厉害了我的老师700字作文(通用3篇)

时间:2014-06-06 08:28:32
染雾
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厉害了我的老师700字作文 篇一

厉害了我的老师

在我人生的旅途中,有许许多多的老师,他们教给了我知识,也教会了我如何成长。然而,有一个老师,他的教诲让我受益匪浅,他就是我的英语老师。

我的英语老师是一位年轻有为的教师,他总是充满激情地为我们上课。他教课时总是充满创意,经常运用多媒体教学,让我们在轻松愉快的氛围中学习。他善于用生动的例子和有趣的故事来解释语法知识,让我们能够轻松地理解和记忆。他还经常组织各种英语角和辩论比赛,让我们有机会锻炼口语表达能力。他总是鼓励我们大胆发言,不怕犯错,相信自己的能力。他的教学方法让我对英语产生了浓厚的兴趣,我开始主动参加各种英语学习活动,不断提高自己的英语水平。

除了课堂教学,我的英语老师还经常关心我们的学习情况和生活状况。每周他都会组织班会,与我们交流学习心得和生活感悟。他总是耐心倾听我们的困惑和烦恼,并给予我们合理的建议。他不仅关注我们的学习成绩,还注重培养我们的品德修养。他经常给我们讲一些励志的故事,教导我们做一个有道德、有责任心的人。

在我参加英语竞赛时,我的英语老师给予了我巨大的支持和鼓励。他为我提供了大量的学习资料,并给予我耐心的指导和答疑解惑。他相信我能够取得好成绩,鼓励我坚持下去。最终,我顺利地在竞赛中获得了优异的成绩。这次经历让我深刻地感受到了老师对我的重视和帮助,同时也让我明白了努力付出的重要性。

我的英语老师不仅是一位优秀的教师,更是一位值得我尊敬和感激的人。他用自己的才华和努力,引导和教育了我们一代又一代的学生。他的教诲让我受益匪浅,不仅提高了我的英语水平,也塑造了我的性格和价值观。我将永远怀念他,感谢他对我的培养和教诲。

厉害了我的老师700字作文 篇二

感谢我的老师

在我人生的旅途中,有许许多多的老师,他们在我成长的道路上给予了我无私的关心和支持。然而,有一个老师,他的影响最为深远,他就是我的数学老师。

我的数学老师是一位极富耐心和智慧的人。他总是耐心地为我们解答问题,从不嫌烦。无论我们遇到什么困难,他总是积极地帮助我们,鼓励我们面对挑战。他善于用通俗易懂的语言讲解数学知识,使我们能够轻松地理解和掌握。他还经常使用多媒体教学,让我们通过图表和动画更加直观地理解抽象的数学概念。他的教学方法让我对数学产生了浓厚的兴趣,我开始主动参加各种数学竞赛和活动,不断提高自己的数学水平。

除了课堂教学,我的数学老师还给我们提供了许多拓展学习的机会。他经常组织数学讲座和研讨会,邀请专家学者为我们讲解前沿的数学理论和应用。他还鼓励我们参加数学竞赛和科研项目,培养我们的创新思维和问题解决能力。他相信每个人都有无限的潜力,只要付出努力就能够取得好成绩。他的鼓励和指导让我在数学领域有了更多的收获和成就。

在我毕业前的最后一年,我的数学老师给予了我巨大的支持和帮助。他为我提供了大量的学习资料和习题,还给予我耐心的指导和答疑解惑。他相信我能够取得优异的成绩,鼓励我坚持下去。最终,我顺利地在高考中取得了令人满意的成绩。这次经历让我深刻地感受到了老师对我的重视和帮助,同时也让我明白了努力付出的重要性。

我的数学老师不仅是一位优秀的教师,更是一位值得我尊敬和感激的人。他用自己的才华和努力,引导和教育了我们一代又一代的学生。他的教诲让我受益匪浅,不仅提高了我的数学水平,也塑造了我的性格和价值观。我将永远怀念他,感谢他对我的培养和教诲。

厉害了我的老师700字作文 篇三

他,中等个儿,方圆的脸上戴有一幅眼镜,显得文质彬彬富有学文,眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界,能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑,显得十分和蔼可亲。

他,在教学上富有特色,可谓狡尽脑汁,精心投入。他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲,又有“细致入微”韧劲。一百多份作业,几个小时下来他硬是“一气呵成”,而且对我们同学的作业分类批改。对于好的,他以“好”字给以醒目标注,以示鼓励;对于差的,一字一句的,一步一骤地给以“美容”换面,并委婉地旁注错误的原因,以示鞭策。为提高我们同学的整体学习成绩,他不耐其烦,因材施教,他不定期地把我们同学在心中归为二类,成绩比较突出的归为“培优”类,成绩一般的归为“提高”类,然后因材施教。“没有规矩,不成方圆。”他十分注重班规的管理作用,制定了一套严格的操行分奖评细则,每个学生每个星期定操行分100分,按标准实行严格奖扣,每星期一小统计,期中期末一大统计,视的操行分多少进行分类处罚。

他,在育人上彰显亲和,可谓“师者父母也”。刚开学那几天,他带我们同学熟悉学校的生活环境,教我们怎样使用磁卡打饭菜。平时,他经常教导我们:做人要诚实守信,要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次,因感冒发烧,本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈,情绪因此而低落不倔。这时,他及时发现了我的“表现”,他不仅没有批评我,反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时:“成绩只能代表过去,不能代表将来,祝你从今天往后努力学习,争取今后取得一次又一次好成绩。”在此之后,我如释重负,重新树起了学习的信心。

 他,学识渊博;他,亲如父母。他就是我们的老师——陈老师,他是一位好老师,我们可亲可

敬的陈老师。

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