染雾六年级下册语文课本第四单元作文500字 篇一
《观鱼》
观鱼是一篇描写观察鱼儿的美好景象的文章，给人留下了深刻的印象。在这篇文章中，我被作者细腻的描写所打动，仿佛亲眼目睹了鱼儿在水中自由自在的游动。
文章一开始就给读者带来了强烈的视觉感受，作者用“碧绿的水中”来形容水的颜色，让人感受到清新的气息。接着，作者又写道：“倒映在水面上的阳光，如同一串串明珠，闪烁着耀眼的光芒。”这样的描写让我仿佛看到了阳光在水面上闪耀的景象，美得令人陶醉。随后，作者又用“鱼儿们在水中畅游”来描绘鱼儿的自由奔放，这使我不禁想象起鱼儿们欢快的游动场面。
接下来，作者又通过描写鱼儿的动作和姿态表达了他们的自由自在。他说“有的鱼儿红鳞点点，如同烈火中的火花，时而一蹦一跳，时而翻滚，时而翩翩起舞。”这样的描写让我感受到了鱼儿们的灵动和活泼，仿佛它们在水中尽情展示自己的美丽舞姿。而且，作者还用“在水中游动的鱼儿，宛如一颗颗明亮的宝石，散发出迷人的光芒。”来形容鱼儿的美丽，这让我不禁想象它们在水中闪烁的光芒，夺目而又美丽。
最后，作者通过一句“看着它们的模样，我不禁对大自然的神奇与美好感叹不已。”来表达对大自然的赞叹之情。这句话也道出了我内心的感受，鱼儿的美丽和自由给人带来了无尽的想象和感受。
通过阅读这篇文章，我深深地感受到了大自然的美妙和神奇。同时，我也学到了用细腻的描写来表达自己的感受和感动。我希望将来能够在写作中运用这样的技巧，让读者也能感受到我的情感和思想。
六年级下册语文课本第四单元作文500字 篇二
《田园风光》
《田园风光》是一篇描写田园景色的文章，给人留下了美好的印象。在这篇文章中，我被作者真实而细腻的描写所打动，仿佛置身于田园之中。
文章一开始，作者通过描写“稻谷金黄，油菜花傲然绽放”来展示出田园的丰收景象。这让我想象起了一幅金黄色的画卷，阳光照耀下，一片金灿灿的稻谷和傲然绽放的油菜花，美得令人陶醉。接着，作者又写到：“一块块田地整齐有序，像一幅美丽的图画。”这样的描写让我仿佛看到了一幅幅美丽的农田画面，整齐有序的田地让人感受到农民勤劳的身影。
接下来，作者又通过描写农田中的生物世界来展示出田园的生机勃勃。他说“蜜蜂在花丛中飞舞，鸟儿在田间欢快地歌唱。”这样的描写让我感受到了田园的热闹和生动，仿佛听到了蜜蜂的嗡嗡声和鸟儿的欢快歌唱。而且，作者还用“一片片绿色的海洋”来形容田地的绿色，这让我不禁想象起一片片翠绿的田野，美丽而又宁静。
最后，作者通过一句“田园的美景让人心旷神怡。”来表达对田园景色的赞叹之情。这句话也道出了我内心的感受，田园的美丽和宁静给人带来了无尽的宽慰和舒适。
通过阅读这篇文章，我深深地感受到了田园风光的美丽和宁静。同时，我也学到了用真实而细腻的描写来表达自己的感受和感动。我希望将来能够在写作中运用这样的技巧，让读者也能感受到我的情感和思想。
六年级下册语文课本第四单元作文500字 篇三
《古诗十九首》中的《登鹳雀楼》让我感受到了诗人对自然的描绘和对人生的思考。通过描绘登高望远的场景，诗人表达了对知识与智慧的追求，以及对历史的思考和敬仰。
首先，诗中的第一句“白日依山尽，黄河入海流”给我留下了深刻的印象。这句诗以自然景观为背景，形容了山河壮丽的景象。这让我明白了自然的伟大和壮丽，也让我感受到了对自然的敬畏之情。同时，这句诗还表达了诗人对知识和智慧的追求。他通过欣赏自然景观，体验自然的美妙，进而激发了他对知识的渴望和对智慧的追求。这给了我很大的启示，让我明白了只有不断学习和探索，才能拓宽自己的视野，增长自己的知识。
其次，诗中的描绘鹳雀楼给我留下了深刻的印象。诗中写到“青青子衿，悠悠我心”，表达了诗人对古代文化的敬仰之情。通过登上鹳雀楼，诗人仿佛与历史交融在一起，感受到了历史的厚重和文化的底蕴。这让我明白了历史是我们的根基，只有了解和尊重历史，才能更好地面对未来。同时，这也让我明白了文化的传承和发展的重要性，只有传承和弘扬优秀的传统文化，才能使社会更加和谐和进步。
最后，诗中的结尾“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知”让我感受到了作者对友谊与情感的重视。通过这句诗，诗人表达了对离别时的留恋之情，以及对友谊与誓言的珍视。这让我明白了友谊是一种宝贵的情感，需要我们用心去维护和珍惜。同时，这也让我明白了一个人的价值不仅仅是个人的成就，更在于与他人的关系和交往。只有与他人和睦相处，才能获得真正的快乐和幸福。
通过阅读《登鹳雀楼》，我深深地被这首诗中所表达的思想感染。我明白了要不断追求知识，不断拓宽自己的视野；要尊重历史，珍惜友谊；要有豪情壮志，勇往直前。这首诗给了我很多启示，让我更加明确了自己的目标和方向。我将继续努力学习，不断进取，成为一个有担当、有责任感的人。
