染雾小学推普活动计划书参阅 篇一
标题：小学生推广普通话活动计划
摘要：
本文是一份小学生推广普通话活动计划书的参阅，旨在通过一系列有趣、实用的活动，提高小学生的普通话水平，增强他们的语言表达能力和沟通能力。
一、活动目标：
1. 提高小学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力；
2. 增强小学生的沟通能力，提高社交技巧；
3. 培养小学生的自信心和合作精神。
二、活动内容：
1. 普通话角色扮演游戏：组织小学生进行普通话角色扮演，让他们在游戏中模仿不同的角色，学习正确的普通话发音和表达方式。
2. 普通话绕口令比赛：举办绕口令比赛，让小学生在比赛中练习普通话的语音纠音和口腔协调能力。
3. 普通话演讲比赛：组织小学生进行演讲比赛，让他们展示自己的普通话口才和表达能力，同时提高他们的自信心和公众演讲能力。
4. 普通话歌曲欣赏：组织小学生听取优秀的普通话歌曲，学习歌曲中的发音和语调，并通过唱歌来提高普通话水平。
5. 普通话电影欣赏：选取一些优秀的普通话电影，组织小学生观看，并进行相关的讨论和分析，提高他们的语言理解能力和表达能力。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周安排一次普通话活动，每次活动时间不超过两小时。
2. 活动地点：校内教室或多功能厅。
3. 活动人员：小学生、普通话教师、活动组织者。
四、活动评估：
1. 每次活动后进行反馈和评估，了解小学生的参与情况和学习效果。
2. 根据评估结果及时调整和改进活动内容和形式，以更好地满足小学生的需求。
五、活动预期效果：
通过这些有趣、实用的活动，预期能够提高小学生的普通话水平，增强他们的语言表达能力和沟通能力。同时，通过参与活动，小学生将培养自信心和合作精神，提高他们的社交技巧和团队合作能力。
小学推普活动计划书参阅 篇二
标题：小学生推广普通话活动计划
摘要：
本文是一份小学生推广普通话活动计划书的参阅，旨在通过一系列有趣、实用的活动，提高小学生的普通话水平，培养他们的语言表达能力和沟通能力。
一、活动目标：
1. 提高小学生的普通话水平，培养良好的语音发音和语调；
2. 培养小学生的语言表达能力，提高他们的口头表达和书面表达能力；
3. 提高小学生的沟通能力，培养他们的合作意识和团队协作能力。
二、活动内容：
1. 普通话口语训练：组织小学生进行普通话口语训练，通过模仿、朗读、对话等方式提高他们的发音准确性和语音语调。
2. 普通话听力训练：通过听取普通话录音、听写练习等活动，提高小学生的听力理解能力和语音辨识能力。
3. 普通话写作训练：组织小学生进行普通话写作训练，包括写作练习、作文比赛等，提高他们的书面表达能力和语言组织能力。
4. 普通话阅读训练：组织小学生进行普通话阅读训练，通过朗读、背诵等方式提高他们的语言感知和阅读理解能力。
5. 普通话表演训练：组织小学生进行普通话表演训练，包括话剧表演、演讲比赛等，提高他们的语言表达能力和表演能力。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周安排一次普通话活动，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动地点：校内教室、图书馆或多功能厅。
3. 活动人员：小学生、普通话教师、活动组织者。
四、活动评估：
1. 每次活动后进行反馈和评估，了解小学生的参与情况和学习效果。
2. 根据评估结果及时调整和改进活动内容和形式，以更好地满足小学生的需求。
五、活动预期效果：
通过这些有趣、实用的活动，预期能够提高小学生的普通话水平，培养他们的语言表达能力和沟通能力。同时，通过参与活动，小学生将提高他们的合作意识和团队协作能力，增强他们的社交技巧。
小学推普活动计划书参阅 篇三
本文今天为大家介绍的是小学推普活动计划书参阅，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。更多精彩内容敬请关注。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字政策法规进一步增强规范意识和推广普通话参与意识，加快普通
二、活动主题：
充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为： “热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。
三、活动内容：
1.营造推普宣传氛围。
在学校宣传栏张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，张贴 “说普通话，写规范字，做文明人”宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2.利用传媒宣传。
(1)一次国旗下讲话。
利用周一升国旗的时机做主题为“说普通话、写规范字、做中国人”的宣传演讲。(教科室负责)
(2)一个主题班会。
各中队开一次“说普通话，做文明人”主题班会。(各班组织)
(3)一档“推普”特别节目。
学校电子屏以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周宣传语。(大队部负责组稿)
3.做好系列活动。
(1)开展“啄木鸟纠错”活动。
利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，(有照相机的同学可以拍摄记录)，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。各中队收集记录交大队部，由大队部统一检查评选。(各班组织学生积极开展活动，并于9月15日将活动资料报送至大队部)
(2)开展“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。”(各班组织)
(3)开展“经典诗文诵读”活动。
各班利用综合实践课、国学课时间进行，届时学校组织检查。
推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，希望全校队员都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字，做文明人”的文明风尚在校园里不断延续下去。
