染雾新来的一位班主任 篇一
近日，我们班迎来了一位新的班主任，她是一位年轻有为的教师，给我们带来了新的希望和期待。作为学生，我对新班主任的到来充满了好奇和期待，想要了解她的教育理念以及对我们的期望。
首次见到新班主任时，她给我留下了深刻的印象。她身着朴素的衣服，笑容可掬，让人感到亲近。在第一堂课上，她向我们介绍了自己的教育理念。她认为教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。她强调要注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力，而不只是追求分数和考试成绩。她希望我们能够主动思考问题，积极参与到课堂讨论和活动中，发展自己的特长和兴趣。
在接下来的几周里，我逐渐了解到新班主任的教学风格。她注重互动式教学，鼓励我们积极提问和表达意见。她也注重培养我们的实践能力，经常组织实践活动和实验课，让我们亲自动手去实践和探索。她还鼓励我们参加各种课外活动，积极参与社团和团队，培养我们的领导能力和团队合作精神。她经常给我们分享一些生活和学习的经验，让我们从中受益。
与此同时，新班主任也对我们有着明确的期望和要求。她希望我们能够保持良好的学习态度和行为习惯，自觉完成作业和课堂任务。她鼓励我们互相帮助，形成良好的学习氛围。她也鼓励我们积极参与班级管理和活动策划，培养我们的组织能力和领导潜力。
新班主任的到来给我们班带来了新的活力和动力。她的教育理念和教学方法让我们感到耳目一新，激发了我们的学习兴趣和积极性。我们相信，在她的带领下，我们将会有更大的进步和成长。
新来的一位班主任 篇二
新来的一位班主任给我们带来了许多的改变和挑战，但她也给了我们更多的机会和潜力发展。作为学生，我们应该如何应对新的情况，积极适应并发挥自己的优势呢？
首先，我们应该主动融入班级新氛围。新班主任希望我们能够形成良好的学习氛围，所以我们要积极参与班级的活动和讨论，展示自己的态度和观点。我们可以主动与同学们交流，互相帮助和支持，共同进步。与此同时，我们也要尊重和理解新班主任的教育理念和要求，认真对待每一堂课和作业。
其次，我们要积极发展自己的特长和兴趣。新班主任鼓励我们参加各种课外活动，培养自己的兴趣爱好和特长。我们可以选择加入社团或者参加学校组织的各种活动，展示自己的才华和能力。通过这些活动，我们不仅可以锻炼自己的组织能力和领导潜力，还可以结交更多的朋友，扩大自己的人际关系网。
最后，我们要保持积极的学习态度和行为习惯。新班主任对我们有着明确的期望和要求，希望我们能够自觉完成作业和课堂任务。我们应该按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。我们要保持良好的学习习惯，合理规划时间，提高学习效率。同时，我们也要尊重和遵守班级的纪律和规定，保持良好的行为习惯。
面对新来的一位班主任，我们应该积极适应和应对，充分发挥自己的优势和潜力。我们要以积极的态度融入新班级，发展自己的特长和兴趣，保持良好的学习态度和行为习惯。相信在新班主任的带领下，我们一定能够取得更大的进步和成长。
新来的一位班主任 篇三
新来的一位班主任小学作文
在开学的第一天，我们的教室中，来了一位新的男老师，他走上讲台，对同学们大声宣布：“从今天起，我就是你们的新班主任了。”在这之后，他又做了一个简短的自我介绍，大约10多分钟后，直到此刻，我们才明白：从前的班主任已经离开了我们，去教一年级的学生了，而眼前这位严肃的男老师，就是我们的新班主任。
我用眼睛的余光打量着这一位新来的班主任老师，只见他身着一身洗得干干净净的.衣服，胡子也刮得十分干净，理着短发，眼睛不算太大，但很有神，有一张阔嘴，脸很瘦削。给人一种很精神的感觉。
正所谓“新官上任三把火。”我们的班主任上台也推出了不少创新举措如：第一次不做作业，可饶恕，因为“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”第二次不做作业，予以警告，第三次不做作业，则会处罚。同时还讲了关于迟到问题的惩罚方案。
记得有一次，我们班的一名同学交上
我们的班主任老师虽然很和蔼，但也会有发脾气的时候。
记得一天早上，老师给我们来了个“突然袭击”。早读过后，老师说：“把昨天的作业拿出来，我要检查一下。”有些心怀鬼胎的同学立即慌了神，还没检查到我，老师便发现一个同学的桌子上没有放作业，便问：“你的作业呢？”那位同学吞吞吐吐地回答：“忘……忘带了。”老师便让他的同桌检查他的书包，果然从他的书包中找出了没写作业的本子，老师十分生气说：“不做作业不对，说谎更不对，这次就饶了你。下不为例！”
这就是我们那一位和蔼而又不乏严厉的新班主任老师。
