英语写作基本方法【实用3篇】

时间:2011-05-01 03:30:20
染雾
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英语写作基本方法 篇一

英语写作是学习英语的重要组成部分,它不仅有助于提高语言表达能力,还可以帮助我们更好地理解和运用英语。在进行英语写作时,掌握一些基本方法是非常重要的。本文将介绍几种常用的英语写作基本方法。

首先,了解写作的目的和读者。在写作之前,我们需要明确自己写作的目的是什么。是要表达自己的观点,还是要提供信息,或者是要娱乐读者等等。同时,我们还需要了解我们的读者是谁,他们的背景和兴趣是什么。这些信息可以帮助我们选择合适的写作风格和用词。

其次,进行写作计划。在开始写作之前,我们可以先进行一些准备工作。可以先列出自己要写的主题或思路,并对每个主题进行详细的拓展。这样可以帮助我们组织好思路,避免在写作过程中迷失方向。同时,我们还可以制定一个写作时间表,将写作任务分解成若干个小目标,这样可以提高工作效率。

然后,注重语言的准确性和多样性。在进行英语写作时,我们需要注意使用准确的词汇和语法结构,避免出现错误。同时,我们还可以尝试使用一些多样的表达方式,避免过多使用重复的表达。这样可以使我们的写作更加生动有趣,也能够提高文章的质量。

最后,进行反复修改和润色。写作并不是一次完成的过程,我们需要进行反复的修改和润色。在初稿完成后,我们可以先检查文章的结构是否合理,内容是否连贯。然后,我们可以检查语法错误和拼写错误,并进行修正。最后,我们可以对文章的用词和表达进行润色,使其更加流畅和精确。

总之,英语写作是一项需要不断练习和提高的技能。通过掌握一些基本的写作方法,我们可以更好地进行英语写作,提高自己的写作水平。

英语写作基本方法 篇二

英语写作是学习英语的重要环节,掌握一些基本的写作方法可以帮助我们更好地进行英语写作。本文将介绍几种常用的英语写作基本方法。

首先,确定写作的目标和主题。在进行英语写作之前,我们需要明确自己的写作目标是什么,是要表达观点,还是要提供信息,或者是要娱乐读者等等。同时,我们还需要确定写作的主题,选择一个适合自己的主题进行写作。这样可以帮助我们把握写作的方向,提高写作的准确性和连贯性。

其次,进行写作计划。在开始写作之前,我们可以先进行一些准备工作。可以先列出自己要写的主题和要点,并对每个要点进行详细的拓展。这样可以帮助我们组织好思路,避免在写作过程中迷失方向。同时,我们还可以制定一个写作时间表,将写作任务分解成若干个小目标,这样可以提高工作效率。

然后,注重语言的准确性和流畅性。在进行英语写作时,我们需要注意使用准确的词汇和语法结构,避免出现错误。同时,我们还需要注重文章的流畅性,使文章的句子和段落之间能够连接紧密,逻辑清晰。这样可以使我们的写作更加易读易懂,提高文章的质量。

最后,进行反复修改和润色。写作并不是一次完成的过程,我们需要进行反复的修改和润色。在初稿完成后,我们可以先检查文章的结构是否合理,内容是否连贯。然后,我们可以检查语法错误和拼写错误,并进行修正。最后,我们可以对文章的用词和表达进行润色,使其更加地生动有趣。

总之,英语写作是一项需要不断练习和提高的技能。通过掌握一些基本的写作方法,我们可以更好地进行英语写作,提高自己的写作水平。

英语写作基本方法 篇三

有人说,写作是将其内在思维组织成文,再用语言外化表达的复杂过程,大致分为三个阶段:

1.构思:构思是写作的起始酝酿阶段,是动笔成文前的准备阶段,也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法:

2.表述:表述是写作具体实施阶段,是将前期的思考外在具体化,将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩的语言来表达。

3.修改:修改过程是写作的调整完善阶段,是写作的收尾结束阶段:对整个语篇进行反复修改、删节……

英语作文的形式有说明文(Exposition),议论文(Argumentation),叙述文(Narration)和描写文(Description)四种。不论写哪一种作文,你都必须首先选词(word),造句(sentence),然后组段(paragraph),成文(composition)。因此,同学们学习用英语写作文,最好不要一开始就忙于追究说明文怎么个写法。议论文怎么个写法等等,而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功,也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。如果你具备了这几方面的知识和能力,再具体了解一下各种表式的作文特点,分别研究一下它们的独特写法,你自然就可以不拘一格地写出各种不同形式和内容的好作文来了。

一、选词

词是选句的原料。选词应该注意以下几点:

1.分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如,laboratory-lab实验室,mathe-matics-maths数学,examination-exam考试,continue-goon继续,doesnotdoesn't,couldnot-couldn'tIam-I'm等,前者是书面语词,后者是口语词。写作文的时候,应该用书面语为主,少用口语词,以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词,绝大部分是中性词,没有太强烈的语体色彩,它们既可以用在口语里,也可以用在书面语里,所以这个问题同学们暂时不必深究,知道一下就行了。

2.识别词义。英语里面有许多同义词,还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思,以及能不能那样用。例如,whether和if都有“是否”的意思。你可以写:

Idonotknowwhether或ifhehasbeentoLondon.

但是你不能写*号表示错句,下同:

*Ifhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch.

这里必须把If改为Whether,才能表示“他是否出席那个会议关系不大”。

另外,If这个词既可以表示“是否”,也可以表示“如果”。假如你写出这样一个句子:

Ishalltellyouifhewillcome.

读者就不知道你想说“我将告诉你他是否愿意来”,还是“如果他愿意来的话,我会告诉你”。为了避免歧义,表达前者的时候,你应该把if换成whether;表达后者的时候,你应该用if。

总的来说,造句的时候,应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词,而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。

3.明确词性。英语词有一词多性的现象,也有同一个词根派生出几个单词,它们的词义大致相同,但词性各不相同。例如die动词,death名词,dead形容词都是“死亡”的意思,但它们的词性不同,用法也不同。下面这个句子就是用错了不同词性的“死”字。

*Theherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.

第一句hasdied应改为hasbeendeed,第二句dead应改为death。

4.词义联展与语用习惯。

有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义,记住它的汉语对应词,而不注意它的词义联展关系和语用习惯,这样往往会造成错误。譬如在汉语里,不管是“向人借”还

是“借给人”都要用借字,而英语则不是这样。前者用borrow,后者要用lend,两者不可互换。如果你把“看书”、“看电影”、“看电视”、“看着我”这几句话中的“看”全部译成look那就大错特错了。应译成:"readalook""seeafilm""watchTV""lookatme"再如:“我的心跳得很快”。只能说"Myheartisbeatingfast"而不是说:"Myheartisjumpingfast."所以说正确使用英语单词,就得了解其词义系统和语用习惯,"Listencarefully,oryouwon'tbeabletohearanything"一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。

还有一点也应当引起注意,在英语中有一些同源异义词,也就是说同出一个词根而词义不同的词。如respectable,respectful,和respective.看到它们同出一个词根,就想当然地认为它们的意思也差不多一样,于是就不加分解地使用。这样肯定会出错。我们说"Heisamostrespectablecomrade"的意思是“他是个很受人敬重的同志”,而"Heisalwaysrespectfultoolderpeople"他对年长的人总是彬彬有礼”,一个是“可敬的”一个是“对人表示尊敬的”。至于respective更是相差千里。看下面一句"Thechildrenwenttotheirrespectiverooms"“孩子们各自去自己的房间。”respective是“各自的”的意思。

其次,在掌握词义的同时还要注意它的语法作用,以便能准确地用在句子里,达到交际的目的。(a)注意有的词只限于一定的结构,如:我们可以说:"Theboyisstillsleeping"也可以说"Theboyisstillasleep!"。而"thesleepboy"却不能换成"theasleepboy"。"thesickman"却不能说:anillman指环人。(b)注意词性,看下面的句子,"I'mensurethathewillcome"这句话错就错在把ensure当成了形容词,这样句子就说不通了。另外,英语单词一词多词性的情况也很普遍,使用时要注意。"Givemeaglassofwater."名词"Hiseyeswateredinthesmoke"动词;(C)注意两个词搭配在一起时所产生新义。如:housework家务活,homework家庭作业,foreignexchange外汇等。

