染雾写人的作文 篇一
我崇拜的人
我崇拜的人是我的父亲。他是一个普通的工人，平凡而又不平凡。虽然他没有受过高等教育，但他却拥有着无尽的智慧和勤劳的双手。
父亲是一个顽强的人，他从小就在艰苦的环境中长大。他的父母很早就去世了，他不得不依靠自己的双手来谋生。他曾经做过许多辛苦的工作，从农田里的劳作到建筑工地上的搬砖，他都不曾退缩过。他告诉我，只要有一颗坚强的心，就能战胜一切困难。
父亲是一个有责任心的人，他对家庭非常关心。尽管他每天都要忙于工作，但他从不忽视我们的需求。他会陪我一起做作业，帮助我解决学习上的问题。他还会陪妈妈一起做家务，分担她的负担。我常常看到父亲的身影在家中忙碌，他总是为了家人的幸福而不懈努力。
父亲是一个谦虚的人，他从不张扬自己的成就。尽管他在工作中取得了一些成绩，但他总是保持着低调和谦逊的态度。他告诉我，成功并不是唯一的追求，更重要的是心态和态度。他用自己的言行告诉我，做人要谦虚，不论成功与否，都要保持一颗平常心。
父亲是我的榜样，他教会了我许多宝贵的道理。他告诉我，只有付出才能有回报，只有坚持才能成功。他用自己的言行告诉我，不论遇到多大的困难，都要勇敢面对，永不放弃。他是我成长中的一面镜子，我时刻都在学习他的优点，努力成为一个更好的人。
我崇拜的人是我的父亲，他是一个平凡而又伟大的人。他的身上散发出一种坚强、责任、谦虚的力量，这种力量激励着我不断向前。我希望将来能够成为像他一样优秀的人，为社会做出自己的贡献。
写人的作文 篇二
我崇拜的人
我崇拜的人是我的老师。她是一位年轻而有才华的教育工作者，她给予了我很多的启发和帮助。
我的老师是一位充满激情的人，她对教育事业充满了热爱。她总是充满活力地站在讲台上，用她生动的语言和丰富的知识，让我们对学习产生了强烈的兴趣。她总是鼓励我们勇于表达自己的想法，鼓励我们积极参与课堂讨论。在她的带领下，我们不仅学到了知识，更学到了如何思考和表达。
我的老师是一位有耐心的人，她对每一个学生都非常关心。无论是在课堂上还是在课后，她都会耐心地解答我们的问题。她会一遍又一遍地重复讲解，直到我们完全理解为止。她还会给我们提供各种学习资源，帮助我们充分发展自己的潜力。她的耐心和关心让我们感受到了师生之间的深厚情谊。
我的老师是一位激励人心的人，她总是鼓励我们积极参与各种活动。她鼓励我们参加竞赛、演讲、辩论等各种比赛，让我们有机会展示自己的才华和实力。她相信每一个学生都有独特的优点和特长，她鼓励我们发掘和发展自己的潜力。她的激励让我们有了更大的动力去追求卓越。
我的老师是我的榜样，她教会了我许多宝贵的道理。她告诉我，只有通过不断的努力和学习才能实现自己的梦想。她告诉我，成功不是一蹴而就的，需要付出很多的汗水和努力。她用自己的言行告诉我，做人要有责任心，要关心他人，要不断追求进步。
我崇拜的人是我的老师，她是一位充满激情、有耐心、激励人心的教育工作者。她的教诲和榜样的力量让我受益匪浅，我将永远铭记在心，努力成为一个有用的人。
写人的作文 篇三
我最敬佩的老师
在我人生中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她是我最敬佩的老师。她是一位年轻而充满激情的数学老师，她的教学方式和对学生的关心让我深受启发。
她的课堂氛围总是充满了活力和互动。她善于运用多媒体和实际案例，使抽象的数学概念变得生动有趣。她总是鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的观点，并不断挑战自己的思维。她还会组织一些数学竞赛和游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。她的课堂不仅仅是知识的传授，更是培养学生创造力和团队合作精神的场所。
除了教学上的成绩，她对学生的关心和鼓励也让我感到温暖和感动。每次我遇到困难或挫折，她总是耐心地倾听我的问题，给予我建设性的意见和帮助。她相信每个学生都有自己的潜力，只要给予适当的引导和支持，就能取得成功。她的话语和行动让我相信自己能够克服困难，取得进步。
最让我敬佩的是她的执着和奉献精神。她经常加班准备教案，不仅仅是为了提高教学质量，更是希望每个学生都能够得到应有的关注和帮助。她从不计较个人付出，只希望能够对学生产生积极的影响。她是一个真正热爱教育事业的人，她的付出和奉献让我深受感动。
这位老师不仅仅是我的数学老师，更是我的榜样和朋友。她的影响让我明白了教育的重要性和老师的责任。我希望将来也能成为一位教育工作者，像她一样，用自己的努力和爱心塑造更多优秀的人。
写人的作文 篇四
风中带着丝丝苦涩，昔日的铃声从我耳边轻轻飞过，我带着离别的愁绪走向了4班。不及往日的活泼，多了分沉重的气息。一进门，一个甜甜的微笑向我传递了信息，大步跨向了教室，老师的微笑一遍又一遍地在我心头上演。从此，在我深处的记忆中，多了一盏不灭的灯，让我一直前进，前进……
神的严，风的柔。
开学第一天，当起床的铃声吹过整个校园后，我们迅速的到了教室，可还是晚一步，老师向这边走了来，嘱咐我们将卫生打扫干净。或许在她眼中，我们永远都是孩子。她在一旁教导我们如何打扫，直到打扫完之后，她看了一眼才缓缓的离去。当我们吃完早点之后，到教室早读，她有一点一点底教导我们。每一句话每一个动作都想春风一样，在我们心田里柔和地抚过。可好景不长，一种柔和的感觉让我们产生了依赖。渐渐的迷失了自我，使得老师在课间的时候，对我们发了一次火，那样子没有了平日里的和蔼，紧皱的眉头多了几份怒火，让人不禁忘生畏，低头一看，凌乱的地面都是他的“痛”，一阵风吹，过我理解了她，读懂了她，明白了她，那一刻，教室的安静告诉了我，她不可触犯……
学业的诠释
学习好像一片大海，我们每天都在这片大海上寻找着梦，需要一位老师。这时，她来到了我们的身边。每节课，她不像以往的语文老师直奔课本。首先，较我们拿出《弟子规》来读。几分钟后，有讲了一些《弟子规》的真实事例后，才打开课本开始上课，可讲的内容却极少，主要是让我们自己读，这主要是培养了我们自主学习的习惯以及学习能力，这让我们的思想发生了巨大的转变，这个老师的课短小而精炼，让同学们议论纷纷，她正是我们心中所需要的老师。
生命中的“灯塔”在的生命中，这一位老师，她甘做“灯塔”，在茫茫的黑夜中牵引着学生，去寻找，寻找梦的源泉。每上语文课她总是花许多时间来找我们生活中我问题，然后一点一点的纠正。当我们的课程有落下时，她总是吧自己的课让给了别人，以弥补我们的缺漏，这本就减少了课程，可她仍然努力上完课。在我们求学的过程中，她从生活、学习各个方面交集在一起，挥散得淋漓至尽，真正做到了为人师表的职责。
尾
声
在遥远的地方，升起了我的梦，在黑蒙蒙的海上，有一盏灯塔在我的前方，我努力地驶去，她却向前进，当我将要抵达梦是，她消失了，但“灯塔”的光辉却留在了我的记忆中。
