染雾诵读经典感悟成长征文 篇一
经典蕴含智慧，诵读启迪心灵。在我成长的过程中，经典的力量让我受益匪浅。通过诵读经典，我深刻感悟到了成长的重要性和方法。
经典蕴含了前人智慧的结晶，是人类文明的瑰宝。诵读经典，不仅可以传承文化，还能够启迪心灵。在我小学时代，我开始接触到一些经典故事，如《西游记》、《红楼梦》等。通过诵读这些经典，我不仅了解了中国古代文化，还学到了许多人生哲理。例如，《西游记》中的孙悟空敢于挑战天庭，勇敢无畏的精神深深地触动了我。我明白了只有勇往直前，才能够战胜困难，实现自己的梦想。而《红楼梦》中的贾宝玉则教会了我珍惜眼前人和事，珍惜人生中的点滴美好。通过诵读经典，我不仅拓宽了自己的知识面，还提高了自己的思维能力和情商。
诵读经典不仅能够获取知识，还能够感悟成长的重要性。成长是每个人都要经历的过程，它是一个不断超越自己、不断学习的过程。通过诵读经典，我明白了成长的价值和意义。经典中的主人公们经历了各种艰难险阻，但他们都选择了坚持和成长。正如孙悟空在《西游记》中，他在修炼的过程中遇到了诸多困难，但他从不气馁，一直坚持不懈地努力，最终取得了成功。这让我明白了成长需要毅力和坚持不懈的努力。而在《红楼梦》中，贾宝玉虽然生活在纨绔子弟的环境中，但他通过不断的反思和自省，最终实现了自我救赎。这让我明白了成长需要不断地反思和改正错误。通过诵读经典，我懂得了成长的道理，更加坚定了向前迈进的信心。
诵读经典不仅让我感悟到成长的重要性，还教会了我成长的方法。经典中的智慧启迪了我对成长的理解，让我懂得了学习和实践的重要性。在诵读经典的过程中，我意识到只有通过学习，才能够不断提升自己的能力。正如《西游记》中的唐僧，他不断学习佛法，才能够成为正果。而在《红楼梦》中，贾宝玉通过不断地反思和改过，最终实现了自我救赎。通过诵读经典，我明白了学习和实践的重要性，只有不断地学习和实践，才能够不断成长和进步。
总之，诵读经典让我感悟到了成长的重要性和方法。经典蕴含了智慧，诵读经典可以启迪心灵，提高自己的素质。通过诵读经典，我不仅了解了中国古代文化，还学到了许多人生哲理。经典中的主人公们的经历和成长故事，深深地触动了我。我明白了成长需要毅力和坚持不懈的努力，需要不断地反思和改正错误。通过诵读经典，我懂得了学习和实践的重要性，只有不断地学习和实践，才能够不断成长和进步。诵读经典，感悟成长，让我在成长的道路上收获了智慧和力量。
诵读经典感悟成长征文 篇二
经典蕴含着丰富的智慧和深刻的人生哲理，诵读经典不仅能够开阔视野，还能够感悟成长的意义。在我成长的过程中，我通过诵读经典，深深地感悟到了成长的重要性和方法。
经典中的故事和人物形象给予了我很多启示和感悟。例如，在《西游记》中，孙悟空的成长历程给了我很大的鼓舞。孙悟空从一个顽皮的猴子变成了一个英勇无畏的战斗者，他的成长离不开他对自己的严格要求和不断超越自己的努力。这让我明白了成长需要不断超越自己，勇于面对挑战。而在《红楼梦》中，贾宝玉的成长故事让我深受启发。贾宝玉在纨绔子弟的环境中，通过不断自省和反思，最终实现了自我救赎。这让我明白了成长需要认清自己的问题，勇于改正错误。通过诵读经典，我学到了许多人生哲理，让我更加明白了成长的意义和价值。
诵读经典不仅能够感悟成长的意义，还能够教会我成长的方法。经典中的智慧启迪了我对成长的理解，让我懂得了学习和实践的重要性。通过诵读经典，我明白了只有通过学习，才能够不断提升自己的能力。正如《西游记》中的唐僧，他不断学习佛法，才能够成为正果。而在《红楼梦》中，贾宝玉通过不断地反思和改过，最终实现了自我救赎。通过诵读经典，我明白了学习和实践的重要性，只有不断地学习和实践，才能够不断成长和进步。