5.成语的运用。成语(ldioms)是长期以来惯用的固定词组,它表达完整的意义,必须作为一个整体来记,不可以随心所欲地增一词或减一词。如:Shegoestoschool.“她去上学”,而"Shegoestotheschool."则是:她去学校办事。Shekeepshouse“她料理家”;而Shekeepsthehouse则是:她足不出户”,后一句中都多了一个定冠词,意思就不大一样。在学习,记忆使用成语时,一定要搞懂,不能似懂非懂的,望文生义。比如;"Themachineisinrepair."看到repair这个词,就想到了修理,认为这句话的意思是:“这台机器在修理之中”。其实这句话的意思是:“这台机器是好的”。再如;将"Iboughtataperecorderforasong"理解为“我买了一台录音机来听歌”是错误的,该句的意思是“我廉价买了一台录音机”。这类例子很多,有时一个小小的冠词,使句子的意义大变,有时会因为一个形容词、副词的位置不同,使句子产生异议,诸如此类,不胜枚举,下面选择数例,帮助同学们对此有些了解,而获助益。

1)a)Anumberofmemberareabsent.

b)Thenumberofmembersisalarming

a)多数的会员没有到会。

b)会员人数多得令人惊奇。

英语中number一字,有两个主要的含义:一为“数目”或“总数”,如(b)例。所以是单数形式。一为“许多”或“多数”,如(a)例,所以用复数。

2)a)Shewaswithachild。

b)Shewaswithchild。

a)她带了一个孩子。

b)她身怀六甲。bewithchild=bepregnant怀孕

3)a)Iaskyounothing。

b)Iasknothingofyou。

c)Iaskyoufornothing。

a)我没什么要问你的。

b)我没什么要求你的。

c)我没什么要请求你的。

注:b)句有时可以说成a),因为这个of是outof的意思。c)askfor意为demand要求,请求,如askforsomemoney.要些钱。

4)a)Heiscertainofreturning.

b)Heiscertaintoreturn.

a)他自信一定要回来。

b)他一定要回来。

注:a)句是表示其主语的他,对自己将要回来的事毫无疑惑;b)句是说别人对他将要回来的那件事没有怀疑。同样:Heissureofsuccess.他自认一定成功。Heissuretosucceed.我想他一定成功。

5)a)Heistheonlysonofapoorman.

b)Heisonlyasonofapoorman.

a)他是个穷人的独子。

b)他不过是一个穷人的儿子。

注:a)句中only作形容词,比较简单,在b)中,only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词,否则意义就不同。随着一个句子的词语多少,而使only一词变动位置,可以产生同等数目而意义不同的句子出来。如由only,theEnglish,love,sports四词构成的句子。则产生下列四种不同的句子:

1)OnlytheEnglishlovesports.只有英国人爱好运动。意指没别人。

2)TheEnglishonlylovesports.英国人只是爱好运动而已,而并不实际去运动。

3)TheEnglishlovesportsonly.英国人只爱好运动。别的都不爱好。

4)TheEnglishlovetheironlysports.英国人爱好他们唯一的运动。并没有别的运动。

仅举数例,可见一斑,因此,同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解,不可一知半解就轻易使用。这样就会出错,闹出笑话。

总之,要用词达意,用词不要从汉语出发,要从英语出发。只有彻底弄清词的涵义及语法作用才能用得恰当,才能准确表达思想。

6.注意拼写。同学们写作文时常出现的拼写错误有双写遗漏,例如geting,应为getting;字母倒置,例如recieve,应为receive;移行不当,例如successfully,应为success-fully等等。此外,还有i上面漏一点,t漏一横,大小写和标点等同题。

7.使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑问,都可以向词典求教。词典有两大类,汉英词典和英汉词典。如果你忘记了“想当然”英语怎么译,你可以查汉英词典“想”字条,便知道它是takesth.forgranted,如果你拿不准usedto过去常常后面接动名词还是不定式,你可以查英汉词典use条,便知道它接不定式。值得一提的是,同学们应该试用一英汉双解词典,并逐渐过渡到使用英英词典,即用英语解释英语的词典,这对准确掌握词义,学习多种表达方法很有好处。

二、造句

句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际情况,造句首先要注意语法问题,尤其是:

1.主谓齐全。作为一个句子,在一般情况下都应具备主语和谓语,但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。例如:

Aftergraduatedfromtheinstifute,Einsteinworkedforashorttimeinthegovernment.

