染雾一场辩论赛作文 篇一
辩论赛题目：是否应该禁止手机在学校使用
手机已经成为现代社会不可或缺的一部分，尤其是在年轻人中间。然而，随着手机使用的普及，许多学校面临着手机使用带来的问题。因此，是否应该禁止手机在学校使用成为了一个备受争议的话题。我认为，禁止手机在学校使用是有必要的。
首先，手机使用会分散学生的注意力。在课堂上，学生们应该专心听讲和学习，而手机的存在往往会引起学生们的分心。无论是收到短信、接听电话还是玩游戏，这些手机的功能都会吸引学生的注意力，影响他们对课程内容的理解和学习效果。而一旦养成了分心的习惯，学生们将很难真正专注于学习，对知识的掌握也会大打折扣。
其次，手机使用会导致学校纪律问题的出现。现在的手机功能越来越强大，很多学生使用手机进行违规行为。比如，有些学生会利用手机在考试时作弊，或者在课堂上使用手机传递答案，这严重破坏了学校的纪律和公平性。禁止手机使用可以有效地遏制这些问题的出现，维护学校的正常教学秩序。
最后，手机使用还会对学生的身心健康产生负面影响。长时间使用手机不仅会导致眼睛疲劳、近视等视力问题，还会增加学生的静坐时间，缺乏运动。此外，使用手机的过度沉迷也会影响学生的社交能力和人际交往，使他们变得孤僻和内向。禁止手机使用可以帮助学生更好地保持身心健康，培养良好的学习习惯和人际关系。
综上所述，禁止手机在学校使用是十分必要的。手机使用会分散学生的注意力，导致学校纪律问题的出现，以及对学生的身心健康产生负面影响。为了更好地保障学生的学习效果和身心健康，学校应该坚决禁止手机的使用。
一场辩论赛作文 篇二
辩论赛题目：是否应该允许手机在学校使用
在当今数字化时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，学校是否应该允许学生在校园内使用手机成为了一个备受争议的话题。我认为，学校应该允许学生在校园内使用手机。
首先，手机可以提高学习效率。在学生学习过程中，手机可以作为一个便捷的工具，帮助他们更快地获取知识和信息。通过手机，学生可以随时随地上网搜索资料、查阅教材、解答问题等，提高自主学习的能力。此外，手机还可以通过各种学习应用和软件，提供更多的学习资源和学习方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，手机可以增加学生的安全感。学校是学生们的第二个家，学生在校园内的安全问题备受关注。而手机的存在可以使学生和家长保持联系，及时解决突发情况，增加学生的安全感。此外，手机还可以作为一个紧急联系工具，在学生遇到危险时能够及时求助。允许学生使用手机可以增加学校的安全保障措施，保护学生的安全。
最后，手机可以促进学生的创新和交流。现代手机拥有丰富的应用程序和社交媒体，使学生们可以与其他同学、老师和专家进行交流和互动。通过手机，学生可以发布自己的创作作品、参与讨论、分享学习心得等，使学习变得更加有趣和富有成就感。手机的使用也可以促进学生之间的合作和友谊，培养他们的团队合作和沟通能力。
综上所述，允许学生在学校使用手机是有益的。手机可以提高学习效率，增加学生的安全感，促进学生的创新和交流。当然，学校在允许学生使用手机的同时，也需要建立相应的管理制度，确保手机的使用不会对学生的学习和纪律造成负面影响。
一场辩论赛作文 篇三
今天，吴老师在上午第二节课透露给我们一件“新闻”：在今天的最后一节课，我们将举行一场辩论赛，主题是“开卷是否有益。”吴老师为我们进行了充分的规则讲解，事后，我们选好了人，连稿子也写好了，就差那奇妙的瞬间到来。
大家盼星星，盼月亮，在漫长的等待中，辩论赛如期而至。我是反方四辩。先是全体就位，随后，我们人生中的第一场辩论赛便拉开了序幕。
首先，是一辩发话，每个一辩的语言都很简单，二辩亦是如此。随后，便到了“大混战”环节——自由辩论。
