染雾记一次辩论会作文400字 篇一
争论焦点：是否应该禁止电子产品在学校中使用
上周，我参加了学校举办的一次激烈的辩论会，争论的焦点是关于是否应该禁止电子产品在学校中使用。这个话题引起了广泛的关注和热烈的讨论，同学们纷纷发表自己的观点。
对于支持禁止电子产品在学校中使用的同学来说，他们主要认为电子产品会分散学生的注意力，影响他们的学习效果。他们举例说，很多同学在课堂上玩手机或者平板电脑，完全忽视了老师的讲解，这对于他们的学习是非常不利的。而且，电子产品还会让同学们迷失在虚拟世界中，沉迷于游戏或者社交媒体，从而无法专心学习。因此，他们认为禁止电子产品的使用是为了保证学生的学习效果和学校的教学质量。
然而，对于反对禁止电子产品在学校中使用的同学来说，他们认为电子产品是当今时代的必需品，禁止使用会限制同学们获取信息和与外界交流的渠道。他们指出，电子产品可以帮助同学们查找资料、进行学习交流，提高学习效率。此外，电子产品还可以帮助同学们培养现代科技技能，这对于他们未来的发展是非常重要的。因此，他们认为学校应该允许合理使用电子产品。
在辩论的过程中，我作为一名观众，深感这个话题的复杂性和争议性。虽然禁止电子产品的使用可以有效避免学生沉迷于虚拟世界，但同时也限制了同学们获取信息和交流的渠道。因此，我认为学校应该采取合理的管理措施，明确规定电子产品的使用范围和时间，以平衡学生的学习需求和电子产品的合理使用。
记一次辩论会作文400字 篇二
争论焦点：是否应该取消学校的校服制度
上周，我参加了学校举办的一次激烈的辩论会，争论的焦点是关于是否应该取消学校的校服制度。这个话题引起了广泛的关注和热烈的讨论，同学们纷纷发表自己的观点。
对于支持取消学校的校服制度的同学来说，他们主要认为校服限制了同学们的个性发展和自由表达。他们认为每个人都有自己独特的审美观，应该有权利选择自己喜欢的服装来展现自己。此外，校服的价格也是一个问题，有些同学家庭经济困难，无法承担昂贵的校服费用，这会增加他们的经济负担。因此，他们认为取消校服制度可以提高同学们的自由度和经济负担。
然而，对于反对取消学校的校服制度的同学来说，他们认为校服能够减少同学们之间的社会差异，增强学校的凝聚力和集体荣誉感。他们认为校服让同学们在外表上保持一致，消除了因为衣着造成的不公平现象。此外，校服也能够培养同学们的纪律性和整齐划一的形象。因此，他们认为校服制度对于学校和同学们来说都是有益的。
在辩论的过程中，我作为一名观众，深感这个话题的复杂性和争议性。虽然取消校服制度可以增加同学们的自由度和减轻经济负担，但同时也可能加大同学们之间的社会差异和衣着压力。因此，我认为学校应该根据具体情况，制定适当的校服政策，既考虑到同学们的个性发展和自由表达，又能够维护学校的集体荣誉感。
记一次辩论会作文400字 篇三
记一次辩论会作文400字
篇一：记一次辩论会
今天上午，我们班举行了一次有史以来最激烈的辩论会。
正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点是开卷未必有益。
“下面有请五（5）班著名电视台主持人一枫小姐登场。”谢老师的话音刚落，全班立刻响起了热烈的掌声。“亲爱的各位老师，同学们，大家好！下面进行的是五（5）班辩论会，主题是开卷是否有益？”主持人说到：“下面有请正方一辩。”“大家好，我方的观点是开卷有益，因为，我们不读书哪来的知识，没有知识就不能上好学。”主持人说：“下面有请反方一辩。”“我方认为读书是应该的，但是，不能读不良的书。”“下面自由辩论。”主持人说。
正方说：“那一个人去杀人，到底是刀杀人还是人杀人，我们总不能把责任推给刀吧？”我们说：“那还不是因为看一些不良的书而造成的。就是有一些人因为看书而失去了他们那幼小的生命。有些人因为看书看得实在入迷，就模仿书中一些危险动作，就是这些才置他们于死地的。”我们的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。正方好像败下阵来，我们士气大增。
我们在那里唇枪舌剑般的辩论个不停。最后，谢老师说：“正方略胜一筹。”我们低下了头。
辩论会结束了，它提高了我对读书的认识：应该多读书，但不是读无益的书。
篇二：记一次辩论会
那是个阳光明媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言；他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾经说“读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。”接着正方不甘示弱，刘一君说：书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。“反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：书犹药也，善读之可以医愚。反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。
通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。
篇三：记一次辩论会
今天早上我们班进行了一次辩论会。辩论的主题是：开卷是否有益有益。我们分成了两方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。而我当然是站在开卷有益的这一方啦，我们围绕着这个主题，进行了激烈的辩论。
沈嘉茜首先起了个头，说：”我认为开卷当然有
最后经过了40分钟的.辩驳，唐老师宣布，正方在这次辩论会获得了胜利，并让我们找出了正方与反方的优点与缺点。告诉了我们哪里应该加强，就结束了。
篇四：记一次辩论会
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为”开卷有益“的为正方，认为”开卷无益“的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。
正方闵昱婷开了头炮：”我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。“反方徐世杰高声说道：”开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。“正方陈瑞海反驳道：”《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。“反方李由说道：”但是有些非法书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？“这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：”那为什么要看那些非法书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗？“”就是，看那些非法书籍的人肯定是疯子。“大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。我立刻囔道：”古语有云：挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。“突然，被成为”铁齿铜牙纪晓岚“的李伊玥反驳我：”像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧！“
接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。
这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会！
篇五：记一次辩论会
今天，我们班开了一场精彩的辩论会，认为”开卷未必有益“的为反方，认为”开卷有益“的为正方。而我成为了正方的1号辩手。
在同学的热烈掌声中，辩手们上了台。
我：我认为开卷有益，因为现在的一些了不起的人物，他们就是读书而变得有名，现在我给大家讲一个”凿壁偷光“的故事……
反方：我方认为开卷未必有益，有一些人总是看一些小说，漫画类的非法书刊，因而身心变得不健康。
正方：莎士比亚曾经说过：”书籍是全世界的营养品。“难道你们也认为名人说的话有错吗？只要我们有自觉能力不去看那些坏书，不就行了吗？季羡林就是因为看闲书，因此成为了世界著名的作家。
反方：我们是可是小孩呀，不会有太强的自觉能力的，名人刘向曾经说过：”书犹药也，善读之可以医愚“，书是良药，也有时是毒药啊！
正方：比如，你去拿刀杀人，难道你还怪刀吗？当然，你看坏书，难道也要怪书吗？大家想想，如果你们不读书，你能识字吗？你能知道”书犹药也，善读之可以医愚“这句名言吗？读书可以让人”下笔如有神“，也可以让人明白一些大道理，终生受用。所以，我认为开卷有益。
辩手们，用他们那张能说会道的巧嘴，辩的非常激烈。
最终，我们打成了平手。