总之，诵读经典让我感悟到了成长的重要性和方法。经典中蕴含着丰富的智慧和深刻的人生哲理，诵读经典可以开阔视野，提高自己的素质。经典中的故事和人物形象给予了我很多启示和感悟，让我明白了成长需要不断超越自己，勇于面对挑战，需要认清自己的问题，勇于改正错误。通过诵读经典，我懂得了学习和实践的重要性，只有不断地学习和实践，才能够不断成长和进步。诵读经典，感悟成长，让我在成长的道路上收获了智慧和力量。
诵读经典感悟成长征文 篇三
我终于读完了罗贯中著的经典名作《三国演义》，在这本书里，给我印象最深的是刘备、孙权的广纳人才，善用人才，先后奠定了自己的王国。而他们的后代却不会用人，从而导致了亡国，真叫人觉得可惜又可悲。
刘备的善用人才，最经典的就是三顾茅庐的故事了，为了能得到诸葛孔明的帮助，他不嫌路远，不顾辛劳，也不管关羽和张飞的反对，三次登门拜访，以真心感动了孔明。后来诸葛亮全心全力帮助刘备，战长沙、夺汉中、取成都，建立了蜀国。而在长坂坡，刘备摔儿子阿斗，更是感动了赵云，也深深地感动了我。我想如果刘备不善于用人，光凭他那两把双股剑是完不成他的大业的，他由一个以卖草鞋的小贩，最后成为蜀王，没有一点能力和眼光是不行的，发现人才后加以重用，是刘备最为人称道的地方。
而孙权的善用人，体现在不看资格，而看能力上。想当初，关羽被东吴的吕蒙击败并杀死，而部将杀死张飞后又逃往东吴，激起刘备率百万大军来攻打东吴，而孙权不顾手下大将们和大臣们的极力反对，任用年纪轻轻的陆逊来担任大都督，抵抗刘备的大军，陆逊果然不负众望，连用妙计，最后火烧连营，彻底打垮了刘备的大军，并一直攻到了白帝城，若不是赵云来救，刘备恐怕就要当俘虏了。这一战的胜利，与其说是因为陆逊的足智多谋，倒不如讲是孙权的用人胆量呢。
刘备的后代刘阿斗，却任用奸臣，怀疑忠臣，搞的诸葛亮眼见胜利却半途而废，搞的大将军姜维到处躲藏避祸，最后搞的蜀国像“王小过年，一年不如一年”了，现在不是有一句话，叫作“糊不上墙的刘阿斗”，真是太形象了。而孙权的后代孙皓不仅不用贤臣，还迫害忠臣。经这两人的无穷折腾，最后导致蜀、吴两国实力大减。而魏国的司马氏父子继续任用忠臣，实力大增，最
后先后灭了吴、蜀两国，统一了中国。
在《三国演义》的开头，就有：话说天下大势，分久必合、合久必分的话语。我想如今在中华人民共和国的版图上，香港和澳门陆续回归了祖国，现在只剩下了台湾，但愿有朝一日能分久必合，那该是多完美的一件事啊！因为我们也分的太久了，是到合的时候了！
诵读经典感悟成长征文 篇四
有一本书，让人读着读着不禁热泪盈眶；有一本书，让人读着读着不禁羞愧难当，这就是感动了千千万万人民群众的《卓娅和舒拉的故事》。
小时候经常和大人一起看激动人心的红色影片，那时还看不太懂，只是朦朦胧胧地觉得那些为国捐躯的英雄好伟大，这些人物，也震撼了我幼小的心灵。三年级时，爸爸给我买了《卓娅和舒拉的故事》，让我细细品味其中的含义。我如获至宝，三天之内就读完了，可没有什么看法，认为卓娅和舒拉不过和雨来、王二小他们一样，并没有什么特别的。爸爸知道后没有多说什么，只是不停的笑，让我过几年在看，那时就会明白了。五年级时，我又一次看了这本书，这一次，我真的被感动了。
其实，这本书是卓娅和舒拉的母亲写的，语言非常朴实，没有太多赞扬他们的话，使人读起来十分这本书前半部分描述了姐弟俩的童年，着重说明了言教和身教的重要性。后半部分写了当时战争的残酷以及卓娅和舒拉怎样为国家效劳，最终壮烈牺牲的场面。
读完这本书，我深有感触。当时苏联与法西斯大战，大部分妇女和儿童都去了乡下，为的就是能够平平安安的过完一生。可卓娅不仅没有去避难，还与弟弟舒拉一起当了旋床工人。在她不满20岁时，毅然参军，去敌人后方。有一次，她主动要求去烧德寇，没想到被叛徒出卖，落进了虎口。从此以后，德军每天对她严刑拷打，可卓娅坚守着自己的信念，低头不语。在受尽了侮辱的情况下，被德军绞死了。舒拉为了给姐姐报仇，也参加了坦克军校。在胜利的前夕，壮烈牺牲。
