染雾小学生读书征文 篇一：为什么我喜欢读书
我是一名小学生，自从我学会读书以来，我就爱上了阅读。每当我拿起一本书，我就仿佛进入了一个全新的世界，那里有无穷无尽的想象力和知识等待我去探索。
首先，读书可以帮助我提高阅读能力。当我读书时，我需要注意每个字母和单词的正确发音和拼写。通过不断地阅读，我可以提高自己的阅读速度和理解能力，使我更加流利地读懂故事和文章。
其次，读书可以开拓我的思维。通过阅读各种不同类型的书籍，我可以接触到各种各样的人物和情节，了解到不同的文化和价值观。这些故事激发了我的想象力，让我能够思考和分析事物的不同角度，培养了我独立思考和解决问题的能力。
此外，读书还可以丰富我的知识。通过读书，我可以学到很多新的事物，了解到世界的各个方面。我可以了解到历史、科学、地理、文学等各个领域的知识。这些知识不仅可以帮助我在学校取得好成绩，还可以让我更加了解这个世界，提高我的综合素质。
最重要的是，读书可以给我带来快乐。每当我沉浸在一个精彩的故事中，我就会忘记一切烦恼和压力。阅读让我放松身心，享受到一种独特的快乐和满足感。我可以与书中的人物一起经历冒险，感受他们的喜怒哀乐。这种快乐是其他娱乐活动无法比拟的。
总之，我喜欢读书是因为它带给我许多好处。阅读可以提高我的阅读能力、开拓思维、丰富知识，同时也给我带来了快乐。我相信通过不断地读书，我会成为一个更加优秀和有趣的人。
小学生读书征文 篇二：我的阅读习惯和收获
我是一名小学生，我喜欢读书。每天放学后，我总是迫不及待地赶回家，打开书本，进入到一个充满奇妙的世界中。
我有着坚持阅读的习惯。每天晚上，我会抽出一些时间来读书。有时候，我会选择一本有趣的故事书，沉浸在其中；有时候，我会选择一本知识性的书籍，学习新的知识。无论是什么类型的书籍，我都能从中获得乐趣和收获。
通过读书，我不仅提高了我的阅读能力，还拓展了我的视野。过去，我只知道自己周围的小世界，但是通过书籍，我可以了解到更广阔的世界。我读过许多不同类型的书籍，从中了解到了世界各地的文化、历史和风土人情。这让我对世界充满了好奇心，激发了我探索未知的欲望。
读书还让我变得更加聪明和有思想。通过阅读，我接触到了各种各样的人物和故事情节。我可以从中学习到他们的思维方式和处理问题的方法。有时候，我会遇到一些难题，但是通过阅读，我能够从书中的人物身上找到灵感和解决问题的思路。
最重要的是，读书让我收获了快乐和愉悦。每当我读到一个精彩的情节，我就会感到兴奋和满足。有时候，我会和书中的人物一起经历冒险，感受他们的喜怒哀乐。这种快乐是无法用言语来表达的，只有亲身体验过才能真正感受到。
通过读书，我不仅拓展了自己的知识面，还培养了自己的思维能力和情感体验。我相信，通过坚持阅读，我会变得更加丰富和有趣。读书让我收获了很多，也让我对未来充满了期待。我希望能够继续保持读书的习惯，不断丰富自己的知识，成为一个更好的人。
小学生读书征文 篇三
这个世界上，有许多爱，老师的爱、同学的爱、朋友的爱、父亲的爱……暑假我看了一本书，名叫《生命流泪的样子》，读了这本书，我觉得最伟大的爱是母亲的爱。书的主人公盛欣怡是一个性格软弱、心地善良的女生，她原本有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，这飞来的横祸使她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感道孤独和困惑。妈妈最终还是永远离开了她，十二岁的欣怡，却过早地体验到了生命和爱的深刻涵义。
读着欣怡的故事，我的眼睛慢慢湿润，泪水不由自主的流下来，当我读到第十章“妈妈对我深深的爱”我那幼小的心灵再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蜡泪让欣怡看见了生命流泪的样子，欣怡无意中发现了妈妈的日记。
日记写到“突然的消息，我得了绝症，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”这是妈妈病刚刚被发现的时候写的。“一天比一天痛苦！欣怡真让我着急。她什么都不会，我好不放心她！”“欣怡果然在进步。高兴，又难过。”……欣怡妈妈的每一个字都饱含着对欣怡的担忧和牵挂，母亲的心此刻是多么难过和不舍。尽管如此，欣怡妈妈还在在有限的时间里，教会欣怡学会面对生活，面对现实，让欣怡在生活中学会坚强。欣怡在妈妈的鼓励下，成长了，进步了。妈妈的心也得到安慰……尽管她知道自己的时间已经不多，但是，妈妈深切地感觉到欣怡的每一点进步就是她生命的延续。
