染雾师德师风自我鉴定 篇一
我是一名教师，承担着培养学生成才的重要责任。在教育教学工作中，我一直以来都非常注重自我反省和自我鉴定，以不断提高自己的师德师风。在这篇文章中，我将从教学态度、师生关系、专业素养和自身修养四个方面进行自我鉴定。
首先，教学态度是教师师德师风的重要体现之一。作为一名教师，我始终保持敬业爱岗的态度，积极投入教学工作。我注重与学生之间的互动和沟通，尊重学生的个性差异，关心他们的成长发展。我努力传授知识，引导学生发展自主学习的能力，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我也时刻保持对教学工作的热情和责任心，不断学习和探索最新的教学方法和理念，以提高自己的教学水平。
其次，师生关系是教师师德师风的重要表现形式。我一直注重与学生建立良好的师生关系，努力做到公平公正。我尊重学生的个人权利和隐私，关心他们的学习和生活情况，及时解答他们的问题和困惑。在教学过程中，我尽量给予每个学生平等的机会和关注，帮助他们实现个人发展目标。同时，我也积极与家长进行沟通和合作，共同关心学生的全面发展。
第三，专业素养是教师师德师风的重要组成部分。我一直注重自身的专业发展和学习，不断提高自己的学科知识和教学能力。我积极参加各种教师培训和学术研讨活动，不断更新教学内容和教学方法，以适应时代发展的需求。我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验，互相学习和借鉴。我相信只有不断学习和进步，才能更好地服务于学生和教育事业。
最后，自身修养是教师师德师风的重要方面。作为一名教师，我时刻保持良好的职业道德和行为规范。我努力做到诚实守信，不撒谎、不作弊，严格遵守教育法律法规和学校规章制度。我也注重自身形象和仪表，保持良好的心态和情绪，以积极向上的态度影响和引导学生。
通过这次自我鉴定，我更加明确了自己在师德师风方面的不足和需要改进之处。我将继续努力，不断提高自己的师德师风，为学生的成长和发展贡献力量。
师德师风自我鉴定 篇二
作为一名教师，师德师风的自我鉴定对于我来说非常重要。在教育教学工作中，我时刻关注自己的职业操守和行为规范，不断努力提高自己的师德师风。
首先，我始终将学生的利益放在首位，以学生为中心，关心并尊重每一个学生。我积极倾听学生的声音和需求，关注他们的学习和成长。我尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的全面发展。我相信只有真正关心学生，才能更好地引导他们走向成功。
其次，我注重自身的专业素养和教学能力的提高。我时刻关注学科知识的更新和教学方法的研究，不断提升自己的教学水平。我积极参加各类教师培训和学术研讨活动，与同行们交流和分享教学经验。我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究和探索教学问题，互相学习和借鉴。我相信只有不断学习和进步，才能更好地服务于学生和教育事业。
第三，我时刻保持良好的职业道德和行为规范。我始终做到诚实守信，不撒谎、不作弊，严格遵守教育法律法规和学校规章制度。我也注重自身形象和仪表，保持良好的心态和情绪，以积极向上的态度影响和引导学生。我注重与同事们的合作和团队精神，共同为学校的发展贡献自己的一份力量。
通过这次师德师风的自我鉴定，我认识到自己在某些方面还存在不足和需要改进之处。我将继续努力，不断提高自己的师德师风，为学生的成长和发展做出更多的贡献。我相信只有时刻保持自我反省和自我鉴定，才能成为一名优秀的教师。
师德师风自我鉴定 篇三
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
