举手发言作文范文(实用3篇)

时间:2016-08-04 07:32:48
染雾
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举手发言作文范文 篇一

尊敬的老师和同学们:

大家好!我今天想和大家分享一件让我感到自豪的事情。就在上周,我参加了学校举办的演讲比赛,并成功地获得了第一名的好成绩。

在这次演讲比赛中,我选择了一个我非常关注的话题,那就是环境保护。我通过收集大量的资料和研究,准备了一篇关于如何保护环境的演讲稿。在演讲中,我结合了一些生动的例子和真实的数据,向大家介绍了当前环境问题的严重性以及每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。

在演讲过程中,我充分发挥了自己的优势,用清晰的语言和流畅的表达,将我对环境保护的理解传递给了听众。我还通过举手发言的方式与同学们进行了互动,询问了他们对环境保护的看法,并分享了一些简单而实用的环保小贴士。

获得第一名的成绩对我来说是一种鼓励和肯定,更重要的是,这次比赛让我深刻地意识到了自己的能力和潜力。通过积极准备和努力表现,我成功地克服了紧张和压力,展现了自己的才华和自信。

我希望通过这次演讲比赛的经历,能够给大家传递一个信息,那就是只要我们有信心并付出努力,就一定能够取得好的成绩。无论是在演讲比赛中,还是在生活中的其他方面,我们都应该敢于举手发言,勇敢地表达自己的观点和想法。

谢谢大家的聆听!

举手发言作文范文 篇二

尊敬的老师和同学们:

大家好!今天我想和大家分享一次让我受益匪浅的举手发言经历。

那是一次班级讨论的活动,老师提出了一个问题:你认为怎样才能更好地学习?我有很多想法,但是因为害怕表达自己的观点而一直保持沉默。然而,当我看到其他同学纷纷举手发言时,我决定也勇敢地举起了手。

当我站起来发言时,虽然我有些紧张,但是我很快就找到了自己的语言和思路。我分享了一些我个人的学习方法,例如制定学习计划、积极参与课堂讨论、和同学互相学习等等。我还举了一些例子来支持我的观点,让大家更容易理解我的想法。

在我发言的过程中,其他同学也积极地回应和提问。我们进行了一场精彩的讨论,每个人都能够从中获得新的启发和思考。通过举手发言,我不仅能够表达自己的观点,还能够与同学们进行交流和互动,增强了我们的学习效果和合作意识。

这次举手发言的经历让我明白了一个道理:只有勇于举手发言,才能够真正发挥自己的才华和能力。在以后的学习和生活中,我会更加积极地参与讨论和交流,敢于表达自己的观点和想法。

谢谢大家的聆听!

举手发言作文范文 篇三

“上这节语文课一定要举手发言,回答老师的问题。”在上课几分钟前我暗自下定决心。

那是发生在几年前的事情了,我那时候是个胆小的人。上课铃响了,我的心跳得越来越沉重了。几分钟后,老师问我们:“有谁能概括一下课文的主要内容?”全班鸦雀无声,没有一个人举手,我也不例外。

我望了望四周,暗暗地给自己加了加油:“举手啊!举手!怕什么?不就是概括主要内容吗?”我的左手拖着右手,慢慢地举起来了。

我很高兴,我战胜了我自己的胆怯。老师见到我举手,眼睛里露出了欣慰。点了我的名字,意思是让我发言。我站了起来,大声响亮地说出了我的答案。

我回答完毕,老师给予我鼓励。我越来越有自信,接着又举了很多次手。以后,我再怎么举手都不会害怕了。

以前,我是一个性格内向的人,有很多事情都不敢尝试着做一做。就是因为那一次的发言,使我有了很大的信心。世上无难事,只怕有心人。其实这件事情并不难做,只在于怎样战胜自己罢了。第一次举手发言让我难已忘怀。

“怕什么?只不过是……!”每次害怕时我都会这样鼓励我自己。就是的!没什么可怕的。

2。

“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题!”上课前几分钟,我暗暗地下着决心。“嗨,举就举呗!不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的!”快上课的时候,我又故作轻松地想。

上课铃响了,我的心不禁一怔。

几分钟后,景老师提问了:“哪位同学能有感情地将《凡卡》这篇课文朗读一下?”

教室里静得出奇,连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停,我偷偷地向四周看看,有的同学低头默坐,有的同学摆弄手指,有的同学扯着衣角。只有李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手。我多么希望有 一个与我朗读水平差不多的同学举手啊!哪怕只有一个!然而,没有。

半分钟过去了,景老师温和地对同学们说:“相信自己的能力,大胆举起你的手吧!老师相信每位同学都能朗读得很好!”

这时,我下意识地动了动胳膊,心又怦怦地跳起来了。哎,真不争气!我不敢抬头看景老师那双眼睛,但我可以想象出他的眼睛里一定充满着失望,为什么只有这么几个同学愿意读书呢?

“要是有成绩差的举手,我就接着举。”我心想,然而,还是没有。“唉,怎么成了这种心理呢?怕什么,不就是读读课文吗!”我又暗暗地鼓励自己。

我悄悄地把左胳膊放在桌上,目光偷偷地扫了一下四周,发现没有人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但我觉得又是那样重。举起手,我又慌忙地向四周扫视一下,忽然觉得我那举起的手,是一块嶙峋的怪石,极不协调,这种不协调搅得我心神不安,真想把手放下。

正在我惴惴不安的时候,忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了,我不由自主地迅速放下了自己那举得低低

的手。我使劲地埋着头,再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。

或许景老师没有注意我这一细小的动作,他最后没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把:“这不争气的胳膊,怎么就举不起来呢?”

唉,举手真难!

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