染雾有关考试作弊的检讨书 篇一
尊敬的老师：
您好！我是您班级的一名学生，我写这封检讨书是为了向您表达我对我的错误所产生的深深的悔过之情，并承诺以后不再犯同样的错误。
我深知考试作弊是一种极其不道德的行为，不仅违反了学校的纪律规定，更是对自己的学习能力和努力的否定。然而，在这次考试中，我却做出了这样的行为，对不起老师，对不起同学们。
我考虑了很久，我意识到作弊对我自己的学习成长没有任何好处。通过作弊，我可能会获得一个好成绩，但这只是一时的虚荣，无法帮助我真正提高自己的能力。与此同时，作弊也是对那些真正努力学习的同学的不公平。他们付出了努力和汗水，而我却用作弊来偷取成绩。我深感愧疚。
我认识到，作弊不仅仅是一种无法容忍的行为，更是对自己未来的一种不负责任。通过作弊取得的成绩，是虚假的，没有真实的学习和努力。当我将来进入社会时，这样的行为将无法得到任何尊重和认可。我应该通过诚实和努力来取得自己的成就。
我决心从现在开始，改变自己的态度和行为。我会以诚实为准则，在学习和考试中遵守纪律和规定。我会努力学习，提高自己的能力，不再依赖作弊来获得好成绩。我会尊重老师和同学们的努力，不再给他们带来不公平和伤害。
最后，我再次向您和班级里的所有同学道歉。我会用实际行动来弥补我的错误，争取重新赢得大家的信任和尊重。
谢谢您的理解和支持！
您的学生
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有关考试作弊的检讨书 篇二
尊敬的老师：
您好！我是您班级的一名学生，我写这封检讨书是为了向您表达我对我的错误所产生的深深的悔过之情，并承诺以后不再犯同样的错误。
我深知考试作弊是一种极其不道德的行为，不仅违反了学校的纪律规定，更是对自己的学习能力和努力的否定。然而，在这次考试中，我却做出了这样的行为，对不起老师，对不起同学们。
我经过反思，意识到作弊给我带来的是短暂的成绩，而失去的是真实的知识和能力。通过作弊，我可能会得到一个好成绩，但这只是一时的虚荣，无法帮助我真正提高自己的能力。与此同时，作弊也是对自己的不负责任。我没有正视自己的不足，没有努力去克服困难，而是选择了捷径。这种行为只会让我越来越依赖作弊，从而进一步远离真正的学习。
我认识到，作弊不仅仅是一种无法容忍的行为，更是对自己未来的一种不负责任。通过作弊取得的成绩，是虚假的，没有真实的学习和努力。当我将来进入社会时，这样的行为将无法得到任何尊重和认可。我应该通过诚实和努力来取得自己的成就。
我决心从现在开始，改变自己的态度和行为。我会以诚实为准则，在学习和考试中遵守纪律和规定。我会努力学习，提高自己的能力，不再依赖作弊来获得好成绩。我会尊重老师和同学们的努力，不再给他们带来不公平和伤害。
最后，我再次向您和班级里的所有同学道歉。我会用实际行动来弥补我的错误，争取重新赢得大家的信任和尊重。
谢谢您的理解和支持！
您的学生
有关考试作弊的检讨书 篇三
尊敬的老师：
您好！我是您班上的学生，我写这封检讨书是因为我在最近一次考试中作弊，我深刻地认识到自己的错误，并愿意承担相应的责任。
首先，我要向您和全班同学真诚道歉。我的作弊行为给您和班级带来了不良的影响，我对此深感抱歉。作弊是一种不道德的行为，它不仅违背了考试的公平性原则，还严重损害了自己的学习动力和自信心。我深感愧疚和后悔，我愿意接受应有的惩罚。
其次，我要向您保证，我会深刻反思自己的错误，并从中吸取教训。我会重新审视自己的学习态度和方法，坚持诚实守信的原则，摒弃作弊行为。我会以诚实和努力的态度面对学习，通过真正的努力来提高自己的成绩和知识水平。
