染雾下册写字教学计划 篇一
在下册的写字教学计划中，我将着重培养学生的字写作水平和字的美感。通过系统的训练和练习，帮助学生掌握正确的字写技巧，提高字的书写质量和美观度。
首先，我将从笔的握持和姿势开始教学。正确的笔的握持和姿势对于字的书写非常重要。我会向学生示范正确的握笔方法，并让他们进行模仿练习。同时，我会对学生的握笔姿势进行纠正，确保每个学生都能正确握笔，从而为后续的字写练习打下基础。
接下来，我将教授学生如何书写字的基本笔画。字的构成是由一系列基本笔画组成的，掌握了基本笔画，学生就能够更加准确地书写字。我会给学生讲解每个基本笔画的正确书写方法，并让他们进行模仿练习。我会关注每个学生的练习情况，及时给予指导和纠正，确保每个学生都能够掌握基本笔画的书写技巧。
在学生掌握了基本笔画后，我将引导他们进行字的组合练习。通过组合基本笔画，学生可以书写出各种不同的字。我会给学生提供一些常用字的范本，并让他们进行模仿练习。同时，我还会鼓励学生进行创作，让他们自由组合基本笔画，创作出自己的字体。
为了提高学生的字的美感，我将引导他们进行字的艺术性训练。通过学习一些基本的字体和字形，学生可以提升自己的字的艺术性。我会给学生展示一些优秀的字体作品，并向他们解释每个字体的特点和要点。同时，我还会让学生进行字体模仿练习，通过模仿优秀的字体作品，提高自己的字的艺术性。
最后，我将组织学生进行写字比赛和展览活动。比赛和展览活动可以激发学生的学习兴趣和积极性，同时也可以让学生展示自己的成果。我会组织学生进行字的评比和展示，鼓励他们相互学习和交流，提高自己的写字水平。
通过以上的教学计划，我相信学生的写字技巧和字的美感都能够得到有效的提高。同时，我也希望学生能够在写字的过程中感受到乐趣，培养对写字的兴趣和热爱。写字是一门艺术，通过不断的学习和练习，学生可以不断提高自己的写字水平，书写出美丽的字体作品。
下册写字教学计划 篇二
在下册的写字教学计划中，我将注重培养学生的字的规范性和创造性。通过系统的训练和练习，帮助学生掌握字的正确书写规范，并培养他们的创造力，让他们能够写出独特的字体作品。
首先，我将引导学生学习字的规范书写。字的规范书写是基础中的基础，掌握了规范书写，学生才能够写出整齐、美观的字。我会向学生介绍一些常见的字的书写规范，并给予他们示范和指导。同时，我还会让学生进行规范书写的练习，通过不断的练习，提高他们的字的规范性。
接下来，我将鼓励学生进行字的创造性训练。创造性是写字中非常重要的一部分，它可以使字更具个性和独特性。我会给学生提供一些字的创作素材，让他们进行创作练习。同时，我还会鼓励学生进行自由创作，让他们发挥想象力，创造出自己独特的字体作品。
在学生掌握了字的规范书写和创造性后，我将组织他们进行字的应用练习。通过应用练习，学生可以将所学到的字体应用到实际生活中。我会给学生提供一些实际应用的场景，让他们进行字的写作练习。同时，我还会组织学生进行字的应用作品展示，让他们展示自己的成果，并相互学习和交流。
最后，我将组织学生进行字的评比和展览活动。评比和展览活动可以让学生展示自己的成果，同时也可以激发他们的学习兴趣和积极性。我会组织学生进行字的评比，选出一些优秀的作品，并组织展览活动，让更多的人欣赏学生的字体作品。
通过以上的教学计划，我相信学生的字的规范性和创造性都能够得到有效的提高。同时，我也希望学生能够在写字的过程中体会到乐趣，培养对写字的兴趣和热爱。写字是一门艺术，通过不断的学习和练习，学生可以不断提高自己的写字水平，创作出独特的字体作品。
下册写字教学计划 篇三
一、教材分析：
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。
教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。
二、教学目标：
（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。
（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。
（4）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。
三、学生知识现状分析：
四年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。
四、教改措施：
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。
8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
五、教学进度表：
单元内容教学目标教学重难点课时
一、
钢
笔
字基本笔画练习书写
正楷字练习1、强化学生坐姿、执笔姿势的训练。必须做到：“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的.手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）。
2、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，5
二、
毛
笔
字偏旁练习
独体字练习1、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
2、掌握汉字偏旁的书写笔顺，在米字格中的正确位置。
3、掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。掌握毛笔的执笔、动笔方法，在米字格中的正确位置。8
三、
毛
笔
字汉字书写
诗句练习1、平时以描红为主，临摹练习为辅，在最后通过反复的模仿中加深印象，逐步达一以正确、熟练、美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之以恒的精神。
2、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。正确、熟练、美观地写出汉字6