首先是毛雅倪引用莎士比亚的名言：“书是全世界的营养品”，然后，舒千讯便马上接上：“那坏书也是营养品吗?”于是，“大混战”便全面展开了。中途，正方没话了，我们暗喜胜利，可这时，“神助攻”赵柳嘉发话了：“科普漫画不是很有营养吗?”于是，大家又聊起了科普漫画，或许赵柳嘉还没意识到他们把我们带偏了哩，最后，还要感谢吴老师的矫正，让我们回过头来，只是，到四辩时，我的稿子不适合，就临时编了一个，汲取这次教训，如果有机会再当四辩，我一定编一个中性稿。
吴老师，如今我已经蓄势待发，只等您一声令下，以后，我一定会赢的。
一场辩论赛作文 篇四
一天，老师说要举行一场辩论赛，男孩子为正方，女孩子方让我们回到家准备一下子，我们大家都兴奋不已。
过了几天，老师要举行一场辩论赛，“开卷有益吗？”为主题。我们男孩子为正方，女孩子为反方，看谁能赢得这场比赛，我们大家都迫不及待了。
老师选好了主辩手，当要选陈词的时候我们就差一个人，我们男孩子急的像热锅上的蚂蚁。我想：还是我上去吧，拼了。正当我要站起来的时候，林挺突然站了起来。靠，先下手围墙，还真行。我心里愤愤不平。
比赛开始了，首先是主辨手先来发言，他们说的十分激烈。这时，邓悦说道：“书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药就具有两种功能：一是良药，二是毒药…...”我心想：这一句名言只是把书比作成药，用不着那么夸张吧。辩论赛还在继续热烈的进行中。
时间过的真快，转眼间下课铃打响了，辩论赛也就此停止了。最后的胜利者是女孩子。虽然我们输了比赛，但是我们依然很开心。
一场辩论赛作文 篇五
今天，老师别出心裁，说要举行一场辩论赛，大家可高兴了，顿时教室沸腾起来。同学们有的跃跃欲试，有的兴致勃勃，有的……
“啪、啪！”老师一
拍“惊堂木”：“辩论开始，不分正反方，女生代表女生好，男生代表男生好，请双方辩友发表意见。”
男方辩友：“我们男生大度，不会跟你们女生计较，随你们怎么欺负都不放心上。”
我方辩友急了：“那是你你们懦夫，打不赢我们女生，还有你说随我们怎么欺负，那好，下课把你们男生都掐一下！”
我方辩友语惊四座，大家都鼓起掌来，男生都被说的哑口无言，有的甚至还抱怨刚才的男生：“这下好了，又要被掐了，都怪你！”
男生又说：“航天英雄杨利伟为国争光，所以，我们男生是伟大的！”
我方女汉子沉不住气了，把礼仪忘到九霄云外去了：“呸！就你们男生还伟大呢，那身残志坚的张海迪更伟大，再说没有杨利伟他妈能有杨利伟吗？”
我方女生为增强气势，一边拍手一边叫好，男生似乎又有点吓到，只好岔开该话题。
接下来是自由发言，所有同学全都把礼仪抛到九霄云外，都站起来，大声快速地说，生怕对方听不见，隔壁班的老师还以为老师没有来，我们又闹翻天了呢。
窗外，太阳公公露出了灿烂的笑容。
一场辩论赛作文 篇六
教室里唇枪舌战、唾沫横飞，你一定很奇怪我们在干什么，唉！还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢！主题是《开卷是否有益》，一、二大组是正方，三、四大组是反方，宋老师则是比赛裁判，我呢是反方的一员。
只见宋老师拿着一个黑板擦敲了一下黑板，正方孙铭涛便一下子站了起来，理直气壮地说：“俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。这些足可以说明“开卷有益”。书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”，没有了它们，时代就不会进步。”说完，便清了清喉咙，然后自信十足地坐了下去。
我听了，便义正词严地说：“开卷未必有益。有些小学生由于缺少辨别能力，看了不健康的书就去模仿，因而犯了错误，你们说有益吗？什么书都有好的知识吗？”我一连串的问题，将对方问得哑口无言。不一会儿，正方又开始发言了，我们反方也毫不示弱，大家争得面红耳赤，谁也不服谁。
随着宋老师的一声“平局”，我们在热烈的掌声中结束了这场辩论赛。这场比赛让我们锻炼了口才，增长了知识，这真是一场激烈的辩论赛啊！
