染雾描写老师的作文800字高中生 篇一
我所敬爱的老师
每个人的成长过程中，都会遇到一位特别敬爱的老师。而我，有幸遇到了一位对我影响深远的老师，他就是我的语文老师——李老师。
李老师是一位年轻而富有激情的教师。他总是面带微笑，激情洋溢地讲解课文。他的声音铿锵有力，充满了自信和魅力。每一次上课，他都会给我们带来新的知识和启发。他善于引导我们思考，让我们在课堂上变得活跃而有趣。他总是以身作则，用自己的言行告诉我们什么是正确的道德观和价值观。
除了在课堂上，李老师也是一个非常关心学生的人。他经常会主动询问我们的学习和生活情况，给予我们鼓励和帮助。每当我遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手，给我指引和建议。他对我的关心和鼓励，让我感受到了温暖和力量，让我更加有信心面对困难和挑战。
在我的印象中，李老师最令我难忘的一次经历是他组织了一次写作比赛。这次比赛不仅考察了我们的写作能力，更是考察了我们的思维能力和创造力。李老师详细讲解了写作的技巧和要点，并给予我们充分的时间准备。他耐心地指导我们，纠正我们的错误，并鼓励我们发挥自己的创造力。在比赛过程中，李老师给予了我们充分的自由和空间，让我们自由发挥，展现自己的才华。
通过这次比赛，我不仅学到了写作的技巧，更重要的是学到了如何思考和表达自己的观点。李老师的指导和鼓励，让我在写作中找到了乐趣和自信。他的教诲，让我明白了写作是一种表达自己的方式，是展示自己的机会。
总之，李老师是我所敬爱的老师。他不仅是一位优秀的教师，更是一位关心学生、引导学生的良师益友。我会永远感激他对我的教诲和关怀，也会努力学习，让自己变得更好，为他的教诲而骄傲。
描写老师的作文800字高中生 篇二
我所敬佩的老师
每个人的成长过程中，都会遇到一位值得敬佩的老师。而在我高中的三年里，我遇到了一位令我深感敬佩的老师——王老师。
王老师是一位非常有责任心和耐心的教师。他总是认真备课，精心讲解每一堂课。他的讲解方式深入浅出，条理清晰，让我们能够轻松理解和掌握知识点。他总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们克服困难。他对待每一个学生都非常平等和公正，让我们感受到了公正和善良的力量。
除了在教学上，王老师还是一位非常关心学生的人。他经常会主动与我们交流，了解我们的学习和生活情况。他对我们的困难和挫折总是能够给予及时的帮助和鼓励。他不仅教会了我们知识，更是教会了我们如何面对困难和挫折，如何坚持和努力。他的关心和支持，让我们感受到了温暖和力量，让我们更加有信心去追求梦想。
在我的印象中，王老师最令我难忘的一次经历是他组织了一次社会实践活动。这次活动不仅让我们了解了社会的真实情况，更重要的是让我们学会了与人沟通和合作。王老师为我们精心策划了活动内容，亲自带领我们去社区进行实地考察和调研。他引导我们观察，思考，与居民交流，从而更加深入地了解社区的问题和需求。通过这次活动，我不仅学到了社会实践的方法和技巧，更重要的是学到了如何关心他人，如何为社会做出贡献。
总之，王老师是我所敬佩的老师。他不仅是一位优秀的教师，更是一位关心学生、引导学生的榜样。我会永远敬佩他的教诲和关怀，也会努力学习，让自己变得更好，为他的教诲而自豪。
描写老师的作文800字高中生 篇三
“请问，可以教我做第八套广播体操吗？”课间操时间快要到时，我们的实习老师以一个非常诚恳的提问充相了。同学们都笑了。
“不要笑，孔子日：‘三人行，必有我师。’在做操上，你们确实是我的老师。”大家笑得更厉害了。
我的笑声中夹杂着一种莫名的失望，因为当班主任透薄有位教语文的实习老师要来我们班时，我想像中的实习老师是个女孩——亭亭玉立的大女孩：清激的眼眸像西湖水一样明净，秀丽的眉毛像双燕飞过长江的划痕，端庄的嘴像栖仗山上的红叶，还有飞瀑一样的黑发……但眼前的这位老师却是个男的，高大的个子，魁格的身材，一剐学者相。
世界上的事儿真是难以预料，接下去，我发现自已大错而特错了。
“唐代有一位最伟大的诗人，他叫杜甫。我呀，非常崇拜杜甫，就学了他一样东西。你们知道是什么吗？”他徽笑着问我们。
看着大家百思不得其解的样子，
同学们都笑得前仰后合，我也被逗得开怀大笑。
“请问你姓什么呀？”杜老师竟然是在问我。“我姓曾！”我赶忙回答。“哟，你跟唐宋八大家的曾巩同姓，我们应当是文学上的朋友嘛！以后我希望和每一个同学都成为朋友。，他风趣地说道。‘你姓什么呀？”杜老师又指寿我们班上的一个男同学问世，“我姓李，叫李伟。”‘’啊，我总算找到李白的后代了。咱们俩的祖先可是一对好朋友呀！”话音刚落，我们大家都笑得上气不接下气，杜老师自已也开心地笑了。
杜老师给我们讲的是《小橘灯》这篇课文，当他讲到制作小橘灯的情节时，我忽然说：“杜老师，您能给我们做一个小橘灯吗？”我满以为这个问题会使他不知所措，可我又估计错了。他像变戏法似的不知从哪儿拿出一个大红橘子，又从口袋里取出小刀、针线。他先用小刀削去上面一层橘皮，问我：“这是干什么？”“削橘皮梦我不很思索地回答。他拿起粉笔把“削”字写在黑板上。这样如法炮制，黑板上又出现了“揉”、“捏”、“穿”、“挑”等字，并用红箭头将它们连接起来。他又将做好的小橘灯里放进一个蜡头，点燃了，向我走来，把它当做礼物送给了我……
杜老师坦然自若的姿态，标准而又流利的普通话，形象化的教学法，使我从心里喜欢他、佩服他。如今，我自忖：这个实习老师蛮棒呀！