在这个句子里,after不是作介词用,而作连词,引导一个状语从句,所以不能缺少主语he,应该写作Afterhegraduated...。

又如*Thisplaceveryquietandclean.Theywillstayhereafewmoreweeks.

该句主语Thisplace和表语veryquietandclean之间不能没有连系动词is,否则这个句子的谓语部分就残缺不全。

2.关系一致。这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。例如:

*LittleTomaswellashisparentslikeswimming.

这句的谓语动词like应该与aswellas前面的主语Tom保持一致关系,所以应为likes。

又如,*"Helpyourselftothefish,"theHostsaidtoMr.Smithandme.

“请吃鱼”这句话是对史密斯先生和我两个人说的,所以前面的代词yourself应为yourselves。

3.词序恰当。英语词的词序有些是有规则可循的,有些要根据作者强调的重点调整位置。例如:

Healwaysgetsupearly.Heisneverlateforschool.

象always.never,often,seldom这些频度副词一般放在行为动词的前面,连系动词、助动词或情态动词的后面。

又如,OnlyWangMingsawsomeforeignersintheChildren'sPalace.强调只有王明看见

WangMingonlysawsome...。强调只是看见

WangMingsawonlysomeforeigners....强调看见的只是一些外国人,没有中国人等。

WangMingsaw...onlyintheChildren'spalace.强调只是在少年宫看见,而不是在别的地方看见。

在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的问题。

1.突出中心。这里包含两层意思。首先,一个句子应该有一个中心意思,不能前面说东后面道西,令人不得要领。第二,确定了一个句子的中心是表达什么意思,就要运用修饰手段把这个意思强调出来。例如,

Beingafamousscientist,Mr,Hunterhasmsdeanimportantinvention,buthisdaughterdidnotlethimtakethepaperstoLondonhimself.

这个句子语法没错,但意思很分散。前面说享特先生是著名科学家,中间说他作出重大发明,后面说他的女儿不让他亲自把图纸送去伦敦。应该把它分成三个独立的句子,各自表达一个中心意思。

Mr.Hunterisafamousscientist.Hehasmadeanimportantinventionrecently.HewantedtotakehispaperstoLondonhimself,buthisdaughterdidnotlethimdoso.

又如,Mr,Brownisthemanageroftheshop.Iamonlyhisassistant.Mr.Brownwilldecidethepriceofallgoodsintheshop.

第三个句子的中心意思,显然是要强调只有布朗先生才能决定商品的价格,但是原句没有把这个意思突出出来,所以最好把它改为ItisMr.Brown,notIwhowilldecide...或Theprice...willbedecidedbyMr.Brown,notbyme.

2.前后连贯。这是指一个句子里的词语要衔接得当,关系清楚,合乎逻辑。例如:

*Idonotliketosingordancing.

这里sing和dance都是like的宾语,但前面用不定式,后面用动名词,就显得不平衡,句子的连贯性就差。所以应改为Idonotliketosingortodance.

又如*Althoughverytired,thestepmotherforcedAqiaotocutqrassforthesheep.

这个句子按理是说虽然阿巧很累了,继母还强迫她割草。但原句条理不清,说成是继母很累,还强迫阿巧割草。这样的句子连贯性也很差,应改为

AlthoughAqiaowasverytired,thestepmotherforcedhertocut...或

Althoughverytired,Aqiaowasforced(bythestepmother)tocut...