六年级下册语文课本第四单元作文500字 篇四
当黑暗的时候，光明在前方闪烁;当危险突袭的时候，亲人的牵挂涌入心头。一位女人脱离险境的事震撼了我的心灵。那是一个阳光明媚的早晨，一对夫妻正在爬山，当他们要原路返回回家的时候，他们俩发生了争执。妻子认为原路返回好一些，而丈夫则指着身旁一条小路说：“走这条路近一些，很快就到家了。”经过一番争执他们俩决定各自走各自的。
意想不到的事情发生了：从那条小路走的丈夫安全的到家了;而原路返回的妻子却迷路了。妻子并没有慌张，她一直向前走，忽然她看到前面有一条小溪，她认沿着小溪走可能会使她找到回家的路，不过这时候天已经黑了下来，她准备先找个地方休息明天一早在继续走。她在小溪边找到了一块比较而且很平坦的石头作为床，然后脱下了自己的衣服盖在了身上。第二早晨，她浑身酸痛，但她忍住了酸痛继续往前走，着条小溪不仅没有帮她找到回家的路，反而让她迷路迷的越深，此时她的家人非常的担心他们已经拨通了救援小组的电话，救援小组已经展开了搜索。这时的她已经疲倦不堪了。这时有几架飞机从她的头顶上飞过，突然她想到了一种办法：她从包里拿出了几颗糖果，把糖果纸白色的那一面对着太阳并且大声呼喊，这样太阳反射出的光照到了纸上，人们看到这种强烈的`阳光就会知道下面有人被困了。最后久远小组就出这位勇敢、聪明的妻子。
送给大家一句话：只有那些镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。在野外遇到了一些困难，要和文章的妻子一样冷静，还要用你的大脑。
六年级下册语文课本第四单元作文500字 篇五
这是一个震撼人心的故事，在这个震撼人心的世界中的主人公，是一位有着超常的意志和耐力名叫鲁滨孙的人，这个震撼人心的故事名叫《鲁滨孙漂流记》。
鲁滨孙厌倦了家里优裕的生活，决意成为一名海员，周游世界。经历了重重激动人心，有着危险的航行之后，终于在一六五九年，鲁滨孙登上了一艘从巴西开往的非洲的商船，打算顺顺利利地赚上一笔钱回家。可是，出乎意料的是，他迎来了一场从未遇到过的可怕风暴。船只被巨大的海浪吞没，只有鲁滨孙侥幸存活并到达了陆地。但他不久发现自己置身于一个陌生的荒岛上——孤立无援，缺衣少食，无路可逃。随后的二十七年，他坚定地在那儿生活，直到有船来到这里……
鲁滨孙落到荒岛上以后，他将在岛上开始过一种寂寞而又忧郁的生活，这种生活在世界上是前所未闻的。在孤岛上，他一边辛勤劳作，一边制造独木舟，希望有船经过这里，但一次又一次的期盼都让他十分失望。但为了让自己振作起来，不再灰心丧气。认真考虑自己的境遇与环境，在日记中写下这样一句话：“我的生活从一方面来看是一种悲哀的生活，但从另一方面来看却是恩赐的生活。”这句话深深
的震撼了我们。
是啊!人的一生中难免有面临绝境的时候，但是，只要存在一线希望，都要鼓足信心和勇气勇敢面对，这样才能从困境中走出来，一切苦难都会在你面前让路。在我们的生活中，多么需要这种坚定的信心和勇气，只要有了它任何困难都会被退缩。只要有了它，我们的生活永远绽放生命之花，只要有了它，我们的生活永远燃烧希望之火，只要有了它……
六年级下册语文课本第四单元作文500字 篇六
寒假通过老师的推荐，我结识了《鲁滨逊漂流记》。它就想是我的知心朋友一样，在漫长的寒假中让我懂得了两个深刻的道理。
俗话说的好，“不听老人言，吃亏在眼前”，在我眼中，老人就是大人，指经验丰富者。而在这本书中，主人公鲁滨逊克鲁索因酷爱航海冒险，不听父母劝阻，执意出海航行。路途中，异常突如其来的风浪袭击了他们，他们险些丧命。可鲁滨逊仍不放弃，在做奴隶期间，找准机会逃走了。在故事中，鲁滨逊常常大难不死，但在他的心灵上也增添了不少的创伤，这都是不听大人的话惹的祸，相信这次历险，会让他受益终生。联系生活想想，每次我不听大人的劝告，最终吃了亏，总会懊悔为何当初不听大人的，这是这本书教给我的第一个道理：听从父母劝告。
鲁滨逊再后来，逃到了一个几乎没有人烟的地方，彻彻底底地绝望了。但他用坚强的意志鼓励自己能行的，果然他挣作了起来，以超凡的勇气和智慧，存活下来了，并拥有了三幢用自己的智慧和汗水造的房子。这是他运用自己先前的所知所学，创造的奇迹。在他自己伤心时，他会安慰自己，使自己的心情有所舒畅;在他开心时，他会把自己的喜悦与“星期五”分享，“星期五”是鲁滨逊收服的一个野人，当作自己的仆人。他教了原本不会说人话的“星期五”一口流利的英文，使仆人能与自己交流。这就是奇迹，鲁滨逊居然在岛上存活了28年，最后找准机会回归祖国。这教我们应该把自己的所学所知，合理地利用起来，在困难时，你的知识将会帮助你，使你脱离捆扰，这时你会感到知识是多么重要，所以平时更该多多积累一点一滴的知识了。这是第二个道理：学会独立生存，合理利用知识。
谢谢《鲁滨逊漂流记》带给我的启迪。
