染雾选择创造未来高考作文立意 篇一
创新思维引领未来高考
近年来，随着社会的快速发展和科技的飞速进步，高考制度也面临着越来越多的挑战和改革的呼声。在这样的背景下，我们应该选择创造未来高考的立意，以创新思维引领高考的未来发展。
首先，创新思维可以帮助我们更好地应对高考的挑战。传统的高考模式注重记忆和应试能力，但现实社会对人才需求的改变呼唤着创新能力和综合素质的培养。只有通过创新思维的引导，我们才能培养出具有创造力和创新能力的人才，更好地应对未来社会的需求。
其次，创新思维可以激发学生的学习潜力。在传统的高考制度下，学生往往面临着枯燥乏味的学习内容和机械的应试训练。而通过引入创新思维的教学方法和评价体系，可以激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在学习中充分发挥自己的创造力和想象力，从而实现个性化的学习，真正发掘和发展学生的潜力。
此外，创新思维还可以促进高考制度的公平和公正。在传统的高考制度下，因为评价标准的单一和应试的局限性，往往给一些学生造成了不公平的待遇。而通过创新思维的引导，可以使评价体系更加全面和多元化，更能够真实地反映学生的能力和潜力，从而实现高考制度的公平和公正。
综上所述，选择创造未来高考的立意，以创新思维引领高考的发展是非常必要的。只有通过创新思维的引导，我们才能更好地应对高考的挑战，激发学生的学习潜力，促进高考制度的公平和公正。让我们共同努力，为创造未来高考而奋斗！
选择创造未来高考作文立意 篇二
多元评价推动未来高考发展
高考作为中国教育体制中的重要组成部分，一直是备受争议的话题。随着社会的发展和教育观念的变革，我们有必要选择创造未来高考的立意，以多元评价推动高考的未来发展。
首先，多元评价可以更全面地反映学生的能力和潜力。传统的高考制度主要侧重于学生的应试能力和记忆能力，忽视了学生的创造力、实践能力和综合素质。而通过引入多元评价的方法，可以从多个角度评价学生的表现，更全面地了解学生的能力和潜力，使高考评价更加公正和准确。
其次，多元评价可以激发学生的学习兴趣和动力。在传统的高考制度下，学生往往为了应试而学习，缺乏主动性和积极性。而通过多元评价的引导，可以让学生在学习中体验到成功和成就感，从而激发他们的学习兴趣和动力，主动地去发掘和发展自己的潜力。
此外，多元评价可以促进高考制度的公平和公正。由于传统的高考评价标准的单一和应试的局限性，不同学校和地区之间存在着评价标准的不公平现象。而通过多元评价的方法，可以使评价体系更加公平和公正，真实地反映学生的能力和潜力，从而实现高考制度的公平和公正。
综上所述，选择创造未来高考的立意，以多元评价推动高考的发展是非常必要的。只有通过多元评价的引导，我们才能更全面地了解学生的能力和潜力，激发学生的学习兴趣和动力，促进高考制度的公平和公正。让我们共同努力，为创造未来高考而奋斗！
选择创造未来高考作文立意 篇三
科技的诞生，早在宋、元时期，甚至在隋、唐时期，就早已呈现在人们眼前。
从早期科学家们的辨斗，到现在司空见惯的“黑科技”，都会让原本单调的生活变得更方便、更有趣。
一千多年前，两个小儿的辩斗，让世人对太阳有了更深刻的思考，也让孔子这位圣人被开了一个“孰为汝多智乎”的玩笑。
近代，人们能从蟋蟀身上找到昆虫独特的身体构造;能从蝎子蛰人时的反应来判断虫子对人体的杀伤力;也能从花圃中一片花瓣的香味里，追根求源地发现了花朵中的某种物质。
现在，科研人员通过锲而不舍地测验，不断调整药剂中的成分，发明出了可以抵御多种类型病毒的药物，让病愈率更加接近百分之百。警察通过“天网”和各种高科技手段，扒开层层迷雾，让犯罪分子无路可逃，把令人民群众憎恨的、鄙夷的坏人一网打尽，让社会更和谐，让人民能更幸福地生活。
凡事都会有对立面，科技也会为社会带来坏处。科技产品的出现，离不开工厂，工厂的有害气体大量排出，会导致环境被污染，那清脆的蛙鸣，对现在来说，甚至在现最为普通的狗吠，在未来都会慢慢消失，只剩人类活在这糟糕的世界上。