3.简练。不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下,不要用从句。应该多用简单句。例如翻译如下一句:“当我在打乒乓球的时候,就决定要到湖里去游泳。”有以下两种译法:

①WhileIwasplayingtabletennis,IdecidedthatIwouldgoforaswiminthelake.

②Whileplayingtabletennis,Idecidedtogoforaswiminthelake.

以上两句从语法上讲都正确,但第二句简洁,运用了一个短语代替了一个从句,达到了简洁的目的。又如,WhenChristmaswascoming,DellahadnotenonghmoneytobuyJim,whoisherhusband,apresent,soshewenttoashoptosellherhairinorderthatshecouldbuyagoldchainworthyofJim'sgoldwatch.

这个句子过份冗长,既有并列句,也有复合句,复合句中既有时间状语从句、目的状语从句,还有定语从句。与其辛辛苦苦去构筑这样的复杂句子,还不如把它分为几个简单句,显得轻松、洗练一些。

Christmaswascoming.DellahadnotenoughmoneytobuyapresentforhishusbandJim.Soshehadtosellherhair.Aftershegotthemoney,sheboughtJimagoldchain.

下面再谈谈初学写作时在造句方面常出现的一些错误实例。

1)句子冗长累赘、意思重复,例如:

①Thearmyadvancedforwardafterthebigbattle.一场大的战斗后,部队向前进发。这个句子的问题在于句中的"advanced"本身就是"marchforward"的意思,而在其后出现"forward"实属多余,应去掉。

②ThereasonwhyItookoffmycoatwasbecauseIfelthot.用词多,绕圈子,太罗嗦。可以改成:Itookoffmycoat,becauseIfelthot.简短明了。只要句意明确,多余部分应尽量删去。

2)修饰语的位置不对。修饰语的位置用错直接影响意思的准确表达。这一点在文章上一部分已谈到。我们再来看两个例子。

①Inearlylostfivedollarsyesterday.

Ilostnearlyfivedollarsyesterday.

这两句话由于nearly的位置不同,其含义也截然不同。第一句“我昨天差点丢了5美元”,言下之意是:没丢钱。第二句“我昨天丢了近五美元”意思是我丢了钱。不过不到5美元。

再如:②Shedecidednottogo.他决定不去了。Shedidnotdecidetogo.他没决定去呀。否定词用在不同的位置上,意思大不一样。因此,平时在阅读和练习中要注意。

3)代词所指不明确。例如:

Peggyheldapieceofbreadandjaminonehandandthetelephonereceiverintheother.Shekepteatingitwhileshetalked.后面一句话中的"it"指什么呢?指"apieceofbreadandjam"还是指"telephonereceiver",这使人费解。在英语写作中要避免这种指代不清的句子。这句话可改为:Peggyheldinonehandthetelephonereceiverandintheotherapieceofbreadandjam,whichshekepteatingwhileshetalkcd.

4.模糊不清的比较。例如:

①IlikeJohnasmuchasTom.这句话里究竟是IlikeJohnasmuchasIlikeTom,还是IlikeJohnasmuchasTomlikesJohn.这种比较模糊不清。

②Myhomeisnearertoourschoolthanyours.不知这里的yours是指yourhome.还是yourschool.这句话应改为:Myhomeisnearertoourschoolthanyoursis.或Myhomeisnearertoourschoolthanitistoyours.

③Tomistallerthananyoneinhisclass.这里的比较是不符合逻辑的,因为被比较的对方包括了Tom和他班里的任何人他自己也不例外。

下面我们再说说有关释意能力问题。

学习英语写作,我们应学会释义(Paraphrase).就是用不同的词语来表达或说明一个词或句的意思。表达要正确,这种能力在阅读时要注意培养。一是注意老师在讲解生词时的释义,二是用英英词典学习释义。学会释义能更好地克服从汉语出发抠汉语字眼的毛病。汉语中说“拖某人的后腿”其涵义是牵制、阻挠别人作某事。理解了这层含义,就可以根据不同的上下文来选择不同的英语来表达这个意思。如:"holdsb.back,beadragonsb,blinder(impede,prevent)sb.fromdoingsth."等:学会释义,在用英语学习写作时遇到一些一时表达不出的思想时,就可以帮助我们越过词,句的障碍,去加以释义。

