篇一:探索作文的乐趣
作文是我在初中阶段最常接触的一种写作形式。一开始,我对作文并没有太多的兴趣,觉得它只是一种枯燥无味的任务。然而,随着时间的推移,我逐渐发现作文的乐趣,而且发现自己其实拥有着许多优秀的作文。
首先,作文给了我一个展示自己思想和观点的平台。在写作的过程中,我可以表达自己的想法,融入自己的情感和理解,让读者更好地了解我。通过作文,我可以抒发自己内心的喜怒哀乐,传达自己对事物的看法和思考。这种表达和沟通的方式让我感到非常自由和畅快。
其次,作文也是培养思维能力和表达能力的好方式。写作需要我们理清思路,组织语言,提炼观点。这个过程不仅可以锻炼我们的逻辑思维和思考能力,还可以提高我们的语言表达能力和文字功底。通过不断写作,我逐渐学会了如何用准确、生动的语言来形容事物,如何运用修辞手法来增强作文的表现力。这些能力不仅在作文中有用,也对其他学科的学习以及未来的工作和生活都有帮助。
最重要的是,作文让我发现了自己的潜力和才华。在写作的过程中,我尝试了各种不同的写作风格和主题,发现自己对某些方面特别有天赋和兴趣。例如,我发现自己擅长叙事类的作文,能够生动地展现事件的发展和人物的情感变化;同时,我也发现自己对社会问题和人文关怀类的作文有独特的见解和思考。这些发现让我更加自信和满足,也激发了我写作的热情和动力。
总的来说,作文不再是一项枯燥无味的任务,而是一个让我乐在其中的过程。通过作文,我不仅可以展示自己的思想和观点,培养思维和表达能力,还可以发现自己的潜力和才华。我相信,在未来的学习和生活中,我会继续坚持写作,不断提高自己的写作水平,展现更多精彩的作文作品。
篇二:作文带给我的成长
作文是我在初中阶段最常接触的一种写作形式,也是我成长过程中最重要的一部分。通过写作,我不仅提高了自己的语言表达能力,还培养了自己的思维和观察力。
首先,作文让我学会了用文字来表达自己的观点和感受。在写作的过程中,我不仅需要思考问题,还需要找到合适的词语来准确地表达自己的意思。通过不断的练习和积累,我的语言表达能力得到了很大的提高。现在,我能够清晰地表达自己的观点,用生动的语言来描述事物,使读者更好地理解我的意思。
其次,作文让我学会了思考问题和分析问题。在写作的过程中,我需要对所写的主题进行深入的思考和分析,找到其中的规律和关联。这种思考和分析的能力在学习其他学科时也非常有用,可以帮助我更好地理解和掌握知识。同时,这种思考和分析的能力也让我更加独立和自信,能够独立思考和解决问题。
最重要的是,作文让我更加关注和观察周围的世界。在写作的过程中,我需要观察和思考身边发生的事情,从中找到自己感兴趣的主题和素材。这种观察和思考的习惯让我更加敏锐地发现问题和现象,培养了我的观察力和洞察力。这些能力对我的学习和生活都有很大的帮助,使我能够更好地理解和解决问题。
总的来说,作文对我来说不仅是一种写作形式,更是一种带给我成长和进步的工具。通过作文,我提高了语言表达能力,培养了思维和观察力,关注和观察周围的世界。我相信,在未来的学习和生活中,我会继续坚持写作,不断提高自己的写作水平,展现更多精彩的作文作品。
原来我也拥有这么多作文600字初中 篇三
细心留意生活,发现生活中的美好事物,当你顿时醒悟,你会感叹:“原来我也拥有这么多!”
自从新冠病毒爆发,全国人民积极响应国家号召居家防疫。作为北京市红十字风之彩志愿服务大队的一员,我在居家防疫期间也没有忘记自己的义工责任,积极响应“走出一小步,安全一大步”的号召,力所能及地为抗击疫情做贡献。我坚
持每天用医用酒精给自家所在的楼门及楼道消毒。每天午后,我便拿起全副武装,奔向消毒的战场,消毒水四处喷洒,描绘出抗击疫情的彩虹,即使满头大汗,即使汗流浃背。日复一日的消毒虽然辛苦,但我心里却很满足,因为我为抗击疫情做出了自己的贡献,我每天充分的利用课余时间进行消毒,但是我总认为我本该拥有的休息时间被剥夺了。朋友们在打篮球时,斗争激烈,配合默契,而我在楼道消毒;朋友们在打游戏时,说说笑笑,气氛活跃而我在楼道消毒;朋友们在看电视时,捧腹大笑,不亦乐乎,而我在楼道消毒;朋友们在聊天时,品头论足,争论不休,而我却还在楼道消毒。“为什么我就不能去放松放松?”几天后,一则消息回答了我——我因在抗击新冠肺炎疫情中表现突出,被光荣的授予了“优秀志愿者”荣誉称号。瞬间,满身的疲惫一扫而空,取而代之的是无以言表的兴奋之情,心中的激动之情如潮水般涌动。是的,我懂了,我放弃了自己的休息时间却换来了别人求之不得的肯定,一分耕耘,一分收获,只要付出就会有回报,坚持自己的选择,终究会受到鼓励。我不禁感叹道:“原来我也拥有这么多!”
不要眼中只放着其他的人、事、物,其实你所拥有的东西,并不比他人少。我们要安静地想想自己所拥有的美好事物,当真正看清时,我们就会由衷慨叹:“原来我也拥有这么多!”