染雾创建班级图书角的活动倡议书范文 篇一
尊敬的班级同学们：
大家好！我是XX班的班长，今天我向大家发起一项活动倡议——创建班级图书角。阅读是培养我们思维能力和提高我们知识水平的重要途径之一，而一个良好的阅读环境对于我们的学习和成长至关重要。因此，我希望我们班能够共同努力，创建一个属于我们自己的图书角，为我们提供更多的阅读资源和学习空间。
首先，图书角可以为我们提供丰富多样的阅读资源。我们可以将自己的书籍捐赠到图书角，或者从学校图书馆、社区图书馆等地借阅一些优秀的图书。这样，我们就能够在课余时间尽情享受阅读的乐趣，拓宽我们的知识面，培养我们的阅读兴趣。
其次，图书角可以成为我们交流学习的地方。我们可以在图书角组织读书分享会，每个人轮流分享自己最喜欢的书籍，讲述自己的阅读心得和体会。这样不仅可以促进我们之间的交流和沟通，还可以激发我们的学习热情，提高我们的表达能力。
同时，图书角也可以成为我们举办各类活动的场所。我们可以在图书角组织读书俱乐部，每周定期举行读书会，大家一起讨论书中的故事情节、人物形象等等。我们还可以在图书角举办写作比赛、诗歌朗诵会等活动，展示我们的才华和创造力。
最后，图书角还可以培养我们的责任感和组织能力。我们可以自己负责图书角的维护和整理，确保图书的整齐摆放和更新。我们可以制定图书角的规章制度，约定借书和归还的流程，培养我们的管理能力和团队合作精神。
创建班级图书角不仅可以为我们提供更好的阅读环境，还可以促进我们之间的交流和合作。我希望大家能够积极参与到这项活动中来，共同打造一个充满知识和文化氛围的班级。让我们一起努力，让班级图书角成为我们学习生活中的一个精神家园！
谢谢大家！
创建班级图书角的活动倡议书范文 篇二
亲爱的班级同学们：
大家好！我是XX班的同学，我想和大家一起发起一个活动——创建班级图书角。阅读是我们学习和成长的重要方式之一，而一个良好的阅读环境对于我们的学习和发展至关重要。因此，我希望我们班级能够共同努力，创建一个属于我们自己的图书角，为我们提供更多的阅读资源和学习空间。
首先，图书角能够为我们提供各种各样的阅读材料。我们可以捐赠自己的书籍到图书角，或者从学校图书馆、社区图书馆等地借阅一些好书。这样，我们就能够在课余时间享受阅读的乐趣，开阔我们的视野，提高我们的知识水平。
其次，图书角也可以成为我们交流学习的场所。我们可以在图书角组织读书分享会，每个人轮流分享自己最喜欢的书籍，讲述自己的阅读心得和体会。这样不仅可以促进我们之间的交流和沟通，还可以激发我们的学习热情，提高我们的表达能力。
同时，图书角还可以成为我们开展各类活动的地方。我们可以在图书角组织读书俱乐部，每周定期举行读书会，大家一起讨论书中的故事情节、人物形象等等。我们还可以在图书角举办写作比赛、诗歌朗诵会等活动，展示我们的才华和创造力。
最后，图书角还可以培养我们的责任感和组织能力。我们可以自己负责图书角的整理和管理，确保图书的整齐摆放和更新。我们可以制定图书角的规章制度，约定借书和归还的流程，培养我们的管理能力和团队合作精神。
创建班级图书角不仅可以为我们提供更好的阅读环境，还可以促进我们之间的交流和合作。我希望大家能够积极参与到这项活动中来，共同打造一个充满知识和文化氛围的班级。让我们一起努力，让班级图书角成为我们学习生活中的一个精神家园！
谢谢大家！
创建班级图书角的活动倡议书范文 篇三
亲爱的同学们：
大家好！我相信大家对阅读都有着不同程度的热爱和认同，阅读不仅能够开阔我们的眼界，丰富我们的知识，还可以培养我们的思考能力和创造力。为了让我们班级的同学更加热爱阅读，我建议我们创建一个班级图书角的活动。
首先，班级图书角可以成为我们班级的一个阅读乐园。我们可以将自己喜欢的书籍放在图书角，供同学们随时借阅。这样，我们不仅可以分享自己喜欢的书籍，还可以借阅到其他同学推荐的好书，相互学习、交流。班级图书角将成为我们班级的一个共享资源，让我们更加了解彼此的兴趣和爱好。
其次，班级图书角将定期举办阅读分享会。我们可以邀请一些喜欢阅读的同学，或者请一些专业的讲解人员来给我们分享自己的阅读体会。通过分享和交流，我们可以从中汲取灵感和知识。同时，我们也可以组织一些读书活动，如读书报告、读书心得分享等，让大家能够更深入地理解书中的内容，并能够从中得到启发和思考。
最后，我们还可以通过班级图书角开展一些阅读推广活动。我们可以选取一些热门的图书，组织大家一起读，然后举办图书讨论会，让大家可以畅所欲言，分享自己对书中情节和人物的理解。此外，我们还可以邀请一些作家来到班级图书角，与同学们进行面对面的交流和互动，激发同学们对阅读的兴趣和热爱。
通过创建班级图书角的活动，我们不仅可以提高自己的阅读能力，拓宽自己的知识面，还可以增进班级之间的交流和合作。阅读是一种享受，让我们一起走进图书角，享受阅读的乐趣吧！
谢谢大家！
创建班级图书角的活动倡议书范文 篇四
亲爱的同学们：
大家都知道书是我们最亲密的朋友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。
同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班主任老师与班干部的共同协商，我们决定在班级内创建一个“班级图书角”，全面启动“好书接力”读书漂流活动。希望同学们能积极参与读书活动。希望通过读书活动，我们的班级能形成浓厚的读书氛围，为创建书香型班级奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：
1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明推荐理由，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月。在保管期内，班中的学生可以随意借回家中阅读，由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。这个学期期末复习之前，将图书归还给每个学生。
2、每天挤出xx分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。
3、学习和好书交朋友。多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。拓宽自己的知识面，丰富充实自己的文学素养。
4、积极阅读课外书，以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”；也可以制作“毛毛虫书”、“口袋书”“魔术书”、“花形书”等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长！
班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。同学们可以利用课余时间，沉浸在书的海洋里，尽情地在字里行间 体会文字带来的快乐。为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：
一、管理人员职责：
1、凡是班级成员所带的书籍到班，班级图书管理员负责登记图书的书名、价格、以及所有者。
2、负责组织借阅。
3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。
4、设定四位图书管理员分别负责四个大组的图书管理情况。
二、借阅规则：
1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。
2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。
3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。
4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿。
5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还．，每次不得超过一周。如有发现将取消借阅资格。
6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老
师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。
8、班级将定期开展“读书小博士”的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。管理员每月统计借书情况，作为评选月阅读之星的依据。
9、 图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还图书。
恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。
最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！
三年级二班班委会
20xx年xx月