我还会积极参与到班级和校园的诚信教育活动中，向他人倡导诚实守信的行为。我相信通过以身作则，帮助他人树立正确的价值观，我们能够共同营造一个诚信的学习环境。
最后，我再次向您和全班同学表示真诚的歉意。我知道自己的道歉不能消除我的错误，但我希望您能够给我一个机会，重新证明自己的改变和成长。我会通过实际行动，争取您的理解和支持。
再次向您表示诚挚的歉意和感谢。
此致
敬礼
有关考试作弊的检讨书 篇四
尊敬的王老师：
我叫牛振付，男，系阜阳师范学院生命科学学院生物科学专业2007级学生，1987年出生，现年22岁。
今天，我犯了“五不”错误，分述如下：
一、不守纪律
过去、现在和将来，我一定不会做的事有两件，一是不孝敬父母，二是犯法。我是一个守法的人，但我不是一个很守纪律的人，比如，今天，我考试作弊。在临考试结束还有5分钟的时候，我“逼迫”同学给我递小纸条，结果在传递的过程中被朱茂英老师注意，终究没有逃出她的火眼金睛，作弊未遂，亦是为作弊。
二、不及时认错
平时，我每次见到打扮的“漂漂亮亮”表情严肃的朱老师，都笑着并且恭敬地问候一声“朱老师好！”今天我还很天真的以为这次她会放我一马的，结果不是所有的付出都能换来回报。她向我要了三次试卷，我苦笑了这三次所持续的时间，她要记我为作弊时，我才依依不舍地把试卷交给了兰老师，偏偏就是不给她，我摔门而出，是为不及时认错。
三、不知悔改
直到现在，我还在想，不管什么时候，我再见到她，我绝不会对她说“朱老师好”，我什么都不说，要么当没看见，要么以得意并略带仇恨的眼神看她一眼，尽管从心底我并没恶意。
四、不实事求是
这一年多，我深深的感觉到，环境对人的影响是无穷的，甚至直逼我的思想防线。虽然，我已挂了两科，我还在认为“挂了就挂了，自己平时没好好学，挂也是应该的，干嘛搞小动作呢”，不过，事实上，除了老师之外，几乎所有知道我挂科的人都说我傻，说我笨，都向我传授“经验”：考试前和考试时“积极点，没事”。经过一年多的熏陶，我变了，变得随波逐流，心想试试呗，总比挂了的好。是为不坚定，不实事求是。
五、不以身作则
作为班长一职，帮助辅导员刘老师管理班级，我的思想就是：通过四年的共同努力，争取我班每一位同学都能成为一个“有品德、有能力、有勇气、有信心”的人，有道德有能力有勇气有信心面对未来的一切。虽然平时我说话不多，但也常说“犯了错，咱就认，咱就改”，但这今天，我自己都犯了自己说过的话。是为失职。
作为一个学生，平时没有好好地、认真的、刻苦地学习，是个不合格的学生；
作为一个班长，常挂科，这次又犯错，尽管同学们很支持我，我也常问自己“你配吗？”
作为一个男子汉，考试作弊，“君子坦荡
，小人常戚”，我并不顶天立地。
我犯了错，我愿意接受我应得的最大限度的处分。
我也知道了：
我不应该作弊，尽管从全校范围来说，很多人都那么做；
我不应该挑战权威，自不量力，老师是对的，是强大的，老师就是权威；
我不应该对老师心怀“报复”之心，老师是在尽职责，就像我对我班同学一样；我不应该偏离正轨，如此迷茫，不过，至今在考试中，我还不知道到底什么是真正对的；
我不应该“制法犯法”，在同学中间树立不良形象，掀起不良作风，这很不利于我班同学的健康成长，我失职了。
虽然我曾因挂科而饱受苦头和由此而带来的冤屈，但我也不应该为这次不挂科面作弊；虽然我一直认为如果我不挂科我会有更多的机会去做更多的事情，更多的锻炼能力，服务同学，争取更多集体的光荣，但我成绩不好，一丑遮百俊。不管怎么说，以前挂科，我不后悔，因为心里坦荡荡，这次作弊，有如偷盗，我认。
我深深地思考，首先，我错；其次，我认；最后，我愿接受处分。但我不会因此而灰心而失意，我依然是我！
检讨书很短，自新路漫长。
此致
敬礼
