染雾控辍保学的责任书 篇一
近年来，我国普及教育取得了长足的进步，但仍然存在一些学生因家庭经济困难、家庭环境不良等原因辍学的情况。为了保障每个学生都能够接受良好的教育，我们需要制定并执行控辍保学的责任书，以确保每个学生都能够享受到公平的教育机会。
首先，我们需要明确责任的主体。政府、学校、家庭以及社会各界都应当承担起控辍保学的责任。政府应当加大对教育的投入，提供充足的资金和资源，为贫困家庭的学生提供助学金和奖学金，确保他们能够顺利完成学业。学校要加强对学生的教育引导，培养他们的兴趣和学习能力，提供良好的教育环境和教学设施，帮助学生树立正确的人生观和价值观。家庭是孩子成长的重要环境，家长要履行好教育孩子的责任，关心孩子的学习情况，提供必要的支持和帮助，确保孩子能够顺利完成学业。社会各界要积极关注教育问题，提供必要的帮助和支持，为辍学学生提供更多的机会和资源。
其次，我们需要建立健全的控辍保学机制。学校要建立学生信息管理系统，及时掌握学生的学习情况和生活状况，对有辍学倾向的学生进行干预和帮助。政府要加大对辍学学生的跟踪和帮扶力度，制定相应的政策和措施，为辍学学生提供再教育的机会。家庭要加强与学校的沟通和合作，及时了解孩子的学习情况，与学校共同解决问题，防止学生辍学。社会各界要加强对辍学学生的关注和帮助，为他们提供更多的就业机会和职业培训，帮助他们重新回到学校或社会。
最后，我们需要加强宣传和教育。政府要通过各种渠道宣传控辍保学的重要性，引导家长和学生树立正确的教育观念，鼓励他们重视教育，珍惜学习机会。学校要加强对学生的教育，开展教育教学活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们对教育的认识和重视。家庭要加强对孩子的教育，给予他们正确的引导和帮助，让他们明白教育的重要性，珍惜学习机会。社会各界要加强对教育问题的研究和宣传，提供必要的帮助和支持，为辍学学生提供更多的机会和资源。
总之，控辍保学是每个人的责任，我们需要政府、学校、家庭以及社会各界共同努力，制定并执行控辍保学的责任书，为每个学生提供公平的教育机会，让他们都能够享受到良好的教育，为自己的未来奠定坚实的基础。
控辍保学的责任书 篇二
近年来，我国普及教育取得了巨大的进步，但是仍然存在一些学生因家庭经济困难、家庭环境不良等原因而辍学。为了解决这一问题，我们需要制定并执行控辍保学的责任书，从政府、学校、家庭和社会各方面全面推动控辍保学工作。
首先，政府应当加大对教育的投入。教育是国家发展的基石，政府应当加大对教育的经费投入，确保教育资源的公平分配。政府要制定相应的政策和措施，为贫困家庭的学生提供助学金和奖学金，解决他们因家庭经济困难而辍学的问题。同时，政府还应当加大对辍学学生的跟踪和帮扶力度，制定相应的再教育政策，为他们提供重新回到学校或社会的机会。
其次，学校是学生接受教育的重要场所，学校要加强对学生的教育和引导。学校要建立学生信息管理系统，及时了解学生的学习情况和生活状况，对有辍学倾向的学生进行干预和帮助。学校要提供良好的教育环境和教学设施，为学生提供良好的学习条件，激发他们的学习兴趣和学习能力。学校还要开展各种教育教学活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们对教育的认识和重视。
家庭是孩子成长的重要环境，家长要履行好教育孩子的责任。家长要关心孩子的学习情况，与学校保持良好的沟通和合作，及时了解孩子的学习情况，与学校共同解决问题，防止孩子辍学。家庭要给予孩子良好的教育环境和家庭教育，为他们树立正确的人生观和价值观，让他们明白教育的重要性，珍惜学习机会。
最后，社会各界要加强对教育问题的关注和帮助。社会各界要加大对辍学学生的关注和帮助力度，为他们提供更多的就业机会和职业培训，帮助他们重新回到学校或社会。社会各界要积极参与到控辍保学的工作中来，提供必要的资源和支持，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，控辍保学是每个人的责任，政府、学校、家庭和社会各界都要积极参与到控辍保学的工作中来，制定并执行控辍保学的责任书，为每个学生提供公平的教育机会，让他们都能够享受到良好的教育，为自己的未来奠定坚实的基础。
控辍保学的责任书 篇三
为了认真贯彻落实省、市、区有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：
1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流生。
5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
6、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生；课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。
8、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
9、班级确有流生的，按照班级目标管理责任书扣除相应分值。
责任人：
日期：
控辍保学的责任书 篇四
为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组，加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议，安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。
3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。
5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。
本责任书一式两份，签字有效。
责任人：
日期：
控辍保学的责任书 篇五
为全面推进素质教育，巩固九年义务教育成果，赤山镇中心小学为把“控辍保学”工作落到实处，要求各班主任负责此项工作，落实责任，特别是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年儿童“同在蓝天下，共进大学堂”。为此，学校与各班班主任签订此责任书，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。
一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。
二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。
三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。
五、本班学生转学后一定要催促其办理好转学手续。
六、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。
责任人：
日期：
控辍保学的责任书 篇六
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。
1、实行班主任和科任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。
2、坚持依法治校得原则，认。真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规，每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。
3、教师要关心后进生，把后进生的进步，作为自己的工作目标，不体罚和变相体罚学生，不歧视学困生，经常关心和帮助他们，使他们不因厌学而辍学。
4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。
5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。
6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。
7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。
8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。
责任人：
日期：
