染雾六年级下册第五单元作文 篇一：我的暑假计划
暑假即将来临，我满心期待着这段美好的假期。在这个暑假里，我有许多计划，希望能够充实自己，度过一个有意义的假期。
首先，我计划多读书。我相信“书中自有黄金屋”，通过读书，我可以开阔视野，增长知识。我打算每天读一些好书，包括文学、科普、历史等方面的书籍，以满足我的求知欲。
其次，我还打算参加一些兴趣班。我喜欢画画，所以我报名参加了一家画室的绘画班。我希望能够在这个夏天里，提高自己的绘画技巧，更好地表达自己的想法和感受。
除了读书和参加兴趣班，我还计划多锻炼身体。每天早晨，我都会去操场上跑步，这样不仅可以增强体质，还可以放松心情。我还会参加一些体育俱乐部的夏令营，学习一些新的体育项目，与小伙伴们一起玩耍。
最后，我还打算参加一些社会实践活动。我认为一个好的暑假不仅要充实自己，还要帮助他人。我会参加一些志愿者活动，去帮助那些有需要的人，为社会贡献自己的一份力量。
通过这些计划，我相信我会度过一个充实而有意义的暑假。我会在读书中提高自己的知识水平，在兴趣班中培养自己的才艺，在锻炼中增强体质，在社会实践中学会关心他人。我期待着这个暑假的到来，我相信我会度过一个难忘的假期。
六年级下册第五单元作文 篇二：我的假期见闻
暑假里，我和家人一起去了一趟乡村旅行，度过了一个难忘的假期。
我们选择了一家民宿，在那里住了几天。那里的房子是用木头搭建的，看起来非常古朴和温馨。我们住的房间里有一个小阳台，阳台上有一张躺椅，我喜欢在那里晒太阳、看书，感受大自然的美好。
在乡村里，我看到了很多美丽的风景。田野里金黄的麦子迎风摇曳，花丛中红艳的玫瑰绽放着芬芳。我还看到了一条小溪，溪水清澈见底，小鱼在水中游来游去。我和爸爸还一起去捕鱼，虽然我们没有捕到鱼，但是我学到了很多关于鱼的知识。
除了欣赏美景，我还参加了一些乡村活动。我和小伙伴们一起去采摘水果，我们摘了很多新鲜的草莓和蓝莓，吃得津津有味。我还和小伙伴们一起去了一家农场，学习了种植蔬菜的方法，亲手种下了一棵蔬菜。
在乡村旅行中，我不仅欣赏到了美丽的风景，还学到了很多有趣的知识。我感受到了大自然的美好，也锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。这个假期对我来说是非常有意义的，我会永远铭记在心。
六年级下册第五单元作文 篇三
体育健身，快乐成长
体育健身是我快乐成长的秘诀。在六年级下册的体育课上，我学到了很多关于健身和运动的知识，这些知识对我来说非常有用。通过运动，我不仅能保持身体健康，还能培养自己的毅力和团队合作精神。
在课外时间，我经常参加各种体育活动。我喜欢踢足球，打篮球和跑步。踢足球可以让我锻炼我的脚法和协调性，打篮球可以提高我的弹跳和投篮技巧，跑步可以增强我的耐力和速度。我还加入了学校的田径队，每周都会参加训练。通过参加这些活动，我不仅能够锻炼身体，还能结识新朋友，学习团队合作的重要性。
体育健身对我的身体有很多好处。它可以增强我的肌肉和骨骼，使我更加强壮和健康。体育健身还可以提高我的心肺功能，使我更加有气力和耐力。每天坚持运动，我能感受到自己的身体变得越来越好，精力也更加充沛。
除了身体上的好处，体育健身还能培养我的毅力和团队合作精神。在运动中，我需要付出很多努力才能取得好成绩。比如，我需要每天坚持锻炼，不断提高自己的技术水平。而在团队比赛中，我需要与队友们紧密合作，互相帮助，才能赢得比赛。通过这些经历，我学会了坚持不懈和与他人合作的重要性。
总之，体育健身是我快乐成长的秘诀。通过参加各种体育活动，我不仅能够保持身体健康，还能培养毅力和团队合作精神。我相信，只要坚持锻炼，我会变得更加健康和强壮。同时，我也会鼓励我的同学们加入体育健身的行列，一起快乐成长。
六年级下册第五单元作文 篇四
六年级下册第五单元作文 篇五
六年级下册第五单元作文是如何写的大家知道吗?下面由小编为大家整理的六年级下册第五单元作文，希望可以帮到大家!
一、教学目标及写作知识点
这次习作不出题目，也不限制内容范围，请自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
二、搜集写作素材
1.在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受，学生要打开习作的思路，从多个方面去思考，选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。
2.自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野风光;
3.事件，如，家中事情、学校里的事情、路上见闻;
4.人物，如，同学、老师、亲人;
5.愿望，如，科学幻想、个人理想、奇思异想。
三、写作指导和思路
(一)写作指导：
1.明确基本要求。自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制，但是，也要符合作文的基本要求。比如，写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确;写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。
2.自由立意。学生依据个人的真实情感和认识能力来确定写作目的。如为什么要描写家乡的大山?描写大桥想告诉别人什么?幻想飞上月球要做什么呀?这样，就会明确作文目的，就有可能围绕中心选材布局，并在文中适当的地方画龙点睛，写出自己的动机。
3.自由表达。学生的语言习惯和表达能力不一样，有的学生词汇丰富，语言生动，记叙事物往往描写细腻;有的孩子思维严密，语言准确，但表达却比较平淡。学生要用自己的语言自由地表情达意，不随便使用自己不理解的词语，造成语病较多或者句式令人费解。
(二)思路点拨：
1.确定自己要写什么?写人，记事还是写景状物。
2.明确写作目的，写下发生的故事，条理清晰。
3.抒发自己的情感或者议论，感情真实，语言通畅。
【篇一：人教版六年级下册五单元作文：收获】
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。
年轻时，收获青春与活力;成年时，收获成熟与魅力;老年时，收获经验与睿智;暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐;失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。
在平淡之中，收获宁静与平和;在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂;在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾;在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独;无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡;遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败;痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。
相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和;面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。
【篇二：人教版六年级下册五单元作文：收获】
人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的.仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢?难道其他三季我们就没有收获到什么吗?粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔;草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快;银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。
看，我们在每个季节都有不少的收获呢!其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空;一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游。
希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获;在感动中收获，在思考与回味中收获!
【篇三：人教版六年级下册五单元作文：收获】
今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的!早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨，但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。
早晨，我来到了指定的地点。老师今天显得十分地和蔼与亲切。今天由于是校长给我们讲作文课，所以我浑身都充满精神!我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题，我决定要喜爱上作文，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。果然事事都是想象般那样美好。在今天这堂课中，黄校长为我们讲解了竞赛式滚动快速作文法，听了这堂课我的收获还真不少!其中使我明白了关于作文训练的创新，我们在写作方面应该要有创新
的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功!还有我们应该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。我们在写作文前应该要积极的去思考，努力去搜索素材，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修改才能成功。
今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。
