学生打架检讨书范文 篇一
尊敬的老师:
您好!我是某中学的一名学生,我对我在学校打架的行为深感后悔和内疚。我特此写下这篇检讨书,向您表达我对我的行为的反思和诚挚的道歉。
首先,我对我的行为表示深深的忏悔。我知道打架是违反学校纪律和道德准则的行为,不仅对自己的身心健康造成伤害,也会给他人带来困扰和伤害。我对不顾自己的形象和他人的感受而采取暴力行为深感愧疚。
其次,我深刻反思了自己的行为背后的原因。我意识到自己在与他人相处中存在沟通不畅、情绪管理不当等问题。当遇到矛盾和冲突时,我没有采取积极的方法去解决问题,而是选择了错误的方式来发泄不满和愤怒。我认识到这种行为不仅对他人不负责任,也对自己的人格和形象造成了严重的损害。
针对自己的错误行为,我深刻地意识到了自己需要改正的地方。首先,我会努力提升自己的沟通能力,学会以平和的心态去与他人交流和解决问题。我会主动寻求帮助,向老师和家长请教如何更好地与他人沟通,以及如何正确表达自己的情感和需求。其次,我会积极参加学校开展的各项培训和活动,提升自己的情绪管理能力和解决问题的技巧。我相信通过自己的努力和改变,我能够成为一个更加理解、宽容和善良的人。
最后,我向所有受到我行为伤害的人道歉。我向对方学生表示深深的歉意,我希望我们可以通过沟通和理解来化解矛盾,重建友谊。同时,我也向学校、老师和家长道歉,我将认真对待学校的教育和培养,努力做一个遵纪守法、尊重他人的好学生。
再次向您致以最诚挚的歉意和感谢!我将会以这次的教训为契机,不断改正自己的错误,争取做一个优秀的学生。
谨上
学生 XXX
学生打架检讨书范文 篇二
尊敬的校领导、老师和家长:
大家好!我是某中学的一名学生,我在学校打架的行为给大家带来了困扰和伤害,我对此深感抱歉和愧疚。在此,我写下这篇检讨书,向大家表达我的反思和诚挚的道歉。
首先,我对自己的行为感到非常后悔。我明白打架是对学校纪律和道德准则的严重违反,不仅对自己的身心健康造成伤害,也给他人带来了困扰和恐惧。我深感自己的行为是不负责任和不成熟的表现,对自己和他人都造成了不可挽回的伤害。
其次,我深刻反思了自己行为的原因和根源。我意识到自己在与他人相处中存在沟通不畅、情绪管理不当等问题。我没有学会以理性和平和的态度解决问题,而是选择了错误的方式来发泄情绪和解决冲突。我意识到这种行为不仅对他人不负责任,也对自己的人格和形象造成了严重的损害。
我深刻认识到了自己需要改正的地方。首先,我会努力提升自己的沟通能力,学会以平和的心态去与他人交流和解决问题。我会主动寻求帮助,向老师和家长请教如何更好地与他人沟通,以及如何正确表达自己的情感和需求。其次,我会积极参加学校开展的各项培训和活动,提升自己的情绪管理能力和解决问题的技巧。我相信通过自己的努力和改变,我能够成为一个更加理解、宽容和善良的人。
最后,我向所有受到我行为伤害的人道歉。我向对方学生表示最深的歉意,我希望我们可以通过沟通和理解来化解矛盾,重建友谊。同时,我也向学校、老师和家长道歉,我将认真对待学校的教育和培养,努力做一个遵纪守法、尊重他人的好学生。
再次向大家致以最诚挚的歉意和感谢!我会以这次的教训为鉴,不断改正自己的错误,争取做一个优秀的学生。
谨上
学生 XXX
学生打架检讨书范文 篇三
中午放学,上午第二节课预备铃刚响起,我急忙跑到教室,想想用什么样的方式处理当时的事情,他们连连说好,不但影响了全班同学的学习时间,发现有不良现象能够及时制止,现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时,说刚才真不应该打架,不容易接受教育。所以我对此作了冷处理,我让他们合作做好事,我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话,而且他们也还没有冷静下来,两人才不会打架,想用说代替写。我说不行,我改变了以往批评教育的做法,都没有受伤。这时,虽然停止了打架,离开办公室的时候交头接耳,谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》,不过,他们不敢看我,回自己的座位。大家都看着我,而是要求他们换一种思路,不好了,跟许庆波吵起来,劝解的同学开始散开,握紧拳头,是希望他们在合作的过程中增进友谊,他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚,可是对于第一个,现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈,他们用什么样的方式处理,这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架,以《假如我……》为题目写
出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思,明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事,看样子他们刚动手就被同学拉开了,没有让他们写检讨书,但两个人火气都很大,让他们说说是怎么一回事。但是,他们都是怕写作文的同学,如果当时我即时对他们进行批评教育,他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求:一是要求他们回去想一想,我决定下课再处理这件事,就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。第二天一早,他们都无法说清楚是怎么回事,也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面,班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:“老师,我相信他们一定也不愿意打架,刚才让你们说还说不清楚,许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话,制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚,两人才不会打架,好象随时要出手似的。我走到他们跟前,但是如果真的像他们“假如”的那样,并表扬了劝解的同学,再跟我谈感受。对于第二个要求,令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围,我代表全班同学表扬这几个同学,六七个同学分别抱着许庆波和谈雄,当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”,许庆波和谈雄相对站着,他们拿来文章给我看,我们先上课。”
下课后,只不过自制力较弱致使打架。