想想我们自己，不说远的，就说班级里的事。班上要出黑板报，画画好的同学以上课为条件，尽量躲避出黑板报。好不容易出一次，又是怨声连天。组织一次爱心捐款，没有几个捐十块以上的，多半都是捐1块2块的，就这样还不知足，说我们学生捐什么款，老师捐捐就可以了嘛。卓娅和舒拉不是出钱，不是出力，而是献出了自己宝贵的生命！上语文课时，一学到那些大无畏的英雄，就说我们一定要向他们学习，真正做到的又有几个？
卓娅和舒拉真是太伟大了，我不敢说向他们学习，但我一定会永远铭记着他们，以他们为楷模。
诵读经典感悟成长征文 篇五
宽阔的大海无边无际，蔚蓝的海面上荡漾着一圈圈粼粼的波纹，飞溅出一朵朵金色的浪花。远远望去，海鸥点点，白帆片片，从那水天相接的地方飘来阵阵海螺声。海，是我心驰神往却又从未去过的地方。
不，或许我去过，去过……我最喜欢《老人与海》这本书。菲力普·扬说：“在现代世界，凡有知识分子的地方，都知道海明威。”而凡知道海明威的人都知道《老人与海》。《老人与海》篇幅不长，情节简单，但含义深刻。就如海明威自己所说的那样，他描写了“一个真正的老人，一个真正的孩子，一条真正的大鱼和许多真正的鲨鱼”。
《老人与海》讲述了渔夫圣地亚哥老人在空旷寂寥的大海上，面对危险和挑战，独自一人与大马林鱼和鲨鱼战斗的故事。我读了这本书后，看到了圣地亚哥身上的宽厚、乐观、自信的人生态度。老人对生活中的人和事充满了宽容和感激之情。比如对陪伴他的孩子曼诺林。同时老人也坦然面对生命中的不幸，以一种积极勇敢的姿态去迎接，比如对捕不到鱼以及孤独。即使八十四天没有捕到一条鱼，老人依旧泰然处之，并且心中充满了希望和信心，因此他才能勇敢顽强地去迎接一次又一次的生死挑战，跨越人生道路上的重重险阻。
我想，这正是老人给我们精神上最深的洗礼，也正是我们在变幻的生活中不变的精神追求。在故事中，老人费尽周折捕获的.大马林鱼最后被鲨鱼啃食殆尽，也许我们都对此感到惋惜。毕竟，老人失败了，他最终没有保住可以卖钱从而维持生计的鱼肉，只剩下一副鱼骨。但是，这副巨大的鱼骨不正是老人坚强意志的体现吗？所以，他在精神上是个胜利者，他做到了自己所说的“可以被毁灭，但不可以被打败”！
在与鲨鱼群的搏斗中，他的鱼叉、小刀、短棍都相继被带走、折断、弄丢了，而老人就继续用舵战斗，一直战斗到他无法再战斗为止。书的结尾，老人和孩子还计划着再次出海。老人永不放弃、锲而不舍的毅力在捕鱼和护鱼的过程中得以充分体现，他战胜了自我，超越了极限，实现了其生命的价值。老人的乐观自信和永不放弃的奋斗精神，正是我们面对漫长而又艰难的人生道路时宝贵的精神财富。老人已年迈，但心依然年轻和顽强，而作为祖国未来的希望的我们，不正是需要这种昂扬的精神吗？
《老人与海》中老人的捕捞生活还告诉我们，人与自然是统一对立的关系。老人在海上劳作，需要征服和控制大海，但我们同时也看到了老人对大海的由衷赞美，他爱大海的温柔和给予。老人与大马林鱼周旋，要钓它上来并杀死它，但老人欣赏它的精神又亲切地称其为兄弟，也为要杀死它而伤心。老人热爱自然，他同情小燕鸥、海龟，喜爱飞鱼、海豚、星星，尊重并把它们当做朋友。这种联系，是大自然与人的和谐，更是我们当今所期盼的。
《老人与海》讲述的是一个“打不败”的老人的故事，它告诉我们：人的肉体可以被毁灭，但是人的精神永远打不败，只要你愿意！以勇气和行动去反抗人生的宿命，这就是人生的价值和意义所在！我知道，在故事中，老人捕鱼的那片海很美、很美，我也想去那片海，或许我去过，去过……
