美化校园墙壁文化的倡议书【经典3篇】

时间:2012-08-03 01:10:18
染雾
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美化校园墙壁文化的倡议书 篇一

尊敬的校务委员会:

大家好!我是XX学校的一名学生,我写这封信是为了向您提出一个关于美化校园墙壁文化的倡议。

校园墙壁是学校的一张名片,它们承载着学校的文化和精神内涵。然而,目前我们学校的校园墙壁文化存在一些问题,例如涂鸦、乱贴乱画等,给整个校园环境带来了一定的影响。因此,我希望能够倡议大家共同努力,美化校园墙壁文化,为我们的学校营造一个更加美丽、文化的校园环境。

首先,我们可以通过组织校园美化活动来改善校园墙壁文化。可以邀请专业的艺术家或美术老师来指导学生进行绘画创作,将校园墙壁变成一幅幅美丽的画作,展示学生的创造力和艺术才华。同时,可以设置主题,让学生们在绘画中表达对学校、对生活的热爱和感激之情,增加校园墙壁的文化内涵。

其次,我们可以倡导校园墙壁文化的正能量。可以组织一些文化讲座或主题演讲活动,让学生了解到优秀的文化和传统,引导他们用积极向上的方式来表达自己的情感和观点。同时,可以加强对校园墙壁的管理,设立专门的管理规定,并加强监督,减少乱贴乱画的现象,让校园墙壁文化更加纯净、美好。

最后,我们可以引入一些新的元素来丰富校园墙壁文化。可以在校园墙壁上设置一些特色的装饰物,如花坛、雕塑等,增加校园的美感和艺术氛围。同时,可以利用现代科技手段,如LED屏幕、投影等,展示学校的成就和文化,让校园墙壁成为一个信息传递的窗口。

通过这些努力,我们相信校园墙壁文化将会焕发出新的光彩,为学校营造一个更加美丽、文化的校园环境。我们期望校务委员会能够支持我们的倡议,并积极推动相关工作的开展。

让我们共同努力,让校园墙壁成为我们学校文化的代表,为我们的学校增添美丽!

谢谢大家!

XX学校学生

美化校园墙壁文化的倡议书 篇二

尊敬的校务委员会:

大家好!我是XX学校的一名学生,我写这封信是为了向您提出一个关于美化校园墙壁文化的倡议。

校园墙壁是学校的一面镜子,它们反映着学校的精神风貌和学生的素质形象。然而,目前我们学校的校园墙壁文化存在一些问题,如乱涂乱画、乱贴乱写等,给整个校园环境带来了一定的负面影响。因此,我希望能够倡议大家共同努力,美化校园墙壁文化,为我们的学校创造一个更加美丽、文明的校园环境。

首先,我们可以通过加强宣传教育来提高师生的文化素养。可以组织一些关于校园文化和艺术修养的讲座和培训活动,让师生了解到墙壁是学校的一面镜子,他们的行为和作品会直接影响到学校的形象。同时,可以加强对校园墙壁的管理和维护,设立明确的规定和标准,引导学生们文明用语、文明行为,提高他们的自觉性和责任感。

其次,我们可以组织一些校园艺术活动来丰富校园墙壁文化。可以邀请专业的艺术家或美术老师来指导学生进行绘画创作,让他们在创作中学习到艺术的知识和技巧。同时,可以开展一些墙绘比赛或展览,让学生们展示自己的才华和创造力,增加校园墙壁的文化内涵。

最后,我们可以鼓励学生们参与到美化校园墙壁的行动中来。可以设立专门的校园美化小组或社团,让学生们主动参与到校园墙壁美化的工作中,发挥他们的主体作用。同时,可以开展一些墙壁维护的志愿者活动,让学生们亲手参与到维护校园墙壁的工作中,增强他们的环保意识和责任感。

通过这些努力,我们相信校园墙壁文化将会焕发出新的活力,为学校营造一个更加美丽、文明的校园环境。我们期望校务委员会能够支持我们的倡议,并积极推动相关工作的开展。

让我们共同努力,让校园墙壁成为我们学校文化的代表,为我们的学校增添美丽!

谢谢大家!

XX学校学生

美化校园墙壁文化的倡议书 篇三

全校各班同学:

“校园是我家,关爱靠大家”。10月份在各班班主任的带领下,经过全校各班同学的精心设计与布置,学校的宿舍与教室内的面貌都焕然一新,希望各班同学相互学习、扬长避短,将美化活动变成常规化工作来做。为了进一步美化校园,给同学们的学习、生活创设一个更舒适的环境,给同学们一个展示自我的平台,学校政教处、团委、学生会、美术组联合发起向全校师生征集作品的活动。一经通过将以个人的名义挂在相应的墙壁上。现将要求公布如下:

(1) 作品要求:书法、摄影、绘画(素描、色彩、漫画、国画、装饰画、剪纸、粘贴画、手工制品)等等。

(2) 纸张要求:绘画4开铅画纸及以上,摄影5寸,硬笔书法a4,毛笔书法、国画4尺对开及以上

(3) 作品可以自己个人创作也可以参照其他人作品或其它方式,有好作品的同学先将作品上交政教处,统一由美术组教师评定,评定通过后的作品由作者自己将作品装裱(作品中写上姓名、班级),由学校统一安排挂在相应的墙壁上。

(4) 参加的同学或评定通过的同学在个人品德操行评定和班级月评先进班评比中作相应加分。

天台职业中专(老校区)政教处

团委、学生会

、美术组

美化校园墙壁文化的倡议书【经典3篇】

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