随着5g网络的普及，手机的功能会愈加强大。小小的荧光屏，对人们的吸引力会越来越大。某些自控力差的人，甚至会因为发达又虚拟的网络世界而不慎误入歧途，最终被淘汰，成为别人都不屑一顾的人。
科技，改变了生活，但这改变也分正面改变和反面改变。
正确地利用科技，见微知著般的探索，我们的生活就会因科技而变得更美好;但如果我们过于依赖科技，或是沉浸于其中而不能自拔，迟早有一天，这些依赖科学技术的人会沦落到社会底层，让自己的生活因科技而变得空虚又毫无价值。
选择创造未来高考作文立意 篇四
创新，是一个民族进步的灵魂，更是一个人成功的动力。
在现在的社会，不创新，“饭碗”就会被打破，就不能生存在社会上。如果不创新，我们现在应该还是古猿的智力，而且连最简单的器具都不会有。李可染说，踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军!歌德也说过，要成长你必须要独创才能!由此可见，创新是多么重要。
现在的发明创造，有很多都是大部分人没有想到的。有一小部分人虽然想到了，但根本没去做。只有一小部分人想到了，做到了。
发明虽有一部分来源于灵感，但是也要细心观察，并把它付诸于行动才行。比如:以前飞机的机翼太容易断，于是科学家就观察蜻蜓翅膀上的圆斑，并把它用在了机翼上。
写到这，我不禁又想像起来。如果有一种“电动蚯蚓”能自动为花儿翻土、施肥，甚至还可以钻入地下考察、取样，不是很好吗?于是我马上拿出记号笔，在墙上的墙砖上画起来。外形差不多，但是我没学过电工，不知道怎么设计里面的电路。
现在你应该对创客这个词有些了解吧!它是指那些不为谋利发明的人。我希望人人都能做创客，多创新，勤动手发明。
现在的社会，迫使我们从小就要学会创新。所以，我们一定要从小学创新，学发明，人人争当“小创客”!
选择创造未来高考作文立意 篇五
小羽创新式花茶，假冒伪劣产品随之而来，无奈之下，共享专利，引人们走向致富，一片拍手叫好，然我以为，此法仅解一时忧，断不可解万世愁。何解?创新成就未来!
从浅层看，小羽的行为不可谓不好。不仅他可以通过共享专利等行为，挽救新式花茶产业，保护自己利益不受损害。而且假冒伪劣产品生产者，亦可通过小羽共享的专利，生产正品，从而赚取更多的利益，而且会使他们减少研发新式花茶的投资，进而加大对他的依赖。并且，由于小羽共享自己的专利，使得制造假冒伪劣产品和新入行的人都会感激他，提高他自己的声誉。
可是凡事有利就有弊。生产假冒伪劣产品的行为本身就属于违反法律的行为，而小羽共享专利的行为，则使本应接受惩罚的人们反而得到了好处，而这无疑是在纵容这种行为的发生，有损法律威严。
而这仅仅是损害了法律的威严么?这种行为更是对人们创新意识的潜移默化的弱化。古语有言一而再，再而三。一旦生产假冒伪劣产品的人们成功看到小羽在他们的行为下共享了专利，便会再次尝试，使更多的人共享专利。进而增加坐享专利的人们，减少研发新式产品的人们，以致可能出现，无人研发研发产品的局面。
对比小羽共享专利的利与弊，利大于弊，利于自己，仅可令自己的人生更加多彩，弊于未来，弱化人们的创新意识，其弊远大于利，然，如果小羽共享的是他如何创新的经验，虽不可立即为小羽赢得财富，但却永远留在了其他创业者的路上，留在他们心中，指引创业者如何创新而不是生产假冒伪劣产品而且没有损害任何利益，利大于弊。
静思当下，不免惊恐，似乎人们已在背离创新的道路上，渐行渐远。从中国的电视节目中国偶像与英国的电视节目流行偶像的惊人相似 到诗人李正虎告歌手维塔斯侵权，再锦绣未央she嫌chao袭多部小说。
因此，站在21世纪的我们，可以参考他人的创新成果，研究他人如何创新，但却不能照抄他人的创新成果，这不仅于他人不利而且不利于自己在追求创新，走向更强的道路上走得更远。
万众创业，更要万众创新，创新成就未来。
