染雾学与思高中 篇一：培养创新思维，培育未来领袖
学与思高中一直以来致力于培养学生的创新思维，通过多元化的教学方法和丰富的实践活动，为学生提供了开阔思维、勇于创新的机会，帮助他们成为未来社会的领导者和创造者。
首先，学与思高中注重开发学生的创造力。学校鼓励学生在课堂上提出自己的独特观点和思考问题的方式，鼓励他们勇于表达自己的见解。教师们通过启发式的教学方法，引导学生思考问题的不同角度，培养他们的创新思维。例如，在数学课上，教师会提供一些开放性的问题，鼓励学生自由思考并找到不同的解决方法，这样可以激发学生的创造力和解决问题的能力。
其次，学与思高中为学生提供了丰富的实践机会。学校与各行各业的企事业单位建立了良好的合作关系，为学生提供实习和实践的机会。学生可以在实践中学习专业知识和技能，并将所学应用于实际情境中。这样的实践活动既能够加强学生的实际操作能力，也能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。通过实践，学生们能够更好地理解学科知识的实际应用，培养他们的创新精神和实践能力。
此外，学与思高中还鼓励学生参加创新竞赛和科技项目。学校组织丰富多样的科技创新活动，如科技论坛、科技展览等，为学生提供展示自己才能的平台。学生们可以自主选择感兴趣的项目进行研究和开发，锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。这些创新竞赛和科技项目的参与不仅能够提升学生的学术水平，还能够培养他们的创新思维和领导能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
综上所述，学与思高中通过培养创新思维，培育未来领袖。学校注重开发学生的创造力，提供丰富的实践机会，并鼓励学生参与创新竞赛和科技项目。这些举措不仅可以增强学生的创新能力，也能够帮助他们成为未来社会的领导者和创造者。
学与思高中 篇二：全面发展，培养卓越人才
学与思高中一直以来致力于学生的全面发展，通过提供丰富多样的课程和活动，培养学生的综合素养和卓越能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，学与思高中注重学生的学科学习。学校设有一支优秀的教师团队，他们掌握着最新的教学方法和教材，能够为学生提供高质量的学科教学。学校还建立了一套完善的学科评价体系，通过定期的考试和综合评价，对学生的学习成绩和学科能力进行全面评估。这样的学科学习环境和评价机制能够激发学生的学习动力，促使他们全面发展。
其次，学与思高中注重培养学生的实践能力。学校开设了丰富多样的实践课程和活动，如实验课、社会实践、志愿者活动等。学生们可以通过实践，将所学的理论知识应用于实际情境中，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。学校还与各行各业的企事业单位合作，为学生提供实习和实践的机会，让他们更好地了解社会和职业，为未来的发展做好准备。
此外，学与思高中注重培养学生的综合素养。学校开设了丰富多样的选修课程，如音乐、美术、体育等，为学生提供了广泛的兴趣培养和发展空间。学校还鼓励学生参加各种社团和俱乐部活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。通过这些课程和活动，学生们可以全面发展，培养他们的综合素养和卓越能力。
综上所述，学与思高中通过提供丰富多样的课程和活动，培养学生的综合素养和卓越能力。学校注重学生的学科学习，培养他们的实践能力，同时注重培养学生的综合素养。这些举措不仅可以为学生的未来发展打下坚实的基础，也能够培养他们成为全面发展的人才。
学与思高中 篇三
冬去春来，三年的时间不知不觉的从指缝间悄然流逝。伴着夜色，回首我走过的人生道路，我终于可以自信地面对曾经的自己，而不再是悔恨地垂下头无言以对。
三年了，但小升初的失败仍旧历历在目。我清楚地记得，那个阴雨绵绵的下午，成绩发布了，一直自以为很不错的我第一次尝到了失败的滋味。我仿佛看见理想中的学校离我越来越远，一同前去的同学的脸上多是闪着灿烂的笑容，那笑容像一把利剑直直地插向我的心中，刺得我生疼。我没有打伞，冰冷的雨滴打在脸上，猛然间惊醒了自负的我。那时，我才真正的意识到，我只顾紧紧握着自己的骄傲，却早已远远地落在了别人的后面。
经由同学的介绍，我来到了初具规模的学而思。本来只是抱着病急乱投医的想法，没想到，这个决定却为我打开了另一个世界的大门。
刚刚进入学而思的时候，我沉默而自卑，小升初的失败打掉了我所有的自信，抹去了我往日的骄傲。每次上课，因为害怕成绩差会被嘲笑，所以我总是独自一个人坐在教室的一角。就算被提问，我也是结结巴巴地说不出一个完整的句子，或是干脆低着头，用沉默来掩饰我的不安。就在这时，在我最无措，最茫然的时候，老师微笑着向我伸出了友谊之手。刚开始，老师并不急着为我讲题，反而常常在下课的时候找我聊天。渐渐地，我和老师成了很好的朋友。知道这时，老师才开始找一些简单而又有趣地题让我做。由于小学是太过贪玩，我几乎对数学一无所知。于是老师牺牲了休息的时间帮我解题，哪怕一道在别人看来太过简单的题，老师也耐心地为我细细讲解，不曾有过半点的不耐。我逐渐对数学有了些兴趣。为了赶上其他人，我开始利用休息的时间做一些基础题，我也开始在夜晚的陪伴下为了一道难题而苦苦思索。看似简单的过程其实包含了许多的辛苦，我也曾想过放弃，却不忍看老师失望的眼。于是在老师的鼓舞与自己的努力下，我渐渐走进了数学这个缤纷的世界。那里有奇异的符号组成的河流，有美丽的图形筑建的房屋，还有可爱的数字手拉着手在围着我跳舞。在以前的生命中，我从未见过如此美丽的世界。
终于，付出的努力收获了丰硕的果实。半年的辛苦把我的名次从倒数几名拉到了第一的位置。兴奋的同时我也在心中暗暗地感谢老师，我清楚地知道，如果不是老师帮我走出自己，我永远也不可能尝到学习的快乐
有了兴趣，也有了成功的鼓励，数学自然而然地成了我的骄傲。然而，我没有轻松多久，接踵而来的是初二新增的物理。
记得第一次上物理课的情形，我高高兴兴地来到教室，挑了第一排最中间的位子，向走进教室的老师问好。上课前的一切都很顺利，但是一到上课我立刻就傻了。老师在黑板上写写画画地讲着，同学也都一直赞同的点头，唯有我，听得云里雾里。一节课下来，我除了最基本的一些概念什么也没听明白。
我知道自己是个慢热的人，就是不管哪一科刚刚开始学时总会落在别人后面，要过很久才能追上。所以物理的来临，又再次地诠释了辛苦。唯一不同于数学的就是此时的我拥有了自信，我相信只要好学、肯学就一定会成功。
于是后来就有了为物理而努力的初二，有了为化学而拼搏的初三……
如今，距中考只有两个多月的时间了，我终于可以回头看看自己曾走过的学习之路。那条路上有失败时的泪水，有成功后的笑脸，也有拼搏时流下的汗水，但更多的是老师的鼓励，它们是路旁开得最美丽，最娇艳的花朵，也是我这初中三年里最珍惜的宝物。
现在，学而思似乎已经成为了我生命中的一部分，三年里我大部分的课余时间都在那里度过。三年的时间，我进步了很多，也改变了很多。同样，学而思也在逐渐完善着它的.规模。我并不清楚自己对这所学校的感情，或是喜爱，或是相依。但我想，那终归应该是美好的吧！
