染雾礼物初中作文点评 篇一
在这个浮躁的时代，礼物已经成为人们表达情感和友谊的一种方式。然而，对于初中生来说，收到礼物是一件非常令人高兴的事情。下面我将对一篇初中生写的关于收到礼物的作文进行点评。
首先，这篇作文的开头很吸引人，引用了一句名言：“礼物是一个人对另一个人的一种关心和思念”。这个开头不仅引起了读者的兴趣，还让人们对接下来的内容产生了期待。然后，作者很巧妙地使用了第一人称的叙述方式，通过描述自己收到的礼物，让读者更加真切地感受到作者的喜悦和感动。同时，作者还用了一些形容词来描述礼物的特点，如“漂亮的外包装”、“精心设计的卡片”等，这些细节让人更容易产生共鸣。
然而，这篇作文也存在一些不足之处。首先，作者在描述收到的礼物时，过于强调了礼物的物质价值，而忽略了礼物背后的情感和用心。例如，作者只是简单地描述了礼物的外表和包装，而没有表达对礼物的感谢和对送礼人的思念之情。其次，作者的写作结构较为简单，缺乏逻辑性和层次感。文章中的每一段都只是简单地描述了收到的礼物，没有把它们串联起来，也没有给出一个明确的结论。
总的来说，这篇作文的亮点在于开头的吸引人和真实感受的描写，但是需要更多地关注礼物背后的情感和思念，并提高写作的逻辑性和层次感。
礼物初中作文点评 篇二
礼物是人们表达情感和友谊的一种方式，而初中生收到礼物更是一件令人高兴的事情。下面我将对一篇初中生写的关于收到礼物的作文进行点评。
这篇作文的亮点在于作者对礼物的思考和感悟。作者在作文中提到，礼物不仅是一种物质的交流，更是一种情感的传递。作者通过描述自己收到的礼物的过程，表达了对送礼人的感激和思念之情。同时，作者还提到了礼物背后的用心和关怀，这种细腻的触动让读者产生了共鸣。
然而，这篇作文也存在一些不足之处。首先，作者的写作结构比较松散，没有明确的开头、中间和结尾。虽然作者在作文中提到了一些关键词，如礼物的意义、感激之情等，但是没有对这些关键词进行深入的探讨和阐释。其次，作者在描述自己收到的礼物时，过于强调了礼物的外表和包装，而忽略了礼物背后的情感和用心。
总的来说，这篇作文的亮点在于对礼物的思考和感悟，但是需要更加注重写作结构和对关键词的深入阐释。希望作者在以后的写作中能继续发扬这种对礼物背后情感的思考，并提高写作的逻辑性和层次感。
礼物初中作文点评 篇三
“爸爸，就给我零用钱吧，同学生日请客，总要意思一下嘛！”放学回到家，我向爸爸发起进攻。
“唉，这……”爸爸叹了口气，“你同学怎么天天过生日呀？”
“可是同学们都送，我不送礼，多不好意思呀。”我恳求道，“爸，求您啦！”
爸爸禁不起我的软磨硬泡，无可奈何地给了我巧元钱。我接过钱转身就往街上跑，身后传来了爸爸的叹息声：“如今的孩子，不懂什么叫节约，小小年纪，就学会摆阔气、讲排场了。我们当年顶好就送一张自制的贺卡、书签之类的，唉……”
一转眼，我气喘吁吁地跑进一家玩具店。店里的玩具琳琅满目，我一眼看中一只滑稽可爱的唐老鸭。付了钱，营业员阿姨一边帮我包装好，一边自言自语地说：“如今的小孩，送礼还真讲究。”听了营业员阿姨的话，我心里突然不是个滋味儿。我告别了营业员阿姨，走在路上，刚才的喜悦荡然无存，心里矛盾极了：这个礼物是送还是不送呢？送吧，会给爸妈增加经济负担，还会助长铺张浪费、相互攀比的坏风气；不送吧，同学们会笑我吝音。
“刘佳佳，祝你生日快乐！”“这是我的礼物，请收下！”“刘佳佳，这是我送给你的大熊猫，瞧它多憨呀！”……大家都把自己的礼物争先恐后地送给刘佳佳，我也不例外。“谢谢！也祝你们永远快乐！”刘佳佳笑眯眯地说。快乐，我茫然了，耳边除了欢声笑语，还响起了爸爸的叹息声和营业员的自言自语声……
生日会已接近尾声，“下个星期我生日，大家可要赏脸哟！”不知谁冒出了一句话。“我送你一张生日祝贺卡！”“我送你一个洋娃娃！”大家又热火朝天地谈论开了。
又有一个生日，我将如何向爸妈开口要钱呢？我心情更加沉重了，眼前的一切美景都黯然失色。我多么希望同学之间的友谊多一份真诚和朴素啊！
礼物初中作文点评 篇四
暑假里，张老师从日本旅游回来，给我带来了份小礼物。这是我幼儿园时的同桌夏井犹喜托她带给我的。
拿着这份礼物，我想起了阔别3年的同桌夏井犹喜。这是个胖乎乎的日本小男孩，理着个小平头，既调皮又可爱，常常惹我生气，也经常给我带来欢乐。
5岁的时候，我从岱山县机关幼儿园转到浪琴幼儿园，恰好与在岱山旅居的夏井犹喜同桌。那时候我刚刚开始懂事，经常在电视里看到日本鬼子侵略我国的情景，对日本人有种说不出的痛恨。但老师教育我们同学之间要团结友爱，所以我不会去主动招惹他。当他招惹我的时候，我就开始毫不客气地反击，同班的小朋友就开始起哄“打鬼子了，打鬼子了”，最后总有好几个同学加入到“战斗中”，合力把夏井犹喜打败打哭为止。
