助学金诚信承诺书 篇一:诚信是学业的基石
尊敬的助学金评审委员会:
我谨向贵委员会保证,我将严格遵守助学金诚信承诺书中的各项规定,并竭尽全力完成我的学业。我深知助学金的重要性,它不仅是对我的资助,更是对我个人品德和学术能力的考验。因此,我郑重承诺,在接受助学金的过程中,我将始终保持诚信,遵守学校的规章制度和道德标准。
首先,我将诚实申请助学金。我会如实填写申请表格,并提供真实的材料和证明。我明白,虚报信息和提供虚假材料不仅是对助学金评审过程的不尊重,更是对其他有需要的学生的不公平。我将不会利用不正当手段来获得助学金,而是依靠自己的能力和努力来争取。
其次,我将认真履行助学金的义务。我明白,助学金不仅仅是一种经济支持,更是一种责任和义务。我将珍惜这份资助,并尽力做到以下几点:一是认真学习,努力提高学术水平。我会充分利用学校提供的学习资源,参加各种学术活动,提高自己的专业知识和技能。二是遵守学校的规章制度,不参与任何违法违纪行为。我将严守学校的纪律要求,不从事任何有损学校声誉和形象的行为。三是积极参与社会实践和公益活动,回报社会和助学金的支持。我会用自己的实际行动来展现助学金的价值和意义。
最后,我将积极配合学校的审核和监督工作。我明白,助学金的发放是需要评审和监督的。我将积极配合学校的审核工作,提供必要的材料和证明。同时,我也将自觉接受学校的监督,及时报告自己的学业情况和个人成长情况。我将保持与学校的良好沟通,及时解决问题和反馈意见。
在此,我再次向贵委员会保证,我将始终保持诚信,遵守助学金的相关规定。我会珍惜这个机会,努力学习,为自己和家庭争光,为社会做出贡献。谢谢贵委员会的支持和信任!
此致
敬礼
XXX
助学金诚信承诺书 篇二:诚信之光照亮前行路
尊敬的助学金评审委员会:
我郑重承诺,我将始终保持诚信,遵守助学金的相关规定。我明白助学金不仅仅是对我个人的资助,更是对我品德和学术能力的考验。在接受助学金的过程中,我将坚守诚信,始终保持正直和道德操守。
首先,我将诚实申请助学金。我明白虚报信息和提供虚假材料是对助学金评审过程的不尊重,也是对其他有需要的学生的不公平。因此,我将如实填写申请表格,并提供真实的材料和证明。我不会利用不正当手段来获得助学金,而是依靠自己的努力和能力来争取。
其次,我将遵守学校的规章制度和道德标准。我明白,作为一名受助学金资助的学生,我应该起到模范带头作用。我将严守学校的纪律要求,不参与任何违法违纪行为。我将尊重师长和同学,维护学校的声誉和形象。我将树立正确的价值观和人生观,努力成为一名有担当、有责任心的学生。
再次,我将努力提高学业水平,为自己和家庭争光。我明白助学金不仅是一种经济支持,更是一种责任和义务。我将充分利用学校提供的学习资源,参加各种学术活动,提高自己的专业知识和技能。我将努力学习,争取取得好的成绩,为自己和家庭争光。
最后,我将积极参与社会实践和公益活动,回报社会和助学金的支持。我明白,助学金的发放是需要评审和监督的。我将积极配合学校的审核工作,提供必要的材料和证明。同时,我也将自觉接受学校的监督,及时报告学业情况和个人成长情况。我将保持与学校的良好沟通,及时解决问题和反馈意见。
在此,我再次向贵委员会保证,我将始终保持诚信,遵守助学金的相关规定。我会珍惜这个机会,努力学习,为自己和家庭争光,为社会做出贡献。感谢贵委员会的支持和信任!
此致
敬礼
XXX
助学金诚信承诺书 篇三
诚实守信是中华民族的优秀传统,是公民道德建设的基本要求,是实现自我价值的基本条件。为了增强自身的诚信意识,提高诚信素质,树立大学生的良好诚信形象,努力使自己成为适应社会主义市场经济需要的诚信人才,争做一名合格的道德公民。我庄严地做出如下承诺:
一、“缓交学费申请表”(大一新生为“绿色通道申请表”)所述内容完全属实。
二、“高等学校学生及家庭经济情况调查表”所述内容完全属实。
三、“经济困难学生认定申请表”所述内容完全属实。
四、“助学贷款申请书” 所述内容完全属实。
五、本学期已经得到国家二等助学金 国家(自治区)资助金 3000 元。
六、家庭为自己筹集的学(杂)费,已全部交到学校,没有挪用而故意欠费。
七、以上任意一条若不属实,我愿意同时接受以下条件:
1.同意学校追回本学年度获得的各种评优、获奖和资助的款额、证书,并承担相应的责任。
2.不参加下一学期国家奖学金、国家励志奖学金、专业奖学金和其它奖学金的评定。
3.不参加下一学期各种荣誉称号的评比。
4.不申请国家助学金、社会助学金以及国家助学贷款。
5.不享受国家对大学生回家时火车票减半的优惠政策。
6.每学期为学校或学院公益性事业无偿服务20小时。
学号: ;系(院): 经济管理系 ;联系电话: ;qq号: ;电子邮箱: ;家庭详细住址: ;家庭联系电话:
;父(母)姓名: ;职业: ;家庭特殊变故:天气情况农作物受灾;承诺人签字(手印):
时 间: