最新会计职业道德教育

　　通过学习会计职业道德知识，树立会计职业道德观念，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。《公民道德建设实施纲要》指出：“社会是进行公民道德教育的大课堂。党政各部门、社会各方面以及城市社区、农村基层组织在公民道德教育中，有着义不容辞的责任。要结合各自的工作职能，运用多种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范和必要礼仪，使之家喻户晓、人人皆知”。普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础，也是重要的一环。应广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量有何重要影响;懂得一旦违反会计职业道德，除了受到良心和道义上的谴责外，还会受到行业惩戒和处罚。把会计职业道德教育同社会教育、学校教育、家庭教育结合起来。采取广播电视、报刊杂志等媒介普及会计职业道德知识，形成会计人员遵守职业道德光荣，不遵守职业道德可耻的社会氛围。

　　四、会计职业道德规范教育

　　以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育的始终。

　　职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。

　　五、会计职业道德警示教育

　　通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。

　　六、会计职业道德教育的作用

　　会计职业道德教育的作用在于把社会意识中得到反映和论证的一定的会计职业道德管理原则、规范和观念灌输到会计人员的意识之中，引导会计人员既能够实行自我监督、调整自身行为，也能够参与社会行为的调整过程。同时，能对其他会计人员提出道德品质要求和会计道德评价。良好的职业道德是会计人员能力正常发挥的保障，会计职业道德教育是会计从业者维护其职业威信和正直观的关键因素。

　　七、会计人员职业道德教育的重要性和必要性

　　首先，市场经济的有序运行需要完善的法律体制，用法律制度来规范会计行为，可以在很大程度上减少会计不规范事件的发生。但是单纯依靠刚性的法规制度来约束会计人员的行为显然是不够的，还需要透过强化职业道德教育使之在潜移默化中提升个人修养，进而把依法处理会计业务变成一种自觉的行为。

　　其次，虽然会计人员每年都要参加继续教育培训，但是这种培训远远不能满足需要，目前我们国家正处于一个经济快速发展的时期，各种新业务不断涌现，国家的各项法规制度也在不断完善更新，在这种情形下会计人员把更多的精力投向了解法规制度，从而轻视了对职业道德素质的提高。

　　再次，会计工作的`特殊性要求会计人员不仅要有很高的专业技能，更要具备很强的职业道德素养。会计人员不是生活在“真空”里，周围环境的诱惑难免会侵蚀一些人脆弱的神经，所以必须对会计人员的行为加以控制和弓l导，加强职业道德教育，规范会计行为，提升自我修养。

　　近几年来，国家也在陆续出台了一系列的规章制度来规范会计行为，但也只能是对会计事项作框架式的规定，而无法对千变万化的经济行为进行约束。此外，虽然可以利用市场调节对法规制度进行补充，但仍然还是会出现一些盲区，这就使得提升会计人员职业道德修养成了最后防范的屏障。

　　八、会计职业道德教育应处理的关系

　　1、处理好“德与才”的关系

　　在开展继续教育工作中，要从素质教育入手，注重职业道德教育与会计业务技能培训齐头并进、相互结合。德是会计人员墒好会计工作的根本，才是会计人员搞好会计工作的重要条件。

　　2、处理好“剖与析”的关系

　　要通过剖析会计造假和会计职务犯罪的案例典型，探寻造假者和违法犯罪分子蜕化变质的人生轨迹。教育警示在岗会计人员抗住诱惑，坚守会计职业道德规范。更要注意从违法者本人的世界观、人生观和价值观深处查找原因，结合案件进行宣传会计法律法规制度和分析寻找并弥补管理制度缺陷。

　　3、处理好“情与法”的关系

　　开展会计职业道德教育要与会计环境结合起来，实施正确引导。通过典型案例教育感化会计人员，使那些有错误观点和模糊认识者充分认识到诚信为本、操守为重，坚持

准则、不做假账的重要性和必要性。切实增强法律意识，严格遵守会计职业道德规范。

　　4、处理好新与实的关系

　　会计人员职业道德教育作为社会主义思想道德体系的重要内容吗，只有与当前会计工作实际相结合。理论联系实际才能切实加强会计理论创新和会计实践创新。

　　5、处理好“正与反“的关系

　　在开展会计人员职业道德教育过程中，必须坚持剖析反面典型与宣传正面典型并重，做到自重、自治、自警、自律。