染雾最美教师征文 篇一
在我心中，最美的教师是默默奉献、无私付出的人。他们用自己的爱和智慧，点亮了学生的未来，成为他们心中的明灯。在我读书的岁月里，我遇到了一位最美的教师，她就是我的语文老师李老师。
李老师是一位年轻而富有活力的教师，她总是充满激情地教授我们语文知识。她不仅深入浅出地解释文学作品的内涵，还引导我们进行深入的思考和讨论。她总是鼓励我们发表自己的观点，不论对错，都给予肯定和鼓励。她相信每个学生都是独特的，每个人都有自己的价值和潜力，只要给予他们足够的关注和培养，他们就能取得出色的成绩。
除了教授语文知识，李老师还注重培养我们的综合素养。她带领我们参观博物馆、图书馆等文化场所，开阔了我们的视野，激发了我们对文化艺术的热爱。她还组织我们参加各种比赛和活动，锻炼我们的表达能力和团队合作精神。她相信通过这些实践活动，我们能够更好地理解和应用所学的知识，提高自己的综合素质。
除了教学工作，李老师还经常关心我们的生活和成长。无论是在校内还是校外，她都经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予指导和帮助。她始终以身作则，用自己的行动影响着我们。在她的带领下，我们班级团结友爱，共同进步。
对于我个人来说，李老师更是我的知心朋友和良师益友。每当我遇到困难和挫折时，她总能给予我鼓励和支持。她不仅关心我的学业，还关心我的身心健康。她总是鼓励我积极面对困难，勇敢克服挑战。正是有了她的支持和鼓励，我才能够克服自己的不足，取得了优异的成绩。
在我心中，李老师是一位最美的教师。她用自己的才华和爱心，培养了一批批优秀的学生。她让我们相信，只要付出努力，就一定能够取得成功。我将永远感激她对我的关心和教诲，她是我人生中最重要的人之一。
最美教师征文 篇二
在我眼中，最美的教师是那些能够激发学生内在潜能的人。他们不仅教授知识，更重要的是引导学生发现自己的兴趣和激情，树立正确的人生观和价值观。在我读书的岁月里，我遇到了一位最美的教师，他就是我的数学老师刘老师。
刘老师是一位温和而严谨的教师，他总是耐心地解答我们的问题，帮助我们理解数学的原理和方法。他的讲解通俗易懂，让我们很快掌握了数学的基本知识。而他更重要的贡献是让我们爱上了数学。他常常通过趣味的数学题目和实际的应用案例，激发我们对数学的兴趣和热爱。他相信数学是一门有趣又实用的学科，只要我们用心去学，就能够掌握它。
除了教学工作，刘老师还经常与我们交流，了解我们的学习情况和困惑。他鼓励我们勇于提问，敢于表达自己的观点。他相信通过与学生的互动和交流，他能够更好地了解学生的需求和问题，进一步改进自己的教学方法，提高教学质量。
对于我个人来说，刘老师更是我的良师益友。每当我遇到数学难题时，他总是耐心地指导我，帮助我找到解题的方法和思路。他不仅关心我的学业，还关心我的生活和成长。他鼓励我积极参加数学竞赛和活动，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。他相信通过这些实践活动，我能够更好地理解和应用所学的知识，提高自己的数学水平。
在我心中，刘老师是一位最美的教师。他用自己的智慧和爱心，点燃了我们对数学的热爱。他让我们相信，只要付出努力，就一定能够克服困难，取得优异的成绩。我将永远感激他对我的关心和教诲，他是我人生中最重要的人之一。
最美教师征文 篇三
茫茫的 苍穹给，暮沉的一片。突然，我看见天边飘着一朵浮云，灼红而耀眼，仿佛是一团正在燃烧的火焰，它因暮色的陪衬而更显光华，暮色因它的照耀而愈发瑰丽。朋友告诉我，那是黄昏的浮云。黄昏并没有隐去，也没有失色。
美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？
在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到他认真地辅导他们；常听她说，不想讲了，但是每次上课都看见她快速走进教室。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的刘红老师。
我常想，怎样的老师才是最美丽的？衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这个字，黑龙江的张莉用爱心传递了美这个字，刘老师用责任心和爱心塑造了美这个字。
刘老师虽然不是咱们的班主任，却兢兢业业地坚守在这个岗位上。每天认认真真地为我们上好每一节课，哪怕身体不舒服，以为她知道不能落下课程的进度；她每天坚持为我们批改每本作业本，哪怕身体、眼睛吃不消，因为她知道不能放弃每一位孩子……
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心，爱心和责任心都体现在日常的教育教学中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
教师不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；她不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；她不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源泉，每一座大厦都有它的根基，而她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好！
