鲁迅的读书方法 篇一
鲁迅先生是中国现代文学的巨匠,他的作品深受人们喜爱和推崇。除了他的文学才华之外,鲁迅先生还以他的深思熟虑和扎实的知识储备而闻名。这些知识都是通过他独特的读书方法所获得的。
鲁迅先生的读书方法可以概括为三个关键要素:广泛阅读、深入思考和批判性思维。
首先,鲁迅先生非常注重广泛阅读。他不仅读文学作品,还涉猎历史、哲学、社会科学等各个领域的书籍。他认为广泛的阅读可以帮助他开阔眼界,了解不同领域的知识和观点。通过不同领域的阅读,鲁迅先生能够更好地理解和创作文学作品,同时也能够从中汲取灵感和启示。
其次,鲁迅先生深入思考是他读书方法的另一个重要要素。他不仅仅是机械地读书,而是反复思考书中的内容。他通过思考,对书中的观点和主题进行分析和理解。他深入思考的过程中,会思考作者的意图、背景和表达方式,以及与他自己的观点和经历的关联。通过深入思考,鲁迅先生能够更好地理解书中的内容,并将其融入到自己的思想和作品中。
最后,鲁迅先生的批判性思维是他读书方法的又一个重要方面。他对书中的观点和论据持有质疑的态度,他不会盲目地接受作者的观点,而是通过批判性思维对其进行评估和推敲。他会思考作者的立场和动机,并对其中的逻辑和论证进行分析和评价。通过批判性思维,鲁迅先生能够从书中获取更多的信息和观点,并形成自己独特的见解和观点。
综上所述,鲁迅先生的读书方法包括广泛阅读、深入思考和批判性思维。这些方法使他能够拓宽自己的知识面,深入理解书中的内容,并形成自己独特的见解和观点。这些方法也是他成为一位杰出作家和思想家的重要因素。我们可以从鲁迅先生的读书方法中汲取灵感,通过广泛阅读、深入思考和批判性思维来提升自己的学习和思考能力。
鲁迅的读书方法 篇二
鲁迅先生是中国近代文学史上的一位伟大作家和思想家,他的作品和思想对于中国社会和文学的发展产生了深远的影响。鲁迅先生的读书方法是他思考和创作的重要基础,它包含着严谨的态度和独立的思维。
鲁迅先生的读书方法首先体现在他的广泛阅读上。他对各种不同类型的书籍都有着浓厚的兴趣,包括文学、历史、哲学、社会科学等等。他通过广泛的阅读,不仅能够了解不同领域的知识,还能够从中获取灵感和启发。他认为只有通过广泛阅读,才能够拓宽自己的视野,提升自己的思考能力。
其次,鲁迅先生的读书方法还体现在他的深入思考上。他不仅仅是机械地读书,而是通过反复思考和分析书中的内容。他会思考作者的意图、背景和表达方式,以及与他自己的观点和经历的关联。通过深入思考,鲁迅先生能够更好地理解书中的内容,并将其融入到自己的思想和作品中。
最后,鲁迅先生的读书方法还包括批判性思维。他对书中的观点和论据持有质疑的态度,他不会盲目地接受作者的观点,而是通过批判性思维对其进行评估和推敲。他会思考作者的立场和动机,并对其中的逻辑和论证进行分析和评价。通过批判性思维,鲁迅先生能够从书中获取更多的信息和观点,并形成自己独特的见解和观点。
总之,鲁迅先生的读书方法包括广泛阅读、深入思考和批判性思维。这些方法使他能够拓宽自己的知识面,深入理解书中的内容,并形成自己独特的见解和观点。这些方法也是他成为一位杰出作家和思想家的重要因素。我们可以从鲁迅先生的读书方法中学到很多,通过广泛阅读、深入思考和批判性思维来提升自己的学习和思考能力。
鲁迅的读书方法 篇三
鲁迅的脑子,就是万有文库,取之不尽,用之不竭。这除了他有非凡的记忆力之外,就是他的勇于学习,好学不倦,以及十分注意读书方法。
鲁迅先生聚精会神地工作。为了如此,他的工作时间总是在深夜。有一天,差不多是深秋,天快暗了,他还在那里拿着笔写不完地写啊写啊!夫人许广平打算劝他休息一下,双手放在他的肩上,那晓得他却满脸的不高兴。本来,许广平那时是很孩子气,满心好意,遇到这么一来,真感觉到气也透不过来地难过。稍后,他给夫人解释:“写开东西的时候,什么旁的事情是顾不到的,这时最好不理他,甚至吃饭也是多余的事。”
鲁迅的工作态度是兢兢业业、一丝不苟的。他亲手校对书稿时,每行的高低,每字的大小、偏正,全页的位置,他都一眼看出,严加改正,不惜再三变更,直到满意为止。至于字句的正误,那就更不必说了。所以,校稿时,也许使人觉得厌烦,但等到书一出版,是没有不满意的,没有不博得良好信誉的。
鲁迅研究学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问,便埋头专门钻研,坚持不懈。比如社会科学,原先他并不十分注意。但1927年是革命转折时期,严酷的阶
级斗争观实,使鲁迅深深感到进化论思想的偏颇,由于革命的需要,他刻苦学习马列主义理论,读的书真是惊人。从1929年起,三、四年间几乎每天手不释卷。这样刻苦学习的结果,他后来以杂文的形式多次发表对教育的评论和意见,痛击国民党反动派压制学生思想、镇压学生抗日救国运动的反动教育政策,深刻剖析了封建的买办的法西斯教育的实质。能一文刊露,群丑敛声。鲁迅先生终于用阶级观点看待问题,分析问题,逐步形成了共产主义世界观,成为伟大的共产主义战士。鲁迅认为读书,不应无重点地乱读一气,什么书都去涉猎;就是同一本书,也不必每章每节“一视同仁”。有一次,他在指导清华大学文学系学生许寿裳的儿子许世瑛读《抱林子》时就指出:该书“内篇”宣扬神仙方药、鬼怪迷信,是错误的,可以不读;“外篇”论述人间得失、臧否世事,有不少正确的言论,这就是要读的重点。
鲁迅这样的指导名之曰“重点进攻”读书法。平均使用力量,会白白地浪费时间和精力,只有采取“重点进攻”的方法,比平均使用力量收效会好得多。