最终欣怡的妈妈还是去世了。看到这里，我大哭了一场，这本书使我感到了温馨和感动——关于生命、亲情，还有母爱。
看完这本书我心里很不好受，也让我想起了在我幼儿园时，有一次我发高烧，妈妈很着急，马上带我去医院看医生。我打吊针打了一天，妈妈一直陪伴在我身旁无微不至的照顾着我，在她焦急的眼神里充满了对我的关爱，直到我的病好了，妈妈的脸上才露出了欣慰的笑容。
对于我们来说，过早地失去亲人，是人间最残忍的事情。不过，生命总是和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长出来了，到了秋天它们就会调落。到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上生命的轨迹大致都是如此。母爱，更是如此，妈妈用生命的全部，换来我们成长的快乐，当她们渐渐老去的时候，是我们走向成熟的时候。
生活中妈妈的爱像云一样紧紧地包裹着我，把我包围在爱的空间里，给予我勇气，给予我信心，给予我力量……母爱是最伟大的，最无私的！在这里，我要妈妈说：妈妈，谢谢您。因为有了你的付出，才有我的精彩！
小学生读书征文 篇四
也许，“捣蛋鬼”对于许多人而言是一个令人讨厌的字眼，在他们的眼中这类人只会制造混乱，只会增添麻烦！而“天才”这个词却不，它无不是所有人所追求的。人们都崇拜天才，渴望成为天才“捣蛋鬼”和“天才”之间的差距是如此大，可如今却有一个男孩从“捣蛋鬼”变成了让天才学员们也崇拜的偶像。
他的身上到底有着什么样的潜能？他又是如何做到的？
这本书中介绍的是一位叫多诺万·柯蒂斯的捣蛋鬼，他仅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滚向了体育馆，并把体育馆几乎给毁了。后来他又莫名其妙的进入了天才学院，因为不想让天才学员们发现自己其实是一个什么也不懂得普通人，因此他处处伪装。但当机器人大赛来临时，多诺万却展现出在机器人身上的一种特质。尽管最后他们没有获得冠军，但学员们却为多诺万感到自豪。
自多诺万来到天才学院后，他开始有了改变。从起初的调皮、捣蛋渐渐地变得沉稳，也不经常制造混乱。时间会改变一切，而多诺万也被改变了……
书中我最喜欢的部分是机器人大赛的整个过程。起初，他们是侥幸进入比赛，这让学员们的心情低落。当多诺万出现在他们的面前时，大家的眼中都透露出一丝丝地喜悦，也充满了希望！但当多诺万看见自己设计的机器人“铁皮人”因被冷泉港中学的机器人“炖锅—吉拉”偷袭而受伤时。他很愤怒，并操纵“铁皮人”攻击“炖锅—吉拉”。显然，他的大打出手让他们与冠军无缘，但至少和冷泉港中学“同归于尽”了。多诺万是一个仗义的人，他宁可自己受伤，也绝不会让自己的同伴受伤！
如果多诺万不这样做结局又会是如何？
也许，他们只能眼睁睁地看着冷泉港中学获得冠军，以一种阴险的手段而得到的，但他们却无动于衷。因此，我认为多诺万这样的做法是正确的，但有一些显得很鲁莽。至少他的做法给了冷泉港中学一些教训，这招叫“以牙还牙”。
这本书对我的感触很大。它让我明白：就算自己不是天才而只是一个普通人，但是只要发现自己身上的长处与优点，并努力就一定会成为让人们敬仰的天才。千万不要因为自己只是一个普通人而丧气，这个世界没有什么所谓的天才，他们不过是找到了自己的优点，不断地学习，不断地磨炼最终成为了有所作为的人。不过做普通人又有什么不好，不用背负承重的包袱，生活的轻轻松松、简简单单、平平凡凡，这又有什么不好……
还记得《伤仲永》中的这样一段吗？“彼其受之天也，如此之其贤也，不受之人；今夫不受之人，固众人，有不受之人，得为众人而已耶？”
相信意思大家都知道吧！我想说的是：我们每个人身上都有着独特的优点，只要善于发现，不断地磨炼，就一定会成功。
期待有一天，还是普通的你们能成为一个真正地天才。
小学生读书征文 篇五
唐太宗李世民有句话说得好：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。但要我说，以书为鉴，可以习美德、立良行，可以使你坦然处事，不忘初心，更可以唤醒你的良知。但是，在当今社会，书籍的作用却有可能被狠狠地低估了。
空口无凭，我便拿一本大家都熟知的经典——《平凡的世界》来举例说事。
初读《平凡的世界》，于我而言并不惊艳。但是细细一品，万千韵味油然而生：文章讲述了改革开放前后，孙少平、孙少安两兄弟在动荡社会中摸爬滚打、努力奋斗的故事。我一向是很难沉下心去阅读厚厚的大部头作品的，《平凡的世界》却是个例外。仅仅一个星期，我便忙里偷闲读完了这厚厚的三本书。