或许她的讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的，教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
苍老的容颜，是斑驳岁月的留痕。
嘶哑的声音，是无私奉献的象征。
呵刘老师，我赞美你，黄昏里的浮云，那西山周围燃烧着你的热血……
最美教师征文 篇四
一天下午，一位学生要坐校车回家，车要停了，可又突然失控，疯狂的向前驶来。眼看校车就要撞上学生，可学生早已被吓得呆若木鸡。就在这个千钧一发的时刻，勇敢的张老师一把将学生推开，却把自己压在了车轮下……
其实，张丽莉老师就在这个近在咫尺的城市——哈尔滨成为了尽人皆知的英雄。
120急救车的车声响起，想挽救住的是一颗纯洁无瑕的心。这是，全国权威的专家齐聚哈尔滨，而张老师仍在抢救中，专家们竭尽全力，张老师的生命体征终于平稳了，可那双腿骨头碎得连专家都无能为力。无奈之下，她只好高位截肢，就这样，正处于金色年华的她将要在轮椅上度过她的下半生。
她像一把大伞，保护着她天真可爱的孩子们；她像一棵蓬勃的大树，为稚嫩的春芽遮风挡雨；她又像蔚蓝的天空，让洁白的云彩轻轻飘荡；她还像一条清澈的溪流，让鱼儿在水中自由自在的玩耍。可这天，这把伞碎了，这棵树倒了，这天空阴了，这条河干了，尽管这样，张老师仍旧爱着她的孩子们，她用行动证明了“师者父母心”！
张老师，您真的不像春蚕，因为春蚕到死也会后悔；您更不像蜡炬，因为蜡炬成灰也会流泪。
张丽莉，多么动听悦耳的名字，因为我懂得了它的含义，希望这朵美丽芬芳的茉莉花能乐观的度过她的下半生！
最美教师征文 篇五
教师，多么完美的一个词语！是她，为我们照亮了前面的道路；是她，把毕生的知识传授给我们；是她，在我们彷徨时鼓励我们……教师，是美丽的。可我心中最美的教师，还是教我们的数学教师——梁教师。
梁教师个子高高的，一头飘逸又乌黑的长发扎成了马尾束。她总是笑眯眯的，两只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌着一张大大的嘴，笑起来成了月牙弯儿，煞是好看，给人一种温和且亲近的亲和感。有时，她从远处走来，宛如天仙一般，出淤泥而不染。
梁教师不但人美，心灵更美。
记忆搁浅在寒冬的午后。我无力地趴在桌子上，一双手不断地捂着正在“闹腾”的小肚子，脸色惨白。这时，梁教师走了过来，见我这般摸样，忍不住关切的问：“冬冬，你怎样了？脸色怎样这么白啊？”我有气无力的回答道：“没什么。”梁教师急切的问：“你到底怎样了？你到快是说啊！”我只好回答：“肚子疼。”说罢，她立马拉起我的手，急匆匆的赶往办公室，拿出膏，悉心的为我涂抹肚子。这时，她的话如阵阵春风般吹动我的心灵，传入我耳朵：“冬冬，此刻你好点了吧？没那么难受了吧？”我点点头，说：“恩。”她似是如释重负一般，长长地舒了口气。我望着她那满是汗珠的脸庞，心里涌上来了一股暖流。突然，我觉得她不是严厉的教师，而是一个知心的、关爱孩子的大姐姐。
猛然间，记忆之窗又打开了一户。仲夏的傍晚，同学们都回家了。我作为值日生，留在了教室。忽然看到了梁教师在尽心尽力地辅导学生。落日的余晖照射在她的脸庞上，朦胧之间，我像是看到了梁教师的几缕白发。想到梁教师家中还有要照顾的母亲和女儿以及她生病的老公，我的心灵被触动了一下，梁教师的身影在我心中已经高大了起来。她的这种“舍小家为大家”的精神，令我无比动容。又想到梁教师那扬起的笑容，我又为她感到心酸。不知着满足的笑容的背后，有多少的辛酸、泪水与努力？
梁教师啊，不管岁月如何折磨，不管您是如何沧桑，您都永远是我心中最美的教师！
最美教师征文 篇六
澄澈的目光中闪烁的是自信，嘴角边洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是只要你真正接触过，你就会发现她浑身散发出一种独特的魅力，是那么和蔼可亲。她，就是教了我三年的语文老师——胡老师。
胡老师上课非常生动，她总是绘声绘色地给我们讲解课文。有的同学上课“开小差”，胡老师就会“瞄”他一眼，给他打打“预防针”，那个同学便会端坐听课，不会有半丝马虎了。遇到特别顽皮的同学时，胡老师就会走到他身边，摸着他的小脑袋，语重心长地说：“少壮不努力，老大徒伤悲”。
胡老师非常关心我们。有一次上课时我感到很不舒服，趴在课桌上，胡老师看见了，走过来问道：“芳菲，怎么啦？”我作出坚强的样子，说：“还好，就是头有点儿疼。”胡老师立刻摸摸我的额头说：“呀！发烧了。”说着马上带我去办公室喝了些白开水，又赶忙通知爸爸带我去看病。第二天早自习时胡老师特意早早来到教室，帮我把头天没学的内容补习了一遍，直到我全弄懂了，才露出满意的笑容。
胡老师也有“萌”的时候呢。有一次学校开运动会，
我参加了跳绳比赛，获得了全校跳绳十佳能手。胡老师见了，就说：“今天我要和十佳一起跳长绳，看看谁厉害哦。”说着我们一起跳起了双人跳，看着老师开心的样子，我跳得也格外起劲了……
现在我升入四年级了，胡老师也不再教我语文了，但是她仍是我心里最美的老师。