直到有次，张老师在上课时告诉我们，不是所有的日本人都是鬼子、都是坏人，有些日本人也曾经帮助中国打跑侵略者。张老师说，夏井犹喜是我们的日本小朋友，在中国就是小客人，我们要招待好客人。从此，我们不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，经常带他起做游戏，有次我还 邀请他和其他小朋友到我家吃饭。
打开这个包装得十分精致的小礼盒，里面是支普通的卡通笔。我发现笔的下面还 有张便条，写着我的名字和“日中友谊”以及些我看不懂的日文。经过别人的翻译，我知道了，便条上还 写着“我们是同学，要保持友谊，要竞争上进，要热爱和平，不要战争”这些意思。
不知道这个当年的胖小子现在长得有多高了，但留在我脑海的还 是那个小平头，既调皮又可爱。
看着夏井犹喜写的便条，我暗暗发誓：夏井犹喜，作为同学我们要保持友谊；作为中国的小公民，我定要好好学习，比你掌握更多的知识，为在科技上超过日本而努力；作为世界的公民，我希望我们两国永远和平，没有战争！
礼物初中作文点评 篇五
对于每一位初三学生来说，或许成人就是某种意义上的独立，是支配者，而不是受控制者，因此，我们向往成熟．但对于它真正的理解，又有多少呢？
对于同样的热血青年，我相信自己就是一个很好的例子。
在一次放学后的傍晚，夕阳洒在人们的身上，春风微微吹拂在耳边．我被邀请与几位同学一起玩耍．只可惜，身为一位初三学生，我竟然一点也没意识到天色的层层灰暗，直到点点繁星缀满了整个夜空。
我拖着沉重的脚步走回了家，可母亲似乎早已守候在了门口，只见她睁大了眼睛轻声问道：出了什么事了吗？为什么这么晚回家？我的疲倦促使我不想说一句话，我只是脱下了鞋子进了卧室．到底是什么事，跟妈妈说一说，我．没事！我不耐烦的说道，在打断母亲说话的同时，我丝毫没有意识到妈妈那紧张的神情，又说：我已经不小了，可以自理了！还有，我已经在外面的小摊贩上吃过了．母亲并没有做声，只是慢慢走向了厨房，靠近了那早已冷却的饭菜，她的身影看上去是那么庞大，但又是那么脆弱。
我回到了房中，可是心中已不能平静，只知道有一股潮湿的感觉涌上了鼻梁，此时，房间中的空气仿佛凝固住了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕．正当此时，在这一切都一片沉寂而又悲伤的时候，母亲带着一盘刚切好的水果默然无声的走了进来，或许是先前的自责，我轻轻的说：妈妈，我刚刚．和同学一起去玩了．所以没关系，下一次，记得，早一点回家母亲的这一番话伴着她的笑容，如烙印般刻在了我的脑海中．在母亲离开卧室的那一瞬间，我静静的说了一句，对不起，随之而来的，只有涌上心头的潮水，层层拍打，矢志不渝。
也许，这就是我，想要成熟，却依旧是一个需要照顾的孩子，同样自己的无知在伤害别人的同时，也在摧残着自己，我们或许应该醒悟，过分的追求只是一种伤害，对成熟的追求也是如此。
礼物初中作文点评 篇六
每个人都收到过礼物，每个礼物都有自己的含义，都有背后的一个不为人知的秘密，一段故事。
我记得还是我上小学的时候，我自己特别喜欢书，可是当时我们负债累累，根本没有多余的钱给我买书。可是喜欢看书的我，总禁不住在爸爸面前提起书。爸爸知道我喜欢书后，舍不得吃，舍不得穿。衣服破了就补上，舍不得换新的。有时候中午在班上都舍不得买饭。有一天我回到家，看见桌子上有几本书，就高兴地捧起来，正要看，结果发现床上有一件破烂的衣服，我打算扔掉，可是爸爸却说：“别仍，这是我的衣服，补一补还能穿。”我便哭着说：“爸爸，这样的话，我就不喜欢书了。”爸爸笑着对我说：“傻丫头，你喜欢看书，热爱学习是好事，爸爸少穿几件新衣服就可以帮你多买几本书了。”从那天起，我明白父爱的真谛。现在那些书，还依然在整齐的摆放在书架上，这是我学习的动力，这些书也是我从生下来到作文当时最好的礼物。
我记得，刚上初中时，我的成绩一直不高，甚至多次不及格，我对自己失去了信心，没有奋斗的力气了，我打算放弃。但无意中一个故事，让我有了勇气。这个故事是这样的：
从前有个小孩，因为自己的一次成绩没考好，而放弃了，自己不再追求自己的理想了，他的妈妈一直开导他，其中他的母亲给他举了一个例子，煮过的萝卜会变得软弱，煮过的鸡蛋，却变得坚硬，而冲过的咖啡，会将水也变成咖啡。然而现在你是鸡蛋，如果你努力你可以成为咖啡，如果你放弃，你将永远是鸡蛋，甚至变成萝卜，所以你不能放弃。
其实这个故事中的小男孩与我很相似，这个故事，是我妈妈编的，当我知道后，我非常感谢我的妈妈，如果不是有这个故事，我可能早就放弃我自己了。这是我妈妈送我的礼物——鼓励。
礼物有很多种，但是最好的礼物，最珍贵的礼物，都是父母送给我们的。
