夏天给作者带来的快乐和放松的心情。
总的来说，这篇作文描绘了夏日的乐园景色，语言简洁明了，但还有提升的空间。建议作者在描写方面增加细节，加入个人经历和感受，使作文更加生动有趣。
小学生写景作文评语「简短」 篇三
小学生写景作文评语「简短」
小学生写景作文评语如何撰写?教师们来看看优秀的评语吧。以下是小编搜集整理的小学生作文评语集锦简短，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
2、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。
3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的`物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形
9、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。
10、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。
