染雾秘书工作与公民道德建设 篇一
秘书工作在现代社会中扮演着重要的角色，他们不仅仅是负责安排会议和处理文件的人员，更是一个组织的形象代表和道德榜样。秘书在日常工作中的表现，直接影响到整个组织的形象和公民道德建设的推进。因此，秘书应该努力提升自己的道德素养，并在工作中树立榜样，为公民道德建设做出积极贡献。
首先，作为组织的形象代表，秘书的言行举止应该遵循一定的道德规范。秘书应该具备良好的职业操守，遵循职业道德准则，保守秘密，不泄露机密信息。在处理工作中出现的各种问题时，秘书应该坚持公正、客观和诚实的原则，不偏袒任何一方利益，维护组织的利益和形象。此外，秘书还应该具备良好的沟通能力和社交礼仪，与各方保持良好的关系，以提升组织形象和人际关系。
其次，秘书应该在工作中树立良好的道德榜样，引领他人遵守道德规范。秘书作为组织内部的重要人员，他们的行为举止会对其他员工产生示范作用。秘书应该以身作则，遵守组织的规章制度，不违反法律法规。在处理文件和信息时，秘书应该严格遵守保密要求，不私自篡改文件内容或泄露机密信息。在处理纠纷和冲突时，秘书应该秉持公正和善意，不偏袒任何一方，以维护公民道德和社会和谐。
最后，秘书应该通过不断学习和提升自己的道德素养，为公民道德建设做出积极贡献。秘书可以通过参加培训课程、读书学习等方式，不断提升自己的专业知识和道德水平。秘书还可以积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。通过这些方式，秘书可以不断完善自己，为公民道德建设提供积极的影响力和正能量。
总之，秘书工作与公民道德建设密切相关。秘书应该努力提升自己的道德素养，并在工作中树立榜样，为公民道德建设做出积极贡献。只有这样，才能推动组织的发展和公民道德建设的进步。
秘书工作与公民道德建设 篇二
随着社会的不断发展，公民道德建设已经成为社会各界的共同关注点。而秘书作为组织内部的重要人员，对公民道德建设起着至关重要的作用。秘书工作的规范与道德素养直接影响到组织的形象和公民道德建设的进程。因此，秘书应该从自身做起，树立良好的道德榜样，并通过秘书工作的规范来推动公民道德建设的发展。
首先，秘书应该具备高尚的道德品质。作为组织的代表，秘书应该遵循职业操守，保持秘密并不泄露机密信息。秘书在工作中应坚持公正、客观和诚实的原则，不偏袒任何一方的利益，维护组织的利益和形象。此外，秘书还应该具备良好的沟通能力和社交礼仪，与各方保持良好的关系，以提升组织形象和人际关系。
其次，秘书应该注重工作的规范性。秘书的工作应该有明确的标准和规范，不仅仅是完成任务，更重要的是如何完成任务。秘书应该遵循组织的规章制度，不违反法律法规。在处理文件和信息时，秘书应该严格遵守保密要求，不私自篡改文件内容或泄露机密信息。在处理纠纷和冲突时，秘书应该秉持公正和善意，不偏袒任何一方，以维护公民道德和社会和谐。
最后，秘书应该不断提升自身的道德素养，为公民道德建设做出积极贡献。秘书可以通过参加培训课程、读书学习等方式，不断提升自己的专业知识和道德水平。秘书还可以积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。通过这些方式，秘书可以不断完善自己，为公民道德建设提供积极的影响力和正能量。
总之，秘书工作与公民道德建设密切相关。秘书应该从自身做起，树立良好的道德榜样，并通过秘书工作的规范来推动公民道德建设的发展。只有这样，才能推动组织的发展和公民道德建设的进步。
秘书工作与公民道德建设 篇三
公民道德建设是一项社会系统工程。从其外延来看，包括社会公德、职业道德、家庭美德等多个子系统的建设。从其内涵来看，则包括道德原则、道德规范、德育方式方法三个子系统的建设。在这三个子系统中，秘书工作的关注重点，应放在德育方式方法上。
德育方式方法，是通过说服和劝导，以多样而艺术的方法，让社会成员个体接受道德原则和道德规范，并内化为社会个体的
秘书工作者首先要把握道德建设过程中的内化和外化规律，积极进行思维导向。所谓内化，是指帮助和引导对象将一定的道德原则和道德规范要求转化为自己的道德意识的过程。所谓外化，就是帮助和引导对象将已形成的对道德原则和道德规范要求的认同转化为自己的道德行为，并将良好的道德行为转化成道德习惯。内化与外化是辩证统一的，它们相互联系又相互渗透。只有经过内化与外化的交替进程，社会成员才能养成良好的道德习惯，公民道德建设才可能实现。
秘书工作者同时要把握好综合效应规律，进行多渠道、多方式的正面引导。道德建设过程从来就是一个德智并进、情理并进的过程。英国教育哲学家彼德斯认为：“一个人接受道德原理是在具体的社会情景中亲自体验的，也就是说，一个人必须有一个强烈的个人动机去寻找这些道德原理所要求或所规定的东西。”由此看来，在道德建设过程中，应更多地尊重主体的选择和情感体验，把社会的道德规范转化为对象内在的道德信念，并在此基础上逐步建立起正确的价值体系。这就要求秘书工作者在辅助决策过程中综观一个地区、一个部门的整体，协调各个方面的力量，遵循公民道德建设的综合效应规律。
在道德建设过程中，还有一项不可违背的规律，那就是双向互动规律。道德建没的过程是教育者和被教育者之间相互影响、相互作用的双向活动过程。正如《纲要》指出的那样，人民群众是社会主义道德建设的主体，既是道德建设成果的受益者，也是道德建设的参与者。这种双向互动的规律要求各级秘书工作者将自己融入到社会整体的洪流中去，和广大人民群众一起，完成当代公民道德建设这一伟大而艰巨的系统工程。
