染雾文章中来到写作中去 篇一
在当今社会，写作已经成为一种重要的表达方式。无论是在学术领域、职场中还是日常生活中，我们都需要运用写作来传达我们的思想和观点。然而，对于许多人来说，写作可能是一项具有挑战性的任务。本文将探讨如何将文章中的灵感转化为写作中的实际成果。
首先，要写好一篇文章，我们需要有一个清晰的思维导图。在动笔之前，我们可以先进行头脑风暴，将自己的想法和观点记录下来。这样做可以帮助我们整理思路，确保文章的逻辑结构清晰。我们可以使用思维导图、草稿纸或者电子文档来记录我们的想法，并对其进行分类和整理。
其次，要写好一篇文章，我们需要选择一个合适的写作风格和语言。不同的写作目的和读者群体可能需要不同的表达方式。例如，如果我们要写一篇学术论文，我们需要使用正式的语言和专业术语。而如果我们要写一篇博客或者社交媒体文章，我们可以使用更加轻松和亲近的语言。在选择写作风格和语言时，我们需要考虑读者的背景和阅读习惯，以及我们想要传达的信息。
此外，要写好一篇文章，我们需要进行充分的研究和阅读。在写作之前，我们可以阅读相关的文献、书籍或者网络资料，了解当前的研究进展和观点。通过充实自己的知识储备，我们可以更加深入地理解我们要写的主题，并给予读者有价值的信息。同时，我们也可以参考其他优秀的写作作品，学习他们的表达方式和写作技巧。
最后，要写好一篇文章，我们需要进行反复的修改和润饰。写作并不是一蹴而就的过程，我们需要不断地修改和完善我们的文章。在修改时，我们可以检查文章的结构是否合理、语言是否准确、逻辑是否严密等。我们可以请他人帮助我们审查文章，并给予建设性的意见和反馈。通过反复的修改和润饰，我们的文章将更加准确、流畅和具有说服力。
总之，将文章中的灵感转化为写作中的实际成果需要一定的技巧和努力。通过清晰的思维导图、选择合适的写作风格和语言、进行充分的研究和阅读以及反复的修改和润饰，我们可以写出优秀的文章。写作是一种实践，只有不断地练习和改进，我们才能在文章中展现自己的才华和观点。
文章中来到写作中去 篇二
写作是一种具有无限可能的创造性活动。通过写作，我们可以表达自己的思想、情感和观点，与他人进行沟通和交流。然而，对于许多人来说，写作可能是一项具有挑战性的任务。本文将探讨如何将文章中的灵感转化为写作中的实际成果，并提供一些写作技巧和建议。
首先，要写好一篇文章，我们需要有一个明确的写作目标。在动笔之前，我们可以思考一下我们想要写什么，以及我们想要达到什么效果。我们的写作目标可以是传达一个观点、解释一个概念、讲述一个故事或者激发读者的情感。明确的写作目标可以帮助我们集中精力，避免偏离主题。
其次，要写好一篇文章，我们需要进行充分的准备和规划。在动笔之前，我们可以进行一些研究和收集资料，以确保我们的文章有足够的信息支持。我们可以查阅相关的书籍、文献或者网络资料，了解当前的研究进展和观点。通过充实自己的知识储备，我们可以更加深入地理解我们要写的主题，并给予读者有价值的信息。
此外，要写好一篇文章，我们需要选择一个合适的写作风格和语言。不同的写作目的和读者群体可能需要不同的表达方式。例如，如果我们要写一篇学术论文，我们需要使用正式的语言和专业术语。而如果我们要写一篇博客或者社交媒体文章，我们可以使用更加轻松和亲近的语言。在选择写作风格和语言时，我们需要考虑读者的背景和阅读习惯，以及我们想要传达的信息。
最后，要写好一篇文章，我们需要进行反复的修改和润饰。写作并不是一蹴而就的过程，我们需要不断地修改和完善我们的文章。在修改时，我们可以检查文章的结构是否合理、语言是否准确、逻辑是否严密等。我们可以请他人帮助我们审查文章，并给予建设性的意见和反馈。通过反复的修改和润饰，我们的文章将更加准确、流畅和具有说服力。
总之，将文章中的灵感转化为写作中的实际成果需要一定的技巧和努力。通过明确的写作目标、充分的准备和规划、选择合适的写作风格和语言以及反复的修改和润饰，我们可以写出优秀的文章。写作是一种艺术，只有不断地练习和改进，我们才能在文章中展现自己的才华和观点。
文章中来到写作中去 篇三
“我们的孩子出生不久就能说一口流利的汉语，又学会那么多汉字，难道用孩子学出自己的感受就那么费劲。”到底是什么障碍，使那些口若悬河的孩子们一听写作文就发愁？经过几年的探索，有点心得，仅供参考：
一、精品引导
我们多学的文章都是千挑万选出来的适合学生口吻和知识水平的经典例文、范文。可见每一篇文章都有其精彩的一面。值得我们学习的一面，
二、联系生活，展开想象
三、观察写作的必由之路
即便是如此，学生在写作中往往会遇到“无米下锅”的问题。学生的生活范围是极有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，要努力体会出一点使你心动的东西来。这就需要教师对学生做一些正确的引导，让学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯。因而，引导学生学会真实的写作首先是要培养学生做生活的有心人，学会观察。
生活中有许多有意义的值得观察的事物，怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象呢？教师一要多引导，引导学生去观察周围的世界。二要多提醒，提醒学生及时的动口说、动手写。三要引导学生用自己敏锐视角和触角去感受周围的世界，用自己的口吻述说自已的感受，喜、怒、哀、乐。四教师要多通过各种途径引导学生走出课堂，步入五彩的生活，如组织学生们在课前5分钟发布简明新闻，每周搞一次焦点问题评说，定期组织读书心得交流、资料积累展览和小记者采访，搞一些社会调查、课本剧创作表演、演讲比赛等活动，为学生们的作文训练提供丰富的源头活水，激发学生的写作热情，积累较为丰富的写作素材。
四、积累让文章熠熠生辉
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这说明一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累，只有语言积累达到了一定的程度才可能文思如涌，笔下生花，小学生积累材料，主要有以下途径：①学生通过读课外书。《鲁滨逊飘流记》《爱迪生的故事》《海底两万里》《武松传》《康熙大帝》《三国演义》②有选择地收看适合儿童的电视节目，如“动画城”、“大风车”、“电视散文”、“东方时空”等节目采集素材。③也可以通过上网，搜集素材。网络是一床魔毯，为孩子打开了通向遥远世界的窗户，让孩子更快、更有选择地接受到更新的信息。
“聪明在于勤奋，作文在于积累”，同学们用笔记本，搜集材料，建个自己的“百宝囊”，作文时把材料从“百宝囊”里搬出来，何愁写不好作文呢？
（原创作品）
从文章中来到写作中去
文章中来到写作中去责任编辑：飞雪 阅读：人次
