染雾闲话语文 篇一：语文的魅力
语文作为一门学科，一直以来都备受争议和关注。有人认为语文只是一种工具，仅仅是为了交流而存在；也有人认为语文是一门艺术，是一种表达情感和思想的方式。无论是哪种观点，语文都有其独特的魅力。
首先，语文是交流的工具。无论是口头交流还是书面交流，语文都扮演着重要的角色。通过语文，人们可以表达自己的想法、交流感受、传递信息。正是因为有了语文，人类社会才得以发展和进步。语文的存在使得人与人之间的沟通更加便捷和高效，促进了社会的和谐与稳定。
其次，语文是一门艺术。语言具有丰富的表现力，通过语文可以将思想和情感进行准确、生动的表达。诗歌、散文、小说等文学作品都是通过语文创作而成，给人们带来了美的享受和思维的启迪。语文的美在于它的艺术性，通过运用各种修辞手法和语言技巧，可以创造出独特的意境和形象，让人们沉浸其中，感受到美的力量。
此外，语文也是思维的工具。语言和思维密切相关，语文的学习可以培养人们的思维能力。通过阅读、写作等语文活动，人们可以培养自己的逻辑思维、批判思维和创造性思维。语文的学习不仅仅是知识的积累，更是培养人的思维能力和创新意识，使人们能够更好地理解和解决问题。
最后，语文是文化的传承。每个国家和地区都有自己独特的语言和文化，语文是文化的载体和传承者。通过学习语文，人们可以了解和传承自己的文化传统，增强自己的文化认同感。同时，也可以通过学习其他国家和地区的语文，了解和尊重不同的文化，促进文化的交流与融合。
总之，语文作为一门学科，具有不可替代的地位和重要的作用。它既是交流的工具，又是一门艺术，更是思维的工具和文化的传承者。语文的魅力在于它的多样性和丰富性，它让我们能够更好地理解世界、表达自己、培养思维和传承文化。让我们珍惜语文，用心去学习，用心去感受它的魅力。
闲话语文 篇二：培养语文兴趣的重要性
语文是学生学习的基础课程，也是必不可少的一门学科。然而，在现实生活中，许多学生对语文学习缺乏兴趣，甚至有些学生对语文抱有排斥和厌恶的态度。这是一个令人担忧的现象，因为语文的学习对学生的综合素质和个人发展至关重要。因此，培养学生对语文的兴趣显得尤为重要。
首先，培养语文兴趣可以提高学生的学习积极性。兴趣是学习的动力，只有对语文感兴趣，学生才会主动去学习和探索。相反，如果学生对语文毫无兴趣，那么学习就会变得枯燥乏味，学习效果也会大打折扣。因此，教师应该通过多种方式，如丰富的教学内容、趣味性的教学方法等，激发学生对语文的兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，培养语文兴趣可以提高学生的语文能力。兴趣是学习的源泉，只有对语文感兴趣，学生才会主动去阅读、写作和思考。通过大量的阅读，学生可以积累丰富的词汇和语言表达能力；通过写作，学生可以锻炼自己的思维和表达能力。只有对语文有兴趣，学生才会主动去进行这些语文活动，从而提高自己的语文能力。
此外，培养语文兴趣可以培养学生的人文素养。语文是一门综合性的学科，它不仅涉及语言文字的学习，还包括文化、历史、哲学等方面的内容。通过学习语文，学生可以了解和领悟丰富的人文知识，培养自己的人文素养和文化修养。只有对语文有兴趣，学生才会对这些文化知识感兴趣，从而提高自己的人文素养。
最后，培养语文兴趣可以培养学生的审美能力。语文是艺术的载体，通过阅读文学作品，学生可以欣赏和感受文学的美。只有对语文有兴趣，学生才会主动去欣赏和思考文学作品，从而提高自己的审美能力。审美能力是人的一种重要素质，它可以培养人的情感和情操，提高人的品味和素养。
总之，培养学生对语文的兴趣对于学生的学习和发展具有重要意义。教师应该通过丰富的教学内容和趣味性的教学方法，激发学生对语文的兴趣，提高他们的学习积极性和语文能力。只有真正喜欢语文，学生才能在语文学习中获得真正的快乐和成长。
闲话语文 篇三
张化傑/文
多年以前我还在学校里当学生的时候最怕的考试就是语文了，不过每次都阅读题都可以遇到诸如这样的无聊问题：“作者为什么要这样写？”“作者这样写有什么意图（好处）”我实在不知道该怎么答这些题，文学写作不像学术论文非得给读者讲明白“选题缘起”。
后来我看过一些案例，哲学家周国平的文章被命题的人编写成试题，他竟然答非所问。方英文的文章也偶尔被选为中考试卷中，他也表示不会做。为什么会出现这些事情，大概就是编写试题的人自己本身是没有什么写作经验的，想一些很无聊的问题去难为别人。
有句玩笑话“作家不能等有了灵感再写作”，作家在写作之前可能并没有一个非常清晰明确的东西，而是在写作的过程中不断地产生灵感，不断地进行完善。至于如何起承转合有时候是自然的过程，出题的人好像就是在岸上给人指导练习游泳姿势而自己从来不下水的。法国作家萨特认为：“任何一位散文家，即便是头脑最清醒的散文家，都不太明白自己想说什么，他不是说过头便是说得不够，每个句子都是一次赌博。”有过一点写作经验的人自然有这种感受。
上大学的时候权老师有一次给我们上课时说了一句话我还记得，他说给别人指点大家都能说几句话，真正难的是自己有所
语文试题严重限制和阻碍了学生的想象力和思维能力。莫言如果没有在小学五年级辍学，而是一路念到北师大，他也许会成为一个只会制造论文的人，学者不就是不厌其烦地“规范”着青年人的作文和思维能力吗？