我们前面所谈到的都是练习用英语写作时要注意的一些基本问题,一般来说,练习写作是由开始的模仿性写作,到控制性写作如改写文章、缩写文章、写提纲、复述等等。写英文日记是练习英语写作的好办法,每天写几句。天长日久,笔头得到较多的锻炼。最后进入自由写作阶段。

三、组段

段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。例如:

Bamboohasmanyuses.Manypeopleuseittomakechairs,tables,curtains,birdcagesandsoon.Itstenderyoungshootscanbeeaten.Thesoftpulpinsidethestemscanbemadeintoafinepaper.Nowonderpeoplesaybambooisausefulplant.

这段话共有五个句子。第一句是主旨句,说竹有许多用途。第

二、

三、四句是扩展句,说明竹有哪些用途。第五句是结尾句,说明竹是一种有用的植物。

下面分别谈主旨句、扩展句和结尾句的写法。

1.主旨句。主旨句揭示该段内容的中心,放在段落的开头。从修辞上看,主旨句宜用比较简洁的句子,使读者易于领会该段的主旨:下面这段话还未有主旨句,请同学们阅读之后从A、B、C、D中选一个做主旨句。

主旨句。Thehibenatinganimal'stemperaturedropstojustoverzerocentigrade.Itbreathesonlyonceeveryfiveminutes.Itdoesnotfeelanypain.Youcanbeatitwithoutcausingittowakeup.Sohibernatinganimalslookasiftheyweredead.

A.Asyouknow,hibernationismuchdeeperthanacommonsleep.

B.Animalsneedhibernation.

C.Hibernationisaverydeepsleep.

D.Howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter?

上面B、D两句不能说明这段话的中心,不能做主旨句。A、C两句都能说明这段话的中心,但是A句不如C句简洁明了,所以用C句做这段话的主旨句最恰当。

2.扩展句。扩展句的内容必须围绕主旨句,支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足,应该删去。从修辞上看,几个扩展句如果能分别用简单句,并列句和复合句,则整个段落会显得生动一些,而不至于那么单调、呆板。下面这段话里,有一个扩展句是偏离主旨的,请同学们把它找出来。

Itiseasytodothisexperiment.First,yougetagiassofwaterandapencil.Thenyouputthepencilintothewater.Atthistime,youwillseethepencilappearsbroken.Perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore.Theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofromairintowater.

在这段话里,First..,Then...和Atthistime...这三个扩展句都是说明“这个实验很容易做”这个主旨的。但是Perhaps...这个句子偏离了这个主旨,它跟这个实验的做法无关,应该删去。

扩展句可以按照时间、方位、因果、对比、类别等关系来组织。例如上面这段话里的扩展句是以时间为序来安排的。“组段”的开头,说竹有很多用途那段话,是以方位茎、根、髓为序来安排扩展句的。

3.结尾句。结尾句是对主旨句的呼应,它通常导出扩展句所陈述的结果。下面这段话还没有结尾句,请同学们阅读之后,从A、B、C、D中选一句做它的结尾句。

Howcanwestoppollution?Themostimportantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise,poisonousgasesanddirtywater.Besides,weshouldprotectforestsandplantmoretrees.Meanwhile,everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean.

A.Inspiteofallthesemeasures,westillcannotdefeatpollution.

B.Sopollutionisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout.

C.However,pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstit

D.Inthisway,weshallwinthebattleagainstpollution.

显然,D句与主旨句呼应最密切,它导出了立法、保护森林、植树、注意公共卫生和搞好环境清洁等措施的结果。所以,应该选D句做本段的结尾句。

四、谋篇

一篇文章应有比较完整的内容和结构。它通常包含引言段、扩展段和结论段。这和我们汉语作文的起、承、转、合是基本一致的。下面请读一篇论述时间的价值的文章。

TheValueofTime

Aproverbsays:"Timeismoney."Butinmyopinion,timeisevenmorepreciousthanmoney.Why?Becausewhenmoneyisspent,wecanearn赚itback.However,whentimeisgone,itwillneverreturn.Thisisthereasonwhywemustvaluetime.

Itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited.Therefore,evenanhourisextremelyprecious.Weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings.Asstudentswemustnotrelax放松oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture.

Butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime.Theyspendtheirprecioustimesmoking,drindingandchatting.Theydonotrealizethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife.

Inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.Donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow.

这篇文章有四段。第一段是引言段,提出时间比金钱更宝贵,我们必须珍惜时间这个论题。第二段是扩展段,说明时间是有限的,作为学生更要充分利用它来学习,以利将来为国家服务。第三段也是扩展段,指出有些人还没有认识时间的价值。第四段是结论段,作出我们必须养成节约时间习惯的诊断。这四段话刚好是起——承——转——合的结构。

从这篇文章还可以看到,英语作文的起承转合会用上一些特定的词语。下面分别作简单的介绍。

1.常用在引言段开头起的词语:

Generailyspeaking,...一般地说,……

Aproverbsays,"..."有句谚语说,“……”

Manypeopleoftenaskthisquestion,"..."许多人常常问这个司题,“……?”

Firstofall...首先……/Atpresent...当今……

2.常用在第一个扩展段开头承的词语:

Totake...foranexample,……以……为例

Nowthatweknowthat...既然我们知道……

Whatismoreimportantisthat...更为重要的是……

Thatcanbeexpressedasfollows:...这可以分述如下:……

inotherwords,换句话说

second,第二,

3.常用在第二扩展段开头转的词语:

Butitisapitythat...但是很可惜,……

Buttheproblemisnotsoslmple.但是问题并非如此简单。

Ontheotherhand,...另一方面,……

Onthecontrary,...相反……

However,...然而……

4.常用在结论段开头合的词语:

Inaword,...总而言之,……

Onaccountofthis,wecanfindthat...由此我们可以知道……

Inconclusion,结论是……

Inshort,...简言之,……

Ashasbeennoted...如前所述……

Therefore,...因此,……

Atlast,...最后,……

下面有一篇文章谈论“我们为什么要参加体育运动”。它的引言段、扩展段和结论段的次序是混乱的,请同学们按起承转合的顺序把它们排正,并注意段落开头表示起承转合的词语。

Whyshouldwetakepartinsportsandgames?

①Therefore,everyoneofus,youngorold,manorwoman,shouldtakeanactivepartinsportsandgames.

②Besides,sportsandgamesarealsogoodforcharacter-training.Unselfishness,courage,discipline,loveofone'scountryandsoon,arevirtuesthatacitizenshouldhave.Studentslearnalotaboutthesefrombooks.Butinsportsandgamestheylearntoplayfair,cooperatewithotherteammembers,goallouttowinthematchandthinkofhonorofthegroup.Allthiswillhelpthemtobecomebettereitizens.

③Everybodyknowsthatsportsandgamesbuildourbodies,preventusfromtoofatandkeepushealthy.Theyalsogiveusvaluablepracticeinhelpingtheeyes,brainandmusclesworktogether.Suchkindofpracticeisespeciallyusefulforthosewhoworkwiththeirbrainsmostofthetime.

④Itgoeswithoutsayingthatsportsandgamesarenotonlyamusements.Theyareofgreatvaluebothtoone'sbodyandmind.

上文四个段落的正确排列次序是④—③—②—①。还要指出的是,这篇文章的两个扩展段③和②,都是说明体育运动的价值,起“承”的作用,所以这篇文章没有“转”这个环节。

最后尚需强调的是在命题作文中有很多学生没有表达主要思想,很多学生不会运用细节来扩充主题句。这是因为在平时训练中多为“词—句—段”式。缺乏衔接性、逻辑性等,致使他们的写作水平停留在词汇、语法、句型的运用上。须知,内容是文章的灵魂,是前提,也是写作的目的,应加足够注意。同时要从语篇水平上考虑谋篇布景,内容表达、语法修辞等诸方面的训练,这应是写作教学的重点之一。

英语写作基本方法责任编辑:飞雪 阅读:人次

英语写作基本方法【实用3篇】

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