当合上书时，我迫切地想要找到一个词来概括全书，却发现还是“平凡的世界”这五个字最为妥帖。平凡不是指你没有成就默默无闻，不是让你成为碌碌红尘中毫不起眼的一员，而是当你面对世上的千般荣辱，依然踏踏实实活着。
你看文中的孙少平，无财无权，还落得一身残疾，在那个每天都在发生奇迹的年代里，他与其他奋斗者相比，真的是很平凡。但是风浪过后，他的心态、他的信念却从未动摇过，他依然是那个淳朴的带有一点农民气息的孙少平。
在如今这个浮躁的世上，有的人用一生的光阴去追寻他人眼中的成功，故而商业家劳心费神，政治家殚精竭虑。但是这本书将我从世界洪流中拉出来，教会了我平凡，教会了我坦然。我不再去与他人攀比，不再用浑身的刺去对待整个世界。我开始尝试“世界以痛吻我，我要报之以歌 ”，尝试着温和。《平凡的世界》，不仅改变了我的想法，更改变了我的为人处事。相信在正确认识自我的前提下，我也能在精神家园中打捞成功的鱼群。而这一切，统统该归功于那一本本扣动我心弦的书。
感动我的书又何止《平凡的世界》呢？还有《寂静的春天》。明明是一本科普类的书籍，文字的魅力、作者的人格魅力却体现得淋漓尽致。几百页书详尽地讲述了上世纪美国滥用化学品造成的惨状，使人不得不联想到如今的中国。当环境污染赤裸裸地展现在人们面前，谁能不为人类的暴行而有所触动？也正是这本书，唤醒了当时美国化工生产商的良知，才使得今天的美国不至于千疮百孔。当然，它也让我懂得了环境的脆弱，令我在做出任何有可能使环境受到污染的举动时，都会再三考虑。
书读得越多，才能明白世间百态而不骄不躁，才能在红尘中放平心态做好自己，才能做到“读好书，习美德，立良行”。与其用化妆物品、华装丽服包裹出一个败絮其中的自己，倒不如用有限的时间，拿文学艺术充盈自己的内心，并以书为鉴，做好一个坦坦荡荡的人。
小学生读书征文 篇六
孔老夫子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”曾有人望文生义地解释为“古代学者读书是为了自己，现今的学者读书是为了别人。”后来经过他人指点才知道这样的理解全跑偏了，本意为：古代学者读书的目的在于修身养性，而现今的学者读书目的却在于装饰自己。
这件事告诉我们读书不是死读书，翻译不是硬翻译。读书不要望文生义，要脚踏实地；要端正学习态度，努力学习古人的读书境界，不要学习“今之学者”的陋习……但我想的最多的还是关于学习的目的，下面我就谈谈“自以为是”的读书三境界。
何为“读书的三境界”？曰：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长才干。在一定情况下，“书呆子”“书痴”等称号，仅仅是一个读书过程，是一种精神状态，而不应当被受到嘲笑。另外，对于书的选择，也不能过于单一。看书就跟吃饭一样，什么菜都要尝一遍，什么书都要看一遍，只要是有利于知识积累，有利于开发头脑的书。我们也不妨翻翻与自己观点不同的书，以便从正反两面获得知识或教训。总而言之，读书得博览群书，这是“为知”的基本要求。
为己，就是之前说到的如“古之学者”般修身养性。这是读书的第二境界。中国人向来把读书作为人格自然升华的保证，“腹有诗书气自华”也得到了很好的解释。所谓是“真名士自风流”，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的烟尘，浸润到读书人的心里，然后由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成一种翩然的风度，一种迷人的气质，超凡脱俗，卓然于众人之上。读书是智慧的行为，而这种行为本身则可以引领一个人走向新的境界。愚昧的人，一辈子像行进在黑暗之中，只能随波逐流，浑浑噩噩地活着；智慧的人，书是心中永远的明灯，让自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美人生。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出来的气质和素质是截然不同的。
“为己”相较“为知”而言，是大大提高了一个层次和境界，这是非常宝贵的。然而这还不够，从更高的层次来说，还应“为人”读书。
此“为人”不是“今之学者”中“装饰自己给别人看”的“为人”，而是为了天下的黎民百姓的“为人”读书。为整治国家，安顿百姓的“为人”读书。就像周恩来的“为中华之崛起而读书”。相比较而言，“为己”是读书人能做到的，“为人”是读书人应该做到的。
读书有三境界，每一境界都是作为我们人生中一个新的逻辑起点，都应受到我们每一个读书人的重视，都应成为读书人追求一生的终极目标。
