法语系简历范文 篇一
法语系简历范文
个人信息
姓名:张三
性别:女
出生日期:1990年1月1日
籍贯:中国北京
联系方式:手机:1234567890 邮箱:zhangsan@gmail.com
教育背景
2010年-2014年 法语专业 本科 学校名称
主修课程:法语语法、法语写作、法国文化等
工作经历
2014年-2015年 法语教师 实习 学校名称
担任法语教师助教,负责辅导学生的法语听说读写能力,组织法语角活动,帮助学生提高法语水平。
2015年-至今 法语翻译 公司名称
负责法语文件的翻译工作,包括商务文件、合同、会议纪要等。与法国客户进行沟通,并协助解决翻译中的问题。
语言能力
中文:母语水平
法语:流利,具备良好的听说读写能力
英语:熟练,具备良好的听说读写能力
技能
熟练使用办公软件:Microsoft Office(Word、Excel、PowerPoint)
熟练使用翻译软件:Trados
自我评价
我对法语充满热爱,并且有着扎实的语言基础。在大学期间,我通过系统的学习和实践,不断提高自己的法语水平。在实习期间,我通过与学生的互动,提高了自己的教学能力和沟通能力。在工作中,我通过与法国客户的合作,提高了自己的翻译能力和解决问题的能力。我有耐心、责任心强,能够承受工作压力,具备良好的团队合作精神。
参考资格证书
法语专业八级证书
法语系简历范文 篇二
法语系简历范文
个人信息
姓名:李四
性别:男
出生日期:1995年5月5日
籍贯:中国上海
联系方式:手机:9876543210 邮箱:lisi@gmail.com
教育背景
2015年-2019年 法语专业 本科 学校名称
主修课程:法语语法、法语口语、法国文学等
工作经历
2019年-2020年 法语助教 实习 学校名称
担任法语助教,负责辅导学生的法语口语和听力能力,组织法语角活动,提供学术支持,帮助学生提高法语水平。
2020年-至今 法语翻译 公司名称
负责法语文件的翻译工作,包括商务文件、合同、报告等。与法国合作伙伴进行沟通,并确保翻译准确无误。
语言能力
中文:母语水平
法语:流利,具备良好的听说读写能力
英语:熟练,具备良好的听说读写能力
技能
熟练使用办公软件:Microsoft Office(Word、Excel、PowerPoint)
熟练使用翻译软件:Trados
自我评价
我对法语充满热爱,并且有着扎实的语言基础。在大学期间,我通过系统的学习和实践,不断提高自己的法语水平。在实习期间,我通过与学生的互动,提高了自己的教学能力和沟通能力。在工作中,我通过与法国合作伙伴的合作,提高了自己的翻译能力和解决问题的能力。我有良好的组织能力和时间管理能力,能够在规定时间内高质量完成工作。我具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够与他人有效地合作和交流。
参考资格证书
法语专业六级证书
法语系简历范文 篇三
Ping LI Né le 01 Janvier 1980 à Shanghai, Chine 1 Avenue Champs-Elysée, 75007, Paris 01 45 55 55 55 / 06 66 66 66 66(portable) Expérience professionelle - De d
écembre 2001 à avril 2002 .......................................................................... - De julliet à septembre 2001 .......................................................................... - De février à juin 2001 .......................................................................... Formation Diplôme: Septembre 1995--Juin 2000 Licence d'Informatique Juin 2000, l'Université de Nan Jing, Jangsu, Chine Niveau équivalant à bac+5 Langues études: -Français: en France: De Mai 2001 à Juin 2002: ................................. en Chine: De ... à ... :................. -Anglais: parlé et écrit. -Chinois: langue maternelle Divers Loisirs:..................................................................