染雾新教师上岗自我介绍 篇一
尊敬的校领导、教师们：
大家好！我是一名刚刚加入这个学校的新教师，非常荣幸能够站在这里向大家做自我介绍。
我叫张琳，毕业于某大学的教育学专业。在大学期间，我通过系统的学习和实习经历，掌握了扎实的教育理论知识和教学技巧。在校期间，我曾担任班级干部，负责组织各类活动，培养了较强的组织能力和团队合作精神。同时，我也积极参与社会实践活动，担任过志愿者，培养了细心、耐心和责任心。
作为一名新教师，我深知自己的不足之处，但我也有着对教育事业的热爱和追求。我相信，只要心怀教育的初心，不断学习和成长，我一定能够成为一名优秀的教师。
在教学方面，我注重培养学生的实践能力和创新思维。我认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，我会通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，培养他们的思辨能力和问题解决能力。
此外，我也注重与学生的良好沟通和关系建立。我认为与学生建立良好的关系是教师工作的重要一环。只有和学生建立起相互信任和尊重的关系，才能更好地指导和引导他们的成长。
作为一名新教师，我深知自己的责任和使命。我将以饱满的热情和认真的态度，投入到教育事业中去。我相信，通过我们共同的努力，我们的学生一定会茁壮成长，为社会作出积极的贡献。
最后，我衷心感谢学校给我这次宝贵的机会，也感谢大家的聆听。我期待着与大家共同工作，共同成长，共同为学生的未来添砖加瓦！谢谢大家！
新教师上岗自我介绍 篇二
尊敬的校领导、教师们：
大家好！我是一名新加入这个学校的教师，很高兴能够在这里向大家做自我介绍。
我叫李明，毕业于某师范大学的中文专业。在大学期间，我热爱文学，对中文教育有着浓厚的兴趣。我始终坚信语言是沟通的桥梁，也是传承文化的纽带。因此，我选择了从事中文教育工作，并努力学习和提升自己的专业能力。
在教学方面，我注重培养学生的语言表达能力和文学素养。我认为，语言是思维的载体，只有掌握良好的语言表达能力，学生才能更好地表达自己的思想和情感。同时，文学是培养学生情感和审美能力的重要途径，通过阅读文学作品，学生能够感受到人类智慧的瑰宝，拓展自己的眼界。
在教学方法上，我注重因材施教，关注学生的个体差异。我会根据学生的兴趣和特点，设计不同的教学活动，让每个学生都能够在轻松愉快的学习氛围中获得成长。同时，我也鼓励学生发表自己的观点和见解，培养他们的创造力和批判思维。
作为一名新教师，我深知自己的不足之处，但我也有着对教育事业的热爱和追求。我相信，只要不断学习和成长，我一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
最后，我感谢学校给我这次宝贵的机会，也感谢大家的聆听。我期待着与大家共同工作，共同为学生的未来添砖加瓦！谢谢大家！
新教师上岗自我介绍 篇三
我觉得，作为一名中国教师，必须具备以下这些精神：思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。我在92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能
。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的`要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
新教师上岗自我介绍 篇四
开学之初的第一件事情便是相互认识，作为班主任我先自我介绍如下：
第一 基本情况
我姓徐，身高165cm，体重18斤，年龄3岁。毕业于吉林省通化师范学院，任教学科为思想政治，工作满七年，在二线电教部门工作一年，一线教学六年。
德育方面：宣化四中师德标兵。当班主任满六年，带过三届班(刚刚带完毕业班，所带班级超额完成学校所定指标六人)，你们是我要带的第四届学生。所带班级多次被评为宣化四中优秀班集体、特级规范班和宣化区优秀班集体，本人被多次评宣化四中优秀班主任和宣化区优秀班主任。
教学方面：曾获得宣化区教学先进称号，授桌系统性强，注重总结。
此外，我还是党员，曾担任高三年级党小组组长，组织党课宣讲一次。性格内向，不善言谈，情绪稳定，少发脾气。能够体谅学生的难处，但原则性比较强，和学生平日的交流较多，指导较多。
第二 表明期望
其一：不打学生，不会主动让大家生活、学习在恐惧之中，努力让大家度过一个幸福、快乐的高中生涯。
其二：不收礼，以便能对大家一视同仁，但在某些方面由于客观现实所形成的问题，你们之间会有区别待遇，但对事不对人，条件符合，待遇可享。
其三：构建合谐班级，具体指师生能同舟共济、不离不弃、善学乐教、明理诚信。这十六个字也是我的建班方针。为此大家要学会自知、自信、自控。
第三 我谈学习
四中是一所什么样的学校大家早有耳闻，成绩方面我个人看来学生要承担8%的重担，教师承担2%的重担，学习的主阵地在学校在课堂，学习的主方法便是自动自发。你自己不努力，老师就是累死也无济于事。早做准备，把三年的学习时间挤出四年或三年半的学习时限，你们终会比上几届都有成就，考二本并不难，人人皆可，只要你能做到八个字即可：一要听话，二要刻苦。关于学习问题是我们今后要谈论的重点话题，现在不多谈。
新教师上岗自我介绍 篇五
同学们，大家好！这个学期我就是你们的新**老师，以后负责上你们班的**课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。
我的名字叫***，很高兴我能成为一名老师，自我介绍网尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是**，但是我的风格不是枯燥的，我要把**课上得像**课一样具备趣味性。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面！
