染雾学生写人作文600字 篇一：我尊敬的老师
作为一名学生，我有幸遇到了许多优秀的老师。然而，有一位老师对我影响最为深远，他就是我尊敬的老师——李老师。
李老师教授的是语文课程，他是一位非常有才华和热爱教育的老师。他总是用心去教学，使得每一堂课都充满了活力和魅力。他讲课生动有趣，善于通过丰富的教学资源和互动的方式激发学生的学习兴趣。他经常给我们讲一些有趣的故事，或者通过一些趣味的小游戏来帮助我们理解知识点。他的课堂氛围轻松愉快，让我们在学习中感受到了快乐和成就感。
除了课堂教学，李老师也非常关注学生的全面发展。他鼓励我们积极参加各种课外活动，提升自己的综合素质。他经常组织一些有意义的班级活动，让我们学会团队合作和互相帮助。他也会定期与我们谈心，了解我们的困惑和问题，并给予耐心的指导和帮助。他真诚关心每一个学生，用自己的行动和言谈来传递正能量，成为我们学习和生活中的榜样。
在我遇到困难和挫折时，李老师总是给予我最大的支持和鼓励。他相信我，鼓励我勇敢面对困难，坚持努力。每次我取得进步或者取得好成绩时，他总是第一个向我表示祝贺，并鼓励我要继续保持努力。他的鼓励和肯定让我更加有信心和动力去追求自己的目标，成为更好的自己。
对于我来说，李老师不仅仅是一位教师，更是一位良师益友。他教会了我很多知识和技能，更重要的是，他教会了我如何做一个优秀的人。他的教诲和榜样将伴随我一生，成为我成长道路上的重要财富。我非常感激有这样一位尊敬的老师，他对我产生了深远的影响，让我变得更加自信、坚强和乐观。
学生写人作文600字 篇二：我敬佩的志愿者
在我眼中，有一群人默默无闻地奉献着自己的时间和精力，他们就是我敬佩的志愿者。
志愿者是那些主动参与公益活动，无偿为社会提供各种帮助的人。他们可能是年轻的学生，也可能是年长的退休人员；他们可能是医生、护士，也可能是普通的上班族。无论他们的身份和职业如何，他们都有一个共同的特点——乐于助人。
志愿者的工作范围非常广泛，他们可以参与敬老院的陪伴活动，为孤寡老人提供慰藉；他们可以参与环保组织的行动，保护环境；他们可以参与义卖活动，为需要帮助的人筹集物资和资金。无论是哪种形式的志愿工作，他们都是出于一颗善良的心，希望能为社会做出一份贡献。
我敬佩的志愿者是那些默默无闻的人，他们不图名利，只为了帮助他人。他们用自己的行动诠释了什么叫做真正的无私奉献。他们可以把自己的时间和精力都投入到志愿工作中，从不计较得失。他们在帮助他人的过程中，也得到了无尽的快乐和满足感。正是因为有这样一群志愿者的存在，我们的社会才会更加温暖和美好。
志愿者的工作虽然平凡，但是他们的贡献却是无可估量的。他们的爱心和奉献精神，不仅感染和影响了更多的人，也让社会变得更加和谐和美好。我敬佩着这些志愿者，希望有一天我也能加入到他们的行列中，为社会作出自己的贡献。
学生写人作文600字 篇三
漂亮妈妈
我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。
妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！
妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。
别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。
妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。
尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！
学生写人作文600字 篇四
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。
学生写人作文600字 篇五
我的家是一个小小“动物园”。你可能会问“你家怎么会是动物园呢?”别急，听我说来。
我的“牛儿”爸爸
我的爸爸是一头“牛儿”。为什么这样说呢?因为他是一名人民教师，每天早出晚归，很少在晚上七点前回家。有几次，当他拖着疲惫的身躯回到家时，我问他：“爸爸，您累不累?”他微笑着摸摸我的头说：“为人民服务，不累。”这时候，我走向窗台，拉开窗帘，看到外面路灯都已经亮起，月亮已升到高处，不禁感叹：“哎，爸爸工作多么辛苦啊!”想到这儿，我鼻子一酸。爸爸真可以用“牛儿吃下的是草，挤出来的是奶”来形容啊。
我的“绵羊”妈妈
我的妈妈是一只温柔可亲的“绵羊”，因为她的性格特别温和。每当我犯了一些小错时，妈妈不会像别的妈妈那样大喊大叫，更不会打我，而是耐心地跟我说道理。当我犯了一些稍大错时，她顶多只批评我两句就过去了。而且妈妈与小绵羊一样喜欢吃蔬菜，所以，妈妈就有了“小绵羊”之称。
一匹奔跑不息的马儿——我
我是一匹活泼好动的“马儿”，有着远大的目标。在学习这条道路上，我不停地向前飞奔，朝着目标努力。
这就是我家的“动物园”，我爱这个“动物园”!
学生写人作文600字 篇六
江老师是我们的语文老
师，也是我们的班主任。
江老师今年四十岁，个子不高，鼻梁上架着一副黑色的眼镜，显得很严格。江老师对我们的实行是“严格+幽默”的教育方式。
记得有一次我们上完体育课回到教室，徐冉和汪璐不知道怎么的就吵了起来，还拿着水杯往对方的身上泼水。当时，有些同学一看就傻眼了;有些同学走过去劝导她们，说这样会伤害和谐的;还有些同学一看就马上手脚并用，像支离弦的箭一样飞奔进江老师的办公室。
过了好一会，江老师走进教室，把教科书放在讲台上。当同学们看见他那严肃的表情时，立即不吵不闹了。江老师见我们都安静下来了，就开始“审问”徐冉和汪璐了。
“刚才怎么回事?自己说吧。”汪璐抢先说道:“她先骂我的。”徐冉也不甘示弱:“你不是也骂我了吗?”她们俩你一言我一语吵的不可开交。江老师可听不下去了，大喊一声“安静”。她俩这才大眼瞪小眼的不说话了。“你们都五年级了，是大哥哥，大姐姐，你们这么做不丢人吗?你们俩都到后面站着去，把书带上。”听见江老师这么说，她俩才心不甘情不愿的走到教室后面。
江老师上课也很幽默。看，教室里一片沸腾，有的抱着肚子笑，有的边笑边捶桌子，有的捂着嘴巴笑。原来是江老师在讲笑话呢。
江老师，您真是我们尊敬的好